Література:

Герасимчук А.А., Палеха Ю.І., Шиян О.М. Соціологія. – К., 2002.

Кравченко А.И. Введение в социологию.- М.,1995.

Основы социологии.Уч. пособие. (Ред. Прокопов М.В.) – М., 2000.

Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження.-К.,1996.

Социология. Наука об обществе.- Харьков.,1998.

Соціологія. За ред.Городяненка В.Г. – К., 2002.

Соціологія. За ред.Макєєва С.О. – К., 1999.

Черниш Н. Соціологія.- Львів, 1996.

Якуба О.О. Соціологія.- Харків, 1996.

Лекція № 7.

Змістовий модуль 6. « Соціологія конфлікту» (2 год.)

1. Поняття конфлікту.

2. Функції, причини конфліктів.

3. Типологія конфліктів.

Література:

Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия. – М., 2000

Соціологія. За ред. С.О. Макеєва.- К., 2004

Социология. Основы общей теории.- М., 2006

Соціологія. Короткий енциклопедичний словник.- К., 2000

Социология : Наука об обществе.- Харьков, 2004.

Соціологія. За ред. Городяненка В.Г. – К., 2002.

Лекція № 8.

Змістовий модуль 7. « Економічна соціологія» (2 год.)

План

1. Об’єкт економічної соціології.

2. Соціальні функції економіки.

3. Категорії економічної соціології.

Література:

Герасимчук А.А., Палеха Ю.І., Шиян О.М. Соціологія. – К., 2002.

Кравченко А.И. Введение в социологию.- М.,2005.

Основы социологии.Уч. пособие. (Ред. Прокопов М.В.) – М., 2000.

Социология. Наука об обществе.- Харьков.,2003.

Соціологія. За ред.Макєєва С.О. – К., 2002.

Черниш Н. Соціологія.- Львів, 2005

Якуба О.О. Соціологія.- Харків, 2004

Лекція № 9.

Змістовий модуль 8. «Соціологія освіти, науки, культури» (2 год.)

План

1. Соціологія освіти.

2. Соціологія науки.

3. Соціологія культури.

Література:

Герасимчук А.А., Палеха Ю.І., Шиян О.М. Соціологія. – К., 2002.

Кравченко А.И. Введение в социологию.- М.,2005.

Основы социологии.Уч. пособие. (Ред. Прокопов М.В.) – М., 2000.

Социология. Наука об обществе.- Харьков.,2003.

Соціологія. За ред.Макєєва С.О. – К., 2002.

Черниш Н. Соціологія.- Львів, 2005

Якуба О.О. Соціологія.- Харків, 2004

Лекція № 10.

Змістовий модуль 9. « Соціологія сім’ї» (2 год.)

План

1. Сутність сім’ї.

2. Функції сім’ї.

3. Типологія сім’ї.

Література:

Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия. – М., 2000

Соціологія. За ред. С.О. Макеєва.- К., 2004

Социология. Основы общей теории.- М., 2006

Соціологія. Короткий енциклопедичний словник.- К., 2000

Социология : Наука об обществе.- Харьков, 2004.

Соціологія. За ред. Городяненка В.Г. – К., 2002.

Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять

Семінар - організаційна форма, під час якої викладач організує обговорення попередньо визначених тем, до яких студенти можуть готувати тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань. Мета семінару – поглиблення й закріплення інформації, перевірка та оцінка знань, повторення вивченого.

• На семінарі студент повинен продемонструвати наявність відповідних теоретичних знань та вміння використовувати їх на практиці;

• Підготовка до семінару передбачає уважне ознайомлення к конспектом лекцій та рекомендованою літературою;

• Теми семінарів надаються викладачем та повністю співпадають з навчальною робочою програмою;

• Семінар проводиться на підставі як теоретичного матеріалу, що відбито у лекційному курсі, так і містить матеріал, що належить до самостійної навчальної роботи студента;

• На семінарі студент може представити додаткові, більш поглиблені знання з курсу у вигляді реферату або усного повідомлення;

• Відповідаючи на питання, поставлені викладачем, бажано самостійно наводити практичні приклади, що відбивають та підтверджують зміст та функцію теоретичних понять, які розглядаються;

• Обговорюючи будь-яку теоретичну тему, особливу увагу слід приділяти аналізу різних методологічних та практичних шляхів її рішення;

• Дискусійні та багатопланові теоретичні проблеми готуються студентом для обговорення на семінарі заздалегідь та виключно під керівництвом викладача;

• Семінар передбачає як усне обговорення, так і письмові відповіді на окремі теми курсу, що залежить від змісту теоретичного матеріалу.