РобочаПрогГІСвКС_13-14

Форма № Н-3.04

ЗАТВЕРДЖЕНО наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

від 29 березня 2012 року № 384

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

(повне найменування вищого навчального закладу)

Кафедра геодезії, картографії та управління територіями

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Декан географічного факультету

__________ (В. П. Руденко) “29” серпня 2013року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

_____________ГІС в кадастрових системах ___________

(шифр і назва навчальної дисципліни)

напрям підготовки________ 6.080101Геодезія, картографія та землеустрій _____

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність ______________ 8.08010101 – Геодезія __________________________

(шифр і назва спеціальності)

спеціалізація______________________________________________________________

(назва спеціалізації)

факультет _________________ географічний ___________________________________

(назва факультету)

Чернівці – 2013 рік

Робоча програма «ГІС в кадастрових системах» (нормативної складової) за напрямом підготовки «6.08010101 – Геодезія, картографія та землеустрій», спеціальності

«8.08010101 – Геодезія».

29 серпня, 2013 року – 16 с.

складена на основі програми, затвердженої та рекомендованої вченою радою Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича від 3 вересня 2012 року.

Розробники:

Я. П. Скрипник, к. геогр. наук, доцент кафедри геодезії, картографії та управління територіями;

Я. В. Смірнов, асистент кафедри геодезії, картографії та управління територіями К. В. Дарчук, асистент кафедри геодезії, картографії та управління територіями Т. В. Гуцул, асистент кафедри геодезії, картографії та управління територіями

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри «Геодезії, картографії та управління територіями» Протокол від “29” серпня 2013 року № 1

Завідувач кафедри «Геодезії, картографії та управління територіями»

_______________________ (Сухий П. О.)

(підпис)

“29” серпня 2013 року

Схвалено методичною радою факультету за напрямом підготовки «6.080101 - Геодезія, картографія та землеустрій».

Протокол від “29” серпня 2013 року № 1

29 серпня 2013 року Голова метод. ради факультету ____________	_____________
(підпис)	(прізвище та ініціали)

Скрипник Я. П., 2013 рікСмірнов Я. В., 2013 рікДарчук К. В., 2013 рікГуцул Т. В., 2013 рік

		Опис навчальної дисципліни
		Галузь знань, напрям	Характеристика
	Найменування		навчальної дисципліни
		підготовки, освітньо-
	показників
		кваліфікаційний рівень	денна форма	заочна форма
			навчання	навчання
		Галузь знань
		0801 – Геодезія та
		землеустрій	Нормативна
	Кількість кредитів 4	Напрям підготовки
		0801 - Геодезія,
		картографія та
		землеустрій
	Модулів 2		Рік підготовки:
	Змістових модулів 2	Спеціальність	5-й	-й
	Індивідуальне
		(професійне
	науково-дослідне		Семестр
		спрямування):
	завдання реферат
		8.08010101 – Геодезія
	Загальна кількість		9-й	-й
	годин - 144		Лекції
			16 год.	год.
			Практичні, семінарські
	Тижневих годин для		год.	год.
	денної форми	Освітньо-	Лабораторні
	навчання:		32 год.	год.
		кваліфікаційний рівень:
	аудиторних – 1,5		Самостійна робота
		магістр
	самостійної роботи		93 год.	год.
	студента – 5,5		Індивідуальні завдання:
			3 год.
			Вид контролю: залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 48/96=0,5 для заочної форми навчання –

1.Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1.Метою викладання нормативної навчальної дисципліни «ГІС в кадастрових системах» є формування уявлень про призначення, склад та функції геоінформаційних систем у розробці і функціонуванні кадастрових систем, надання відомостей про сучасне розуміння змісту і ролі кадастрових систем, концепцію автоматизованої системи державного земельного кадастру, структуру даних геоінформаційної системи державного земельного кадастру, концепцію зонінгу як інструменту управління використанням земель.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «ГІС в кадастрових системах» є:

–розкриття змісту і ролі ГІС у розробці і функціонуванні кадастрових систем;

–структурно-функціональний аналіз ГІС як інструментів і середовища проектування й експлуатації кадастрових систем;

–з’ясування сутнісних аспектів концепції функціонування автоматизованої системи державного земельного кадастру;

–ознайомлення зі структурою даних ГІС державного земельного кадастру;

–ознайомлення з концепцією зонінгу території як інструменту управління використанням земель.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми, студенти повинні:

