программа магистратура

Методическая работа в общеобразовательной школе. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Роль методической работы в повышении уровня профессиональной подготовки учителя. Ее задача, содержание. Индивидуальное самообразование, групповые и массовые формы методической работы. Работа методического совета, методических объединений, предметных комиссий и др. Понятие о передовом педагогическом опыте (ППД), критерии ППД. Формы и методы изучения, обобщения и внедрения ППД. Внедрение достижений педагогической науки в школьную практику. Основные формы работы по воплощению достижений науки и ППД. Основные понятия: методическая работа, самообразование учителя, опыт, передовой педагогический опыт.

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ВОПРОСЫ К МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ

1.Предмет и основные задачи курса «Педагогика».

2.Особенности педагогической профессии.

3.Основные категории педагогики.

4.Процесс усвоения знаний учащимися.

5.Методы педагогических исследований.

6.Общая характеристика педагогического процесса.

7.Педагогика как учебная дисциплина.

8.Классификация методов воспитания.

9.Закономерности педагогического процесса.

10.Основные компоненты учебного процесса.

11.Объект, предмет, основные категории дидактики.

12.Содержание работы классного руководителя.

13.Система образования РФ.

14.Личностно-ориентированное обучение.

15.Проблема цели воспитания в педагогике,

16.Общая характеристика учебного процесса.

17.Основные направления воспитания.

18.Общая характеристика содержания обучения в общеобразовательной школе.

19.Формы организации внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

20.Функции учебного процесса.

21.Законы, закономерности и принципы обучения.

22.Содержание внеклассной воспитательной работы с учащимися.

23.Управление учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной школе.

24.Методы обучения, их классификация и характеристика.

25.Формы организации обучения, их классификация.

26.Принципы управления общеобразовательной школой.

27.Сущность и содержание процесса воспитания.

28.Классификация методов обучения.

29.Методы воспитания.

30.Виды, формы, методы контроля и оценки знаний учащихся.

31.Воспитание как педагогическая категория.

32.Средства обучения, их классификация и характеристика.

33.Законы и закономерности воспитания.

11

34.Государственные документы, определяющие развитие образования РФ на современном этапе.

35.Основные направления модернизации системы образования РФ.

36.Принципы воспитания.

37.Система педагогических наук.

38.Понятие методов обучения.

39.Процесс обучения как категория дидактики.

40.Обучение, воспитание и психическое развитие личности.

41.Содержание образования как дидактическая категория.

42.Стандарты образования.

43.Форма организации обучения как дидактическая категория.

44.Проблема дифференциации обучения в общеобразовательной школе.

45.Современные подходы к осуществлению воспитательного процесса.

46.Процесс самосовершенствования личности.

47.Социальная обусловленность цели воспитания.

48.Гуманизация как ведущий принцип воспитания.

49.Основные направления содержания воспитания.

50.Пути и средства реализации содержания воспитания.

51.Классификация форм организации воспитательного процесса.

52.Теория и практика коллективного воспитания.

53.Проблема соотношения личности и коллектива в воспитательном процессе.

54.Педагогическое руководство процессом формирования коллектива.

55.Семейное воспитание.

56.Взаимодействие школы и семьи в процессе воспитания школьников.

57.Детские и юношеские организации в воспитании молодежи.

58.Система непрерывного образования РФ.

59.Урок – основная форма организации обучения в общеобразовательной школе.

60.Структура и функции государственных органов образования.

61.Контроль и оценка результатов учебно-познавательной деятельности учащихся.

62.Планирование работы школы.

63.Основные категории дидактики.

64.Задачи и функции классного руководителя.

65.Планирование работы классного руководителя.

66.Технологии обучения в общеобразовательной школе.

I.ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія / Алексюк А. М.

–К., 1998.

2.Бех І. Д. Виховання особистості: сходження до духовності / Бех І. Д. – К. :

Либідь, 2006. – 271 с.

3. Кремень В. Г. Біла книга національної освіти України / В. Г. Кремень, Т. Ф. Алексеєнко, В. М. Анщенко, Г. О. Балл. – К.: ін. форм системи, 2010. – 342 с.

4.Бондар В. І. Дидактика : навч. посібник / В. І. Бондар. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.

5.Бордовська Н. В.Педагогіка: навч. посібник / Н. В. Бордовська, А. А. Реан. –

СПб.: Питер 2006. – 304 с.

6.Волкова Н. П. Педагогіка: посіб. для студентів вищих навчальних закладів /

Н. П. Волкова. – К., 2001.

