Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

106	Н.Н. Просянников. Управление персоналом в таможенных органах

Моральные принципы и правила поведения сотрудников тамо-

женных органов были закреплены в Кодексе чести таможенника Российской Федерации решением Коллегии Государственного таможенного комитета России еще в сентябре 1997 г. (приказ ГТК России от 3 сентября 1997 г.

№530).

Врамках реализации концепции модернизации таможенной системы России и, основываясь на общих принципах служебного поведения, утвержденных Указом­ Президента РФ в августе 2002 г., Федеральная таможенная служба России в августе 2007 г. утвердила Кодекс этики и служебного поведения должностных лиц таможенных органов РФ. [13]

Морально-этические принципы и правила поведения, определенные данным Кодексом, исходят из реальных требований государственной службы, соответствуют­ нормам права, закрепленным в Конституции РФ и других нормативно-правовых документах, регламентирующих служебное поведение такой профессиональной­ группы государственных служащих, как таможенники.

Каждый гражданин России поступивший на службу в таможенные органы, добровольно возлагает на себя обязанность и ответственность неукоснительно выполнять требования Кодекса, профессионально и честно, руководствуясь высокими­ моральными принципами, поддерживать и укреплять авторитет Федеральной­ таможенной службы.

По своей функциональной деятельности должностным лицам таможенных органов, сотрудникам и гражданским служащим приходится не только руково­дствоваться должностным регламентом, но и разъяснять, доказывать

иубеждать, общаясь повседневно с гражданами — представителями различных социальных групп, общественно-политических организаций и формирований, участниками внешнеэкономической деятельности; обсуждать вопросы, связанные с выполнением­ должностных обязанностей, принятием решений, организацией различных мероприятий. Поэтому таможенник должен быть тактичным, корректным, внима­тельным, коммуникабельным

ине только высокообразованным, но и высококультурным­ человеком, обладающим грамотной речью, владеющим различными приемами и формами делового устного и письменного общения, знанием основ социологии и психологии, профессиональной этики.

Высокий	культурный уровень, кроме того, предполагает уважение
к духовным­	и нравственным ценностям старших поколений; сохранение

и приумножение лучших традиций многолетней истории российской таможни; терпимость и уважение­ к обычаям и традициям народов России и зарубежных государств; учет их культурных, этнических, религиозных и иных особенностей.

И, наконец, таможенник — представитель Российской Федерации. Поэтому по культуре его речи