Самостійна робота № 8.

Змістовий модуль 8. «Соціологія освіти, науки, культури» (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Соціологія освіти.

2. Освіта як соціальний інститут.

3. Соціологія науки.

4. Соціологія культури.

Практичне завдання :

5.Складіть схему структури освіти за формами, видами, ступенями тощо.

6. Охарактеризуйте уявлену Вами модель “Вищий навчальний заклад ХХІ ст.”.

Словник термінів і понять:

Культура, культура елітарна, культура девіантна, культура особистості, маргіналізація, масова інформація, масова комунікація, народна культура, наука, правова поведінка, правовий нігілізм, сегрегація, соціальна функція освіти, соціальний контроль,структура освіти.

Теми наукових робіт:

• Соціологія освіти.

• Соціологія науки.

• Соціологія культури.

• Соціологія війни.

• Соціологія молоді.

Література:

Герасимчук А.А., Палеха Ю.І.,Шиян О.М. Соціологія. - К., 2002.

Основы социологии.Уч. пособие. (Ред. Проколов М.В.) - М., 2000.

Социология. Наука об обществе.- Харьков.,1998.

Соціологія. За ред.Городяненка В.Г. - К., 2002.

Самостійна робота № 9.

Змістовий модуль 9. «Соціологія сім’ї» (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Соціальний інститут сім’ї і шлюбу.

2. Функції сім’ї.

3. Демографічні процеси.

Практичне завдання:

4. Охарактеризуйте демографічні процеси в м. Нікополі і в Україні.

5. Визначте проблеми і наслідки такої ситуації в перспективах розвитку м. Нікополя та України.

Словник термінів і понять:

Егалітарний уклад сім’ї , ендогамія, екзогамія, інцест, матріархальний уклад сім’ї, моногамія, неповна сім’я, нуклеарна сім’я,поліандрія, патріархальний уклад сім’ї, полігінія, розширена сім’я, сім’я, складна сім’я, структура сім’ї, шлюб.

Теми наукових робіт:

1. Сім’я і шлюб очима молоді.

2. Сім’я як мала соціальні група.

3. Сім’я як соціальний інститут.

4. Умови функціонування сім’ї в сучасному українському суспільстві.

5. Життєвий цикл сім’ї.

6. Типологія сім’ї.

7. Демографічні процеси.

8. Умови функціонування сім’ї в країнах Західної Європи.

9. Умови функціонування сім’ї в США.

10. Роль дітей і процесу їх виховання в життєдіяльності родини.

11. Ставлення сучасної молоді до генеалогічного древа своєї родини.

Література:

Социология. Наука об обществе.- Харьков.,1998.

Соціологія. За ред. Городяненка В.Г. – К., 2002.

Якуба О.О. Соціологія.- Харків, 1996.

Методичні рекомендації щодо підготовки до модульного контролю знань

Згідно «Положення про систему оцінювання знань та визначення рейтингу студентів в умовах кредитно-трансферної системи навчання» модульний контроль –це один із видів контролю (тестування, контрольна робота тощо) стану засвоєння знань та вмінь студента з модуля навчальної дисципліни.

Підсумковий контроль –це контроль рівня засвоєння знань та вмінь студента з навчальної дисципліни в цілому.

Рейтинговий показникстудента з дисципліни - це числова величина, яка дорівнює сумі набраних студентом балів під час вивчення та контролю знань з усіх модулів дисципліни за встановленою для даної дисципліни шкалою балів.

Рейтинг студента –це порядкова позиція студента в групі за результатами навчання з однієї навчальної дисципліни.

1. Під час модульного контролю враховуються результати поточного оцінювання та відвідування занять студентом, результати науково-дослідної роботи студента, участь в олімпіадах, а також результати самостійної роботи.

2. До модульного контролю студент допускається за умови своєчасного виконання і перевірки самостійної роботи.

3. Підготовку студента протягом навчального семестру до модульного контролю спрямовують питання, запропоновані викладачем в переліку питань .

4. При підготовці до модульного контролю студент повинен усвідомити зміст питань і знайти відповіді на них у рекомендований літературі, конспектах лекцій, звертатись до цих питань під час виконання самостійних робіт, беручи участь у семінарах, виконуючи науково-дослідницькі роботи.