Философия (Руководство)
.pdfМодели социальной дифференциации современного общества. Социальная стратификация, социальная мобильность и их познавательная ценность.
Особенности и тенденции развития социальной сферы как следствие формационных изменений современной цивилизации. Особенности изменения структуры, облика и интересов классов информационной цивилизации. Основные классы информационного общества, их характерные черты. Приоритет общечеловеческих интересов и отказ от классовой борьбы. Структура социальной сферы российского общества и тенденции ее изменений. Новые закономерности в развитии социальной сферы, связанные со становлением антропогенной цивилизации.
Цели изучения темы:
1.Формирование основных представлений о социальной сфере (социальном бытии) как подсистемы общества, ее структуре.
2.Ознакомление с видами социальных общностей, критериями их разграничения.
3.Формирование представлений о моделях социальной дифференциации современного общества.
4.Ознакомление с особенностями развития социальной сферы информационного общества.
Задачи изучения темы:
1.Формирование представлений о сущности социального бытия как подсистемы общества.
2.Ознакомление с критериями разграничения социальных общностей как основных элементов социальной сферы.
3.Раскрытие сущности классов как социальных общностей, их места в системе социальных связей.
4.Ознакомление с моделями социальной дифференциации современного общества.
5.Рассмотрение особенностей развития социальной сферы информационного общества.
Успешно изучив данную тему, студент:
Знает:
1.Понятие «социальная сфера» общества.
2.Основные социальные общности, составляющие структуру социальной сферы, и критерии их разграничения.
3.Сущность классов как социальных общностей, их происхождение.
91
4.Основные модели социальной дифференциации современного общества.
5.Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества
Умеет:
1.Анализировать отличительные особенности социальных общностей как элементов социальной сферы общества.
2.Определить место и роль классов в системе социальных связей.
3.Охарактеризовать новые концепции социальной дифференциации современного общества.
4.Анализировать особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.
5.Определить собственную мировоззренческую позицию и аргументировано ее обосновать.
Приобретает навыки:
1.Анализа социальной сферы как подсистемы общества.
2.Классификации социальных общностей и критериев их разграничения.
3.Выявления особенностей и тенденций развития социальной сферы информационного общества.
Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
-социальная сфера;
-социальная общность;
-макроструктура;
-микроструктура;
-класс;
-нация;
-народность;
-сословие;
-семья;
-касты;
-род;
-племя;
-разделение труда;
-социальная стратификация;
-социальная мобильность;
-средний класс;
-социальная однородность;
-классовая борьба;
-общечеловеческие интересы.
92
Методические указания:
Вопросы лекции и практического занятия 4.2:
1.Сущность и структура социальной сферы как подсистемы общества. Виды социальных общностей.
2.Классы и классовые отношения и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальной дифференциации современного общества.
3.Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.
При изучении первого вопроса:
Готовясь к лекции:
Прочтите учебное пособие «Философия» (тема 4.2).
Подумайте, в чем особенности социальной сферы и какова ее структура? Какие критерии являются основой для разграничения социальных общностей? Чем отличаются макро- и микроуровни социального бытия? Какому из них принадлежит ведущая роль? Какое место занимают нации, народности, семья в системе социальных связей? Какими признаками они характеризуются? По каким критериям различаются касты и сословия?
Готовясь к семинарскому занятию:
Изучите учебное пособие «Философия» (тема 4.2).
Прежде всего необходимо разобраться в философском понятии социальной сферы как совокупности исторически сложившихся относительно устойчивых и взаимодействующих общностей. Обратите внимание на разнообразие признаков, критериев, на основе которых выделяются общности.
В чем различия макро и микроуровня социальной сферы? Какому из них принадлежит важнейшая роль и почему? Раскройте характерные черты и особенности малых социальных общностей на примере семьи. Анализируя общности макроуровня, продумайте, какими признаками характеризуются такие общности как нация, народность? В чем различия между ними? Какое место в социальной сфере занимают такие устойчивые общности как сословия и касты?
Чат.
Проведите в течение 15 минут обсуждение с однокурсником признаков, по которым различаются такие общности как «народ» и «народность».
93
Тьюториал.
В группах по 3-4 человека обсудите вопрос: являются ли классы основным элементом социальной сферы общества? О результатах обсуждения сообщите на семинаре.
При изучении второго вопроса:
Готовясь к лекции:
Необходимо прочесть учебное пособие «Философия» (тема 4.2). Разберитесь, какое место занимают классы в системе социальных связей? Как решалась проблема происхождения и сущности классов представителями английской политической экономии и французскими историками (XVIIIв.)? Обратите внимание, как рассматриваются эти вопросы в современной философии. Подумайте, какую роль сыграло разделение труда в возникновении классов? Какими признаками характеризуется класс? Какой из них является основным? В чем особенности и значение стратификационного анализа социальной сферы? Что следует понимать под социальной мобильностью? Какова их научная ценность?
Готовясь к семинарскому занятию:
Необходимо разобраться в сущности такой общности как классы, которым принадлежит значительная роль в социальной сфере.