7. Галузинський В. М. Педагогіка: Теорія та історія: Навчальний посібник. В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К., 1995.

12

8.Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження: Методологічні поради молодим науковцям / С. У. Гончаренко. – К.,2008. – 278 с.

9.Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К.:

Либідь, 1997. – 376 с.

10.Демчук В. С. Організація виховної роботи у вищому навчальному закладі / В. С. Демчук, М. І. Соловей. – К., 1999.

11.Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»). – К.:

Райдуга, 1993. – 61 с.

12.Закон України «Про загальну середню освіти» // Початкова школа. – 1999. - №

8.

13. Закон України «Про освіту». – К., 1996.

Закон України «Про вищу освіту» // Голос України. – 2002. – 5 берез.

14.Зміни до положення про атестацію педагогічних працівників України // Освіта.

–1999. – 27 січня.

15.Карнейчук С. Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник / С. Г. Карнейчук.

–К., 1997.

16.Коваль А. Г. Практикум з педагогіки / А. Г. Коваль, І. Д. Звереєва. – К., 1997.

17.Кожевников В. М. Наступність профільної школи і вищого навчального закладу (теоретико-методологічний аспект) / В. М. Кожевников. – К. : Пед. преса, 2007. – 416 с.

18.Концепція державного стандарту загальної середньої освіти України // Освіта України. – 1996. – № 3.

19.Концепція педагогічної освіти - К., 1998. – 20 с.

20. Концепція: сім’я і родинне виховання // Рідна школа. – 1996. – № 11-12.

21.Краєвский В. В. Основи навчання. Дидактика та методика : навч. посібник / В. В. Краєвський. – М. : Академія, 2007. – 352 с.

22.Кремень В. Г. Педагогічна і психологічна науки в Україні. У 5 т. Т. 2 : Дидактика, методика, інформаційні технології / В. Г. Кремень. – К.: Пед. думка, 2007. –

368 с.
23.	Кузьмінський	А. І.	Педагогіка:	підручник	/	А. І. Кузьминський,
В. Л. Омельяненко. – К. : Знання– Прес, 2004. – 446				с.
24.	Левченко Т. И.	Современные дидактические концепции				в образовании /
Т. И. Левченко. – К. – 1995.

25.Лозова В. І.Теоретичні основи виховання і навчання / В. І. Лозова, Г. В. Троцко.

–Х.,1997.

26. Мельничук С. Г. Педагогіка:	теорія виховання : навч. посібник /
С. Г. Мельничук. – К. : Слово, 2012. – 285	с.

27.Мешко Г. М. Вступ до педагогічної професії: навч. посібник / Г. М. Мешко. – К.: Академвидав, 2012. – 197 с.

28.Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навч. посібник / Н. Є. Мойсеюк. – К., 2001.

29.Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті // Освіта. – 2001.

–26 вересня. – 3 жовтня.

30.Нові педагогічні технології в контексті сучасних концепцій змісту освіти. – Луганськ, 1998.

31.Оконь В. Вступ до загальної дидактики / В. Оконь. – М. : Вища. шк., 1990. –

382 с.

32.Онищук В. А. Урок в современной школе / В. А. Онищук. – К., 1981 г.

33.Орієнтовний зміст виховання в національній школі / За ред. Коваленко Є. І. –

К., 1996.

34. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: Навч.-метод. посібник: У 2 ч. / За ред. А. М. Бойко. – К.-Полтава, 2004. – Ч. 2.

13

35. Педагогіка: Навч. – метод. посібник / За ред. А. М. Бойко. – К.-Полтава, 2002. –

Ч. 1.

36.Підкасистий П. І. Педагогіка : навч. посібник / П. І. Підкасистий. – М. : Пед. суспільство Росії, 2002. – 638 с.

37.Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – М., 1999.

Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // ІЗМОУ. – 1994. – Червень.

38.Рожнятовська В. Сучасні шкільні технології / В. Рожнятовська, В. Зоц. – К. : Ред. загальнопед. Газет, 2004. – 112 с.

39.Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: Підруч. для студентів педагогічних факультетів / О. Я. Савченко. – К., 1997.

40.Селевко Г. К. Сучасні освітні технології : навч. посібник / Г. К. Селевко. – М. : Народна освіта, 1998. – 256 с.

41. Скаткин М. И. Методология и методи педагогических исследований /

М. И. Скаткин. – М., 1986.

42.Сластьонін В. А. Загальна педагогіка. У 2 ч. Ч. 2 / В. А. Сластьонін, І. Ф. Ісаєв,

Е. Н. Шиянов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 256 с.

