- •Республіканський вищий навчальний заклад «кримський університет культури, мистецтв і туризму» факультет «театральне мистецтво і хореографія» кафедра «хореографія»
- •Вимоги до комплексного державного iспиту
- •Мистецтво балетмейстера
- •Перелік питань з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури
- •Теорія та методика викладання класичного танцю
- •Перелік питань з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури
- •Теорія та методика викладання сучасних форм танцю
- •Перелік питань з дисципліни
- •Охарактеризувати види рівнів в сучасному танці. Основні рівні: стоячи, сидячи на корточках, стоячи на колінах, сидячи та лежачи. Варіанти рівнів, зміна рівнів. Послідовність вивчення рівнів.
- •Список рекомендованої літератури
- •Методика роботи з хореографічним колективом
- •Перелік питань з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури
- •Перелік питань з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури
- •Республіканський вищий навчальний заклад «кримський університет культури, мистецтв і туризму» факультет «театральне мистецтво і хореографія» кафедра «хореографія»
- •Критерії оцінювання комплексного державного іспиту
Список рекомендованої літератури
1.Джазовые танцы / Авт.-сост. Е.В. Динец. – Донецк: «Сталкер», 2004.
2.Еремина М. Ю. Роман с танцем / М. Ю. Еремина. – СПб.: ООО ТФ «Созвездие», 1998.
3.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец: Этапы развития. Метод. Техника / Никитин В. Ю. – М.: ИД «Один из лучших», 2004.
4.Никитин В. Ю. Стречинг в профессиональном обучении хореографии: Метод. пособие для студентов хореографических отделений вузов культуры и искусств. – М.: Изд-во «ГИТИС», 2005.
5.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец. Начало обучения // Я вхожу в мир искусств – № 4. – М.: ВЦХТ, 1998.
6.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец. Методика преподавания // Я вхожу в мир искусств – М.: ВЦХТ, 2002.
7.Пасютинская В. Волшебный мир танца / В. Пасютинская. – М.: Просвещение, 1985.
8.Полятков С. С. Основы современного танца / С. С. Полятков. – Изд. 2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
9.Сидоров А. А. Современный танец / А. А. Сидоров. – М.: Первина, 1922.
10.Суриц Е. Балет и танец в Америке: Очерки истории / Е. Суриц; Гос. ин-т искусствознания; Ин-т танца (Екатеринбург). – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 392 с.
11.Федорова Л. Н. Африканский танец: обычаи, ритуалы, традиции / Л. Н. Федорова – М.: Наука, 1986.
12.Чепалов О.І. Хореографічний театр Західної Європи ХХ ст. / О. І. Чепалов; Харк. держ. акад. культури. – Х.: ХДАК, 2007.
13.Чурко Ю. Линия, уходящая в бесконечность: Субъективные заметки о современной хореографии / Юлия Чурко. – Минск: Полымя, 1999.
Методика роботи з хореографічним колективом
Основна мета дисципліни: на основі сучасних науково - практичних теорій і методик сформувати у студентів знання, вміння і навички роботи з хореографічним колективом.
Завдання курсу:
формування вміння працювати з творчим колективом і знаходити оригінальні творчі рішення концертних програм;
ознайомити студентів з організаційною та виховною роботою з дітьми різних вікових категорій;
формувати вміння і навички планування роботи в дитячому хореографічному колективі;
сприяти творчому пошуку в обраній професії;
навчити самостійній роботі з літературою, першоджерелами.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні
знати:
визначення роботи балетмейстера (балетмейстер-автор, балетмейстер-репетитор, балетмейстер-педагог, балетмейстер-вихователь);
правила організації набору дітей до аматорського хореографічного колективу;
структуру навчального та творчого процесу в аматорському хореографічному колективі;
фізичні й психологічні особливості дітей різних вікових груп;
особливості виховної роботи в колективах різних вікових груп;
принципи, методи і форми навчання в аматорському хореографічному колективі;
принципи планування навчально-тренувальної та виховної роботи в аматорському хореографічному колективі;
особливості роботи над репертуаром;
принципи планування концертної діяльності колективу;
вміти:
організувати набор до хореографічного колективу;
складати плани навчально-тренувальної роботи в колективах різного жанрового напряму;
складати плани виховної роботи з урахуванням особливостей дітей різних вікових груп;
планувати концертну діяльність колективу;
складати репертуарний план хореографічного колективу;
складати план звітного концерту колективу;
складати плани занять в хореографічному колективі.