Рассмотрите причины возникновения классов. Проанализируйте взгляды представителей английской политической экономии и французских историков XVIIIв., внесших значительный вклад в исследование классов и классовых отношений. Покажите ограниченность этих взглядов. Анализируя современную точку зрения на эту проблему, обратите внимание, что возникновение классов – закономерный результат развития производительных сил, разделения общественного труда, появления прибавочного продукта и, как следствие, – частной собственности.
Охарактеризуйте признаки классов как больших групп людей. Важно выделить основной критерий дифференциации классовых общностей – отношения к средствам производства, то есть отношения к собственности (владение, пользование, распоряжение).
Следует также учитывать, что класс характеризуется не одним признаком, их надо рассматривать в органическом единстве, в системе. При этом все признаки подчеркивают экономическую природу классов.
Необходимо иметь ввиду, что в современном обществознании кроме классового анализа общества широкое распространение приобрел слоевой подход, известный в современной западной философии и
94
социологии как теория «социальной стратификации», основные идеи которой сформулированы американским социологом П. Сорокиным.
Разберитесь в понятии страт (слой). Какие признаки являются основанием социальной дифференциации на страты? Покажите значение стратификационной модели в исследовании социальной структуры как сложной многомерной системы, позволяющей глубже проследить динамику ее изменений. Обратитесь к теории социальной мобильности, исследующей особенности динамики этих изменений. Раскройте виды мобильности, обратив особое внимание на вертикальную мобильность. Покажите роль мобильности в функционировании социальной сферы.
Чат.
Обсудите с однокурсником вопрос: остается ли определение классов актуальным в современный перид?
Тьюториал.
В группах по 3-4 человека, обсудите вопрос: какие страты можно выделить как наиболее значимые в современном российском обществе? Результаты сообщите на семинарском занятии.
При изучении третьего вопроса:
Готовясь к лекции:
Необходимо ознакомиться с учебным пособием «Философия» (тема
4.2).
Обратите внимание на особенности и тенденции развития социальной сферы на исходе XXв. в результате внутриформационных изменений современной цивилизации. В чем сущность этих изменений? Какие новые закономерности в развитии социальной сферы связаны с этими изменениями? Как меняет облик, структуру и интересы современных классов становление информационной цивилизации? Какие изменения характерны для структуры и тенденций развития социальной сферы российского общества?
Готовясь к семинарскому занятию:
Обратите внимание, что формационные и цивилизационные изменения современного общества в конце XXв. потребовали переосмыслить некоторые устоявшиеся представления о закономерностях и тенденциях развития социальной сферы.
Важно понять, что не классовая борьба, а общечеловеческие ценности становятся приоритетными; происходит отказ от классовой
95
борьбы и переход к компромиссу, частичному соглашению. Меняются
структура, облик и интересы современных классов.
Охарактеризуйте эти изменения применительно к основным классам экономически развитых стран: высшего (правящего), класса производственных и непроизводственных работников и среднего класса.
Рассмотрите процессы, характерные для социальной сферы российского общества. Покажите ее сложность и многообразие, совпадение общей направленности изменений социальной структуры российского общества с общемировыми тенденциями.
Чат.
Обсудите с сокурсником вопрос: «Какие формационные и цивилизационные процессы в XX в. оказали влияние на существенные изменения социальной сферы?»
Тьюториал.
В группах по 3-4 человека, обсудите вопрос об основных тенденциях развития социальной сферы информационной цивилизации. Результаты обсуждения сообщите на семинаре.
Контрольные вопросы и тесты к занятию 4.2:
-Каково содержание понятия «социальная сфера» общества?
-Какие критерии являются основой для разграничения социальных общностей?
-Какие признаки характерны для таких общностей как нация и народность, их различия?
-Какими признаками характеризуются классы как социальные общности?
-Как связаны классы с экономическим базисом общества?
-В чем причины возникновения классов?
-В чем состоят различия классов и страт?
-Является ли интеллигенция классом?
-Какие новые закономерности развития социальной сферы связаны с внутриформационными изменениями современной цивилизации?
-Как меняется облик и структура классов информационной цивилизации?
Выполните задания из практикума по дисциплине «Философия» (р. 4), М., МЭСИ, 2002.
96
Доклады и рефераты:
-Основные концепции социальной дифференциации современного общества.
-Социально-стратификационные процессы в Российском обществе.
-Социальная дифференциация в информационном обществе.