знати:

–загальні риси структури, класифікацію і шляхи використання ГІС в кадастрових системах;

–види, властивості, структуру, форми подання та відображення кадастрової інформації;

–принципові основи створення та функціонування геоінформаційних систем;

–функціональні можливості та принципи функціонування і використання найуживаніших у кадастрах геоінформаційних систем і ГІС-технологій;

вміти:

–використовувати технологічні можливості сучасних програмних офісних продуктів типу MS Office чи LibreOffice (текстових і табличних процесорів, графічних редакторів, веб-браузерів, СКБД тощо) при веденні кадастрів;

–виконувати фахові операції із даними різних форматів у середовищі різноманітних ГІС, зокрема таких: Grass, AutoCAD, Digitals, GeoniCS, GIS-6 та ін.

2. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Загальні положення геоінформатики і ГІС Тема 1. Вступ до курсу. Мета, структура і предмет курсу. Рекомендована

література. Кадастри: зміст, види, функції. Роль геодезистів, картографів та землевпорядників у формуванні і веденні кадастру. Кадастрові реформи та тенденції бачення майбутнього кадастрових систем. Сутність існуючих кадастрових систем та їх загальні особливості.

Тема 2. Основи геоінформаційних кадастрових систем. Основи об’єктно-

орієнтованого аналізу в кадастрових системах. Геоінформаційні ресурси та формування інфраструктури геопросторових кадастрових даних. Основи просторового аналізу та моделювання в геоінформаційних кадастрових системах. Принципи роботи

в кадастрових системах. Просторовий аналіз в кадастрових системах.

Тема 3. Базові моделі в геопросторових кадастрових даних у ГІС. Сутність чергового кадастрового плану. Базові моделі кадастрових об’єктів та просторових даних чергового кадастрового плану. Базові моделі даних для грошової оцінки земель у ГІС.

Змістовий модуль 2. Кадастрові геоінформаційні системи Тема 1. Сутність створення автоматизованих кадастрових систем.

Функціональне призначення автоматизованої системи земельного кадастру. Характеристика об’єкта автоматизації. Основні завдання зі створення кадастрової системи. Збір вихідних даних. Попередня обробка та підготовка вихідних даних. Геореференція просторових даних. Законодавча та нормативно-методична база створення системи.

Тема 2. Концепція і реальний стан створення та експлуатації автоматизованої системи державного земельного кадастру України. Концептуальні засади АСДЗК України. Принципи побудови АСДЗК України та її функціональне призначення. Архітектура системи. Інформаційні та функціональні зв’язки в АСДЗК України. Структура кадастрових баз даних. Забезпечення доступу до баз даних та їх захисту. Порядок доступу та використання реєстраційної інформації. Система ідентифікації земельних ділянок. Залежність між координатами відповідних точок місцевості й аерофотознімка. Залежність між просторовими і плоскими координатами точок аерофотознімка.

Тема 3. Структура даних АСДЗК України. Основні вимоги до баз даних АСДЗК. Структура реєстру земельних ділянок. Реєстри власників та користувачів земельних ділянок. Реєстри правових документів. Реєстри прав на земельні ділянки. Обмінні файли в кадастрі.

Тема 4. Концепція зонінгу, як інструменту управління територіальним використанням земель. Основні принципи зонінгу з позицій його використання у землеустрої. Визначення поняття «зонінг». Процес створення і доповнення правил зонінгу. Вихідні дані для створення зонінгу.

3. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем						Кількість годин
			денна форма								Заочна форма
	усьо			у тому числі				усьо				у тому числі
	го	л		п	лаб.	інд.	с.р.	го		л		п	лаб.	інд.	с.р.
1	2	3		4	5	6	7	8		9		10	11	12	13
		Модуль 1
Змістовий модуль 1. Наука й наукові дослідження
Тема 1. Вступ до курсу	21	2		4			15
Тема 2. Основи геоінформаційних	23	2		6			15
кадастрових систем
Тема 3. Базові моделі в	21	2		4			15
геопросторових кадастрових даних у
ГІС
Разом за змістовим модулем 1	65	6		14			45
Змістовий модуль 2. Інформаційне забезпечення і методи наукових досліджень
Тема 1. Сутність створення	18	2		4			12