43.Сухомлинська О. В. Методологія історико-педагогічного дослідження // Педагогічна і психологічна наука в Україні. Том 1 / О. В. Сухомлинська. – Київ.:»Пед.

думка»,2007,С.36-51.

44.Типове положення про атестацію педагогічних працівників України // Освіта. – 1994. – 26 січня.

45.Типовий Статус середнього загальноосвітнього навчально-виховногозакладу // Освіта. – 1994. – 26 січня.

46.Українська національна система виховання (Концепція). – К., 1991.

47.Український педагогічний словник / За ред. А. Й. Капської. – К., 2000.

48.Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посібник / М. М. Фіцула. – К.: Академвидав,

2009. – 559 с.

49. Фіцула М. М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: навч. посібник /

М. М. Фіцула. –	К.: Академія, 2000. – 544	с.
50. Хайруддинов М. А. Сучасні		освітні	технології / М. А. Хайруддинов,
Е. Р. Аметов. –	Сімферополь: Тарпан, 2003. – 128		с.

51.Хуторський А. В. Сучасна дидактика: навч. посібник / А. В. Хуторський. – М.:

Вища школа, 2007. – 639 с.

52.Чайка В. М. Основи дидактики [вищої школи]: навч. посібник / В. М. Чайка. – К.: Академвидав, 2011. – 238 с.

53.Якса Н. В. Основи педагогічних знань : навч. посібник / Н. В. Якса. – К.:

Знання, 2007. – 358 с.

54.Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» (от 29.12.2012 N

273-ФЗ, ред. от 27.05.2014 г.).

55. Постановление правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» от 14.02.2008 № 71.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Атанов Г. А. Вчення і штучний інтелект, або Основи сучасної дидактики вищої школи / Г. А. Атанов, В. Н. Пустиннікова. – Донецьк: Вид-во ДОУ, 2002. – 504 с.

14

2.Атанов Г. А. Відродження дидактики – запорука розвитку вищої школи /

Атанов Г. А. – Д. : ДОУ, 2003. – 180 с.

3.Волохова Є. А. Дидактика: конспект лекцій / Є. А. Волохова, І. В. Юкина. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 288 с.

4.Зайцев В. Н. Практична дидактика: навч. посібник / В. Н. Зайцева. – М.: Народна оосвіта, 1999. – 224 с.

5.Каленю О. М. Технологія формування духовності: дидактичний аспект : монографія / О. М. Каленю. – Луцьк : Волинська обласна друкарня, 2003. – 203 с.

6.Катаєв А. Х. Методологічні та етичні аспекти розробки та впровадження нових освітніх технологій в системі вищої освіти / А. Х. Катаєв, Н. Н. Шоєв. – Душанбе :

Ірфон, 2002. – 187 с.

7.	Кузь В. Г. Основи	національного виховання /	В. Г. Кузь,	Ю. Д. Руденко,
З. Сергійчук. – Умань, 1993. – 152		с.
8.	Левченко Т. І. Сучасні дидиктичні концепції		в освіті :	монографія /
Т. І. Левченко. – К., 1995. – 168 с.

9.Макаренко А С. Книга для батьків // Твори: В 7-ми т. – Т. 3. – К., 1994.

10.Мараренко А. С. Педагогічна поема // Твори: В 7-ми т. – Т. 5. – К., 1994.

11.Моделювання виховної діяльності в системі професійної підготовки студентів. – К., 1998.

12.Мороз А. Г. Профессиональная адаптация молодого учителя А. Г. Мороз. –

К.;1998. – 329 с.

13. Москаленко П. Г. Навчання як педагогічна система: навч. посібник / П. Г. Москаленко. – Тернопіль : ТДПІ, 1995. – 143 с.

14.Стельмахович М. Г. Теорія і практика українського національного

виховання:	Концепція	безперервної	системи	національного	виховання	/
М. Г. Стельмахович. – К., 2004.

15.Стельмахович М. Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. –

К., 1997.

16. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: навч. посібник. – 2- ге вид., допов. / М. М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2010. – 454 с.

17. Щербань П. М. Прикладна педагогіка : навч.-метод. посібник / П. М. Щербань. – К.: Вища школа, 2002. - 216 с.

15

ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА К МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г. ЯЛТА) ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ

УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии

___________ А. В. Глузман «__» ___________ 2014 г.

направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль: Высшее образование

Экзаменационный билет № 1

1.Предмет и основне задачи курса «Педагогика».

2.Методы воспитания.

3.Система непрерывного отечественного образования.

Председатель атестационной комиссии

Л. И. Редькина

16