При изучении темы 4.2 необходимо:
Читать:
Основная литература:
«Философия» Учебное пособие. (тема 4.2), М., 2002
Дополнительная литература:
-Вебер М. Основные понятия стратификации. «Социологические исследования», 1994, №5
-Сорокин П. Социальная стратификация и социальная мобильность. «Человек, цивилизация, общество» М., 1992
-Андреев А. Классы как субъект социального ритма. «Социально политический журнал», 1993, №8
-Тихонова Н. Социальная структура Российского общества: итоги восьми лет реформ. «Общественные науки и современность», 2000, №3
-Крапивенский С. Социальная философия. Учебник, М., 1998, гл, 5
-Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений, т. 4
-Мир философии. Книга для чтения. М., 1991, ч.2, р. 6, § 3
-Социальная философия. Хрестоматия. М., 1994, ч. I . р. 3
4.3. Политическое бытие общества Содержание темы
4.3. Политическое бытие общества содержание темы
4.3.1. Понятие политической сферы (политического бытия) общества. «Узкое» и «широкое» понимание этой сферы, их различия. Причины возникновения политической сферы как подсистемы общества. Основные элементы политической сферы. Партии как элементы политической жизни общества, их отличие от других политических объединений. Сущность общественных организаций и движений, их возрастающая роль в жизни современного общества.
97
Государство как ведущий элемент политической сферы. Эволюция взглядов на происхождение и сущность государства в истории философии. Основные признаки и функции государства. Формационная и цивилизационная сущность государства, его двойственная природа.
Проблема классификации государств. Понятие «тип» и «форма» государства. Многозначность формы государства. Форма правления. Форма государственного устройства. Политический режим и его виды. Значение категорий «тип» и «форма» государства в исследовании политических отношений. Социалистическое государство как тип государства, особенности эволюции, дискуссионный характер. Правовое государство, его основные черты и признаки.
Цели изучения темы:
1.Формирование основных представлений о политической сфере как подсистеме общества.
2.Ознакомление с основными элементами современной политической системы.
3.Анализ причин возникновения государства как ведущего элемента политической сферы, его признаков и функций.
4.Выявление двойственной природы государства.
5.Формирование представлений о типах и формах государства.
6.Ознакомление с основными принципами правового государства.
Задачи изучения темы:
1.Формирование представлений о сущности политической сферы как подсистемы общества.
2.Выявление основных элементов политической сферы.
3.Анализ сущности государства как ядра политической жизни общества, его признаков и функций.
4.Анализ категорий «тип» и «форма» государства.
5.Выявление сущности правового государства, его основных принципов.
Успешно изучив данную тему, студент:
Знает:
1.Сущность и важнейшие функции политической сферы как подсистемы общества.
2.Основные элементы политической системы
3.Признаки, функции и сущность государства как центрального элемента политического бытия общества.
4.Категории «тип» и «форма» государства.
5.Основные характеристики правового государства.
98
Умеет:
1.Анализировать специфические особенности политической сферы общества.
2.Охарактеризовать основные структурные элементы политического бытия общества.
3.Определить место и роль государства в политической сфере общества.
4.Раскрыть двойственную природу государства, его формационный и цивилизационный смысл.
5.Охарактеризовать категории «тип» и «форма» государства и показать их значение в исследовании политической сферы.
6.Раскрыть особенности правового государства.
Приобретает навыки:
1.Анализа политической сферы как подсистемы общества.
2.Анализа сущности государства как основного элемента политического бытия, его признаков и функций.
3.Классификации государств через определение их типов и форм
4.Выявления особенностей и основных характеристик правого государства.
Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
-политическая сфера;
-государство;
-партия;
-общественные организации;
-политические организации;
-тип государства;
-форма государства;
-форма правления;
-форма государственного устройства;
-политический режим;
-правовое государство;
-признаки государства;
-функции государства;
-монархия;
-республика;
-унитаризм;
-федерация;
-конфедерация;
-диктатура;
-демократия;
-тоталитаризм;
99
- авторитаризм.
Вопросы лекции и практического занятия 4.3:
1.Понятие политической сферы общества, ее основные элементы, роль в обществе.
2.Государство как ядро политической системы общества, его формационный и цивилизационный смысл.
3.Проблема классификации государств. Исторические типы и формы государства. Правовое государство.
При изучении первого вопроса:
Готовясь к лекции:
Прочтите учебное пособие «Философия», (тема 4.3). Разберитесь, в чем сущность политической сферы как подсистемы общества. Раскройте понятие «политическая сфера», причины появления этой подсистемы общества. Подумайте, какие элементы включает политическое бытие общества? Какое место в политической системе принадлежит партиям, общественным организациям, государству?
Готовясь к семинарскому занятию:
Необходимо разобраться в содержании понятия «политика» (политическая сфера). Покажите «узкое» и «широкое» понимание этой подсистемы, их различия.
Раскройте объективные причины возникновения политической сферы, обеспечивающей регулирование общественных отношений, интеграцию всех элементов общества как целостного организма.
Обратитесь к структуре политической системы, выделив такие важнейшие элементы как государство, партии, общественные организации и движения, политические организации. Покажите место, которое они занимают в политической сфере. Поскольку проблема государства подробно будет рассматриваться во втором вопросе, сосредоточьте основное внимание на характеристике партий, общественных и политических организаций. Покажите, в чем отличие партий от других организаций и объединений. Раскройте сущность общественных организаций и движений, их возрастающую роль в жизни современного общества.
Чат.
Обсудите с однокурсником вопрос: «Когда начала формироваться политическая сфера жизнедеятельности общества?»
100