	автоматизованих кадастрових
	систем
	Тема 2. Концепція і реальний стан				18	2	4				12
	створення та експлуатації
	автоматизованої системи
	державного земельного кадастру
	України
	Тема 3. Структура даних АСДЗК				20	2	6				12
	України
	Тема 4. Концепція зонінгу, як				20	4	4				12
	інструменту управління
	територіальним використанням
	земель
	Разом за змістовим модулем 2				76	10	18				48
			Усього годин		141	16	32				93
						Модуль 2
	ІНДЗ				30	-	-		-	30	-		-	-		-	-			-		-
			Усього годин		30					30
			5. Теми семінарських занять
	№				Назва теми														Кількість
	з/п																				годин
					Не передбачено
				6. Теми практичних занять
	№				Назва теми														Кількість
	з/п																				годин
	1.				Не передбачено
			7. Теми лабораторних занять
	№				Назва теми														Кількість
	з/п																				годин
	1.		Лабораторна робота №1. Ознайомлення з інтерфейсом та особливостями																		4
			функціонування програмного комплексу Digitals.
	2.		Лабораторна робота №2. Освоєння основних технологічних прийомів роботи в																		6
			середовищі Digitals: створення файла даних, побудова планових об’єктів,
			формування обмінного файла.
	3.		Лабораторна робота №3. Ведення даних						польових		вимірювань			в	Digitals:						4
			прийоми роботи в модулі Geodesy, введення даних польового журналу, експорт
			даних.
	4.		Лабораторна робота №4.		Формування				землевпорядної				документації				в				4
			середовищі Digitals.
	5.		Лабораторна робота №5. Формування обмінного файла IN4 для різних типів																		4
			ділянок.
	6.		Лабораторна робота №6. Побудова та підготовка до друку топографічних																		6
			планів.
	7.		Лабораторна робота №7. Ознайомлення з функціональними можливостями та																		4
			основними приймами роботи в середовищі AutoCAD.
			Разом																		32

8. Самостійна робота

№	Назва теми	Кількість
з/п		годин
1.	Проблеми взаємодії різних систем кадастрів. Автоматизація формування і	15
	ведення кадастру: принципи, стан, проблеми. Закордонні кадастрові системи:
	загальні особливості структури і функціонування.
2.	Способи моделювання в геоінформаційних кадастрових системах. Основи	15
	концептуального проектування баз геопросторових даних ГІС кадастрових
	систем на основі об’єктно-орієнтованого підходу та уніфікованої мови
	моделювання.
3.	Моделювання кадастрових даних. Характеристика основних моделей	15
	кадастрових об’єктів та просторових даних. Особливості застосування ГІС при
	грошовому оцінюванні земель. Побудова кадастрової карти.
4.	Аналіз результатів топографо-геодезичного знімання. Вимоги до систем	12
	координат. Ведення та редагування отриманих результатів. Структура й
	особливості інформаційного забезпечення АСДЗК. Геодезичне і картографічне
	забезпечення системи АСДЗК. Вимоги до програмно-технічного забезпечення
	АСДЗК.
5.	Аспекти організації і функціонування АСДЗК України. Організаційні аспекти	12
	створення та експлуатації системи. Застосування ГІС-технологій в АСДЗК.
	Побудова кадастрового плану земельної ділянки. Заповнення експлікації.
	Визначення суміжників та правовий режим землевласників. Веб-технології в
	АСДЗК. Використання розподілених Інтернет-ГІС в АСДЗК.
6.	Змістовні і функціональні аспекти обмінних файлів. Формування обмінного	12
	файла IN4 на основі ГІС-продуктів AutoCAD Map2000і та Digitals.
7.	Аналіз земельно-кадастрової інформації. Принципи і методи аналізу земельно-	12
	кадастрової інформації сформованої бази даних.
	Разом	93

9. Індивідуальні завдання

9.1. Загальні положення

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) виконується самостійно при консультуванні викладачем протягом вивчення дисципліни у відповідності до графіку навчального процесу і завершується індивідуальним захистом перед викладачем у формі бесіди і наочного демонстрування отриманих практичних результатів.

ІНДЗ виконується з метою систематизації закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та придбання практичних навичок, їх застосування при вирішенні проблем у галузі кадастрових ГІС. ІНДЗ припускає наявність таких елементів наукового дослідження: практичної значущості; системного і інформаційно-технологічного підходів до вирішення завдань дослідження; використання передової сучасної методології і наукових розробок; наявність елементів творчості.

