2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань

1. Порівняльний аналіз етапів виборчого процесу по виборам Президента України, народних депутатів України та місцевим виборам.

2. Аналіз законопроектної роботи щодо регулювання виборів та референдумів в Україні.

3. Аналіз діяльності Центральної виборчої комісії як розпорядника Державного реєстру виборців.

4. Аналіз участі виборців у голосуванні на виборах 2004, 2007 та 2010 років.

5. Практика всеукраїнського референдуму: проблеми та шляхи вдосконалення.

6. Практика проведення місцевих референдумів в Україні: проблеми та шляхи вдосконалення.

7. Методологія конституційної реформи.

8. Відповідальність народного депутата України за порушення Конституції України чи законів України.

9. Процедура реалізації особистих прав і свобод громадянина України.

10. Конституційно – процесуальні основи виконання обов’язків громадянина України.

11. Процедура обмеження ряду прав і свобод громадян України.

12. Конституційна відповідальність як вид юридичної відповідальності. Підстави застосування конституційної відповідальності.

3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)

Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за 5-бальною національною шкалою і за 100-бальною шкалою ЄКТС.

З урахуванням виконання позапрограмних завдань студент може отримати максимально 120 балів.

Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.

Система обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.

3.1. Поточний контроль

3.1.1. З поточного контролю знань за семінарські заняття та самостійну (індивідуальну) роботу студент максимально може набрати 60 балів.

3.1.2. Кількість набраних за семінарські заняття та самостійну роботу балів визначається як результат множення семестрової середньої арифметичної оцінки з цих занять на 12 (ціну у балах однієї одиниці оцінки за національною шкалою).

Оцінка з поточного контролю виставляється одна за семестр після проведення останнього у ньому семінарського заняття.

3.1.3. Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських занять та самостійної роботи обчислюється шляхом ділення суми кодів (5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1) отриманих студентом протягом семестру оцінок (“відмінно”, “дуже добре”, “добре”, “задовільно”, „достатньо”, „незадовільно”, „неприйнятно”) на цих заняттях з урахуванням перездач, на кількість отриманих оцінок та пропущених з неповажних причин занять.

Семестрова середня арифметична оцінка заокруглюється до десятих бала.

Студентові, який має невідпрацьовані незадовільні оцінки чи пропущені заняття, семестрова середня арифметична оцінка виставляється після їх відпрацювання.

3.1.4. Оцінювання самостійної роботи за змістовий модуль здійснюється в рамках поточного контролю шляхом оцінювання за 5-бальною шкалою із занесенням до документів обліку успішності студентів.

3.1.5. Викладач, який проводить семінарські заняття, виставляє у визначений термін кількість набраних з поточного контролю балів і заносить їх у відповідні документи обліку успішності студентів.