Практична значущість індивідуального завдання полягає у обґрунтуванні реальності його результатів для потреб практики. Реальним вважається завдання, яке виконане відповідно до наявних проблем у галузі кадастрових ГІС, на основі реальних даних, і результати якого повністю або частково можуть бути впроваджені у практику наукових досліджень чи освітній процес зі здобуття методико-технологічних навиків і теоретичних знань.

Системний підхід до розкриття змісту теми завдання полягає в тому, що

предмет дослідження розглядається під різними точками зору – з позицій теоретичного підґрунтя і практичних напрацювань, умов його реалізації у сфері науки, аналізу, обґрунтування шляхів наукової методології т. ін. – у тісному взаємозв’язку і єдиній логіці викладу.

Інформаційно-технологічний підхід до виконання завдання полягає у максимальному застосування новітніх технологій з пошуку, аналізу, моделювання та представлення різнорідної дослідницької інформації.

Застосування сучасної методології полягає в тому, що при аналізі проблемнометодичних і технологічних аспектів сучасних наукових досліджень у галузі кадастрових ГІС, студент повинен використовувати актуальні знання і технології.

Упроцесі виконання індивідуального завдання, разом із теоретичними знаннями

іпрактичними навиками за фахом, студент повинен продемонструвати здібності до науково-дослідної роботи і вміння творчо мислити, навчитися вирішувати науковоприкладні актуальні задачі.

9.2. Тематика ІНДЗ

ІНДЗ виконуються у формі наукових рефератів згідно обраної студентом із зазначеного переліку теми дослідження. У окремих випадках, коли спостерігається схожість у вихідній експериментальній інформації, тема ІНДЗ може змінюватися чи уточнюватися на розсуд викладача.

Теми ІНДЗ:

1.Види кадастрів в Україні.

2.Місце державного земельного кадастру в системі обліку природних ресурсів.

3.Місце державного містобудівного кадастру в системі кадастрів.

4.Місце державного лісового кадастру в системі обліку природних ресурсів.

5.Місце державного водного кадастру в системі обліку природних ресурсів.

6.Місце державного кадастру родовищ корисних копалин в системі обліку природних ресурсів.

7.ГІС в системах реєстрації нерухомості.

8.Аналіз концепцій ЗІС.

9.Інформаційні системи реєстрації нерухомості.

10.Сучасний стан кадастрових систем.

11.Сучасний стан ЗІС.

12.Інтегровані кадастрові системи.

13.ГІС-технології в лісовому кадастрі.

14.ГІС-технології в містобудівному кадастрі.

15.ГІС-технології у водному кадастрі.

16.Аналіз розвитку інтелектуальних транспортних систем.

17.Роль ГІС у системах екологічного моніторингу.

18.Аналіз нормативно-правового забезпечення формування і функціонування кадастрів в Україні.

19.Програмно-інформаційне забезпечення земельного кадастру та кадастру нерухомості в Україні.

20.Дистанційне зондування Землі для потреб земельного кадастру.

21.Дистанційне зондування Землі для потреб водного кадастру.

22.Дистанційне зондування Землі для потреб лісового кадастру.

23.Концепція єдиної системи державних кадастрів.

24.Система містобудівних кадастрів населених пунктів.

25.Аналіз розвитку кадастрових систем та систем обробки даних.

26.Взаємозв’язок містобудівного та земельного кадастрів.

27.Форми зберігання кадастрової інформації.

28.Програмне забезпечення кадастрових систем.

29.Апаратне забезпечення кадастрових систем.

30.Інформаційне забезпечення кадастрових систем.

9.3. Вимоги до змісту і оформлення ІНДЗ

Загальне оформлення ІНДЗ здійснюється згідно вимог до оформлення курсових і дипломних робіт і відповідно повинно містити такі розділи.

Титульна сторінка - повинна містити назву університету; назву кафедри; назву навчальної дисципліни; тему ІНДЗ; прізвище та ініціали студента, навчальна дисципліна, номер академічної групи; дату подання ІНДЗ викладачеві на перевірку (день, місяць, рік).

Зміст - повинен відтворювати назви розділів, параграфів тощо, які розкривають тему ІНДЗ із зазначенням номерів сторінок, на яких вони розміщені.

Вступ - у «Вступі» студентом розкривається актуальність теми ІНДЗ, зазначаються: об’єкті і предмет дослідження; мета і завдання з розробки теми ІНДЗ; теоретичне підґрунтя і застосовані методи та методичні прийоми при виконанні конкретних дослідницьких завдань.

Основна частина – структурно подається у вигляді трьох розділів, що розкривають відповідно теоретичні, методичні та експериментальні (прикладні) засади виконаного ІНДЗ. Основна частина повинна бути творчо структурована і опрацьована студентом, при цьому головною вимогою до змісту розділів основної частини залишається різнобічний аналіз найголовніших аспектів реферованої наукової тематики із зазначенням власних міркувань і пропозицій.

Висунуті у ІНДЗ теоретичні, методологічні і прикладні (технологічні та ін.) положення повинні бути належним чином обґрунтовані. Текстові описи рекомендується при можливості слід доповнювати графічним зображеннями (структурно-графічними моделями, геозображеннями, таблицями, діаграмами тощо), що розкривають зміст, хід і результати виконаного завдання.

Висновки - у висновках викладають перелік отриманих результатів теоретичного, методичного і прикладного характеру та формулюють рекомендації щодо практичного використання здобутих результатів.

Список використаних джерел. Джерела слід розміщувати у списку у алфавітному порядку прізвищ перших авторів чи заголовків. Відомості про джерела, які включені до списку, необхідно подавати згідно з вимогами нинішнього державного стандарту з обов’язковим наведенням праць.

10. Методи навчання

Провідна форма навчання – лекційне заняття. В ході лекційного заняття використовуються прийоми усного викладення інформації, як в розповіді, підтримання уваги протягом тривалого часу, активізації мислення слухачів, прийоми забезпечення логічного запам’ятовування, переконання, аргументації, доказів, класифікації, систематизації і узагальнення. За характером логіки пізнання впроваджуються аналітичний, індуктивний та дедуктивний методи.

Супровідний метод навчання – лабораторні заняття. На лабораторних заняттях студенти виконують завдання, що відображають професійні задачі фахівців відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістрів спеціальності «8.08010101 – Геодезія» та дозволяють отримати необхідні знання з нормативної дисципліни «ГІС в кадастрових системах». Під час проведення лабораторних занять застосовуються прийоми: постановка завдання, планування його виконання, оперативного стимулювання, регулювання і контролю, аналізу підсумків лабораторної роботи, виявлення причин недоліків, корегування навчання для повного досягнення мети.

11. Методи контролю

Контроль знань студентів ґрунтується на здійсненні поточного і підсумкового контролю при застосуванні таких засобів діагностики, як лабораторні і самостійні роботи, тестування, ІНДЗ, письмове й усне опитування. Поточний контроль проводиться під час проведення лабораторних та інших видів занять, самостійної роботи і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів навчання на завершальному етапі змістовних модулів.

При вивченні дисципліни «ГІС в кадастрових системах» рекомендується використовувати такі методи і форми контролю:

1.Контроль засвоєння лекційного і самостійно опрацьованого теоретичного матеріалу здійснюється на основі модульного письмового (електронного) тестування та оцінювання письмового виконання завдань змістовного модуля.

2.Контроль засвоєння знань та набуття умінь і навичок при виконанні лабораторних робіт здійснюється шляхом їх поточної перевірки й оцінювання.

3.Контроль виконання ІНДЗ здійснюється за бажанням студентів як додаткових (необов’язкових для виконання всіма студентами) завдань шляхом оцінювання виконаних рефератів та усного індивідуального захисту виконаного дослідження.

Підсумкова оцінка (оцінка за залік) з навчальної дисципліни є сумою рейтингових оцінок (балів), одержаних за окремі оцінювані форми навчальної діяльності та за виконані ІНДЗ. Максимальну кількість балів (рейтингову оцінку), яку може отримати студент за два змістовні модулі (модульне тестування та усне чи письмове оцінювання засвоєння лекційного і самостійно опрацьованого матеріалу) у сумі становить 100 балів. Додатково студент може отримати до 30 балів за виконання ІНДЗ. Оцінка за залік виставляється за сумою всіх отриманих балів згідно зі шкалою оцінювання. При цьому в екзаменаційній відомості зазначається кількість набраних балів, оцінка за шкалою ЕСТS і оцінка за національною шкалою (зараховано чи не зараховано).

12.Розподіл балів, які отримують студенти

		Поточне тестування та самостійна робота										Сума
	Змістовий модуль №1					Змістовий модуль №2
Т1		Т2		Т3	Т1		Т2		Т3		Т4	100
15		15		15	12		15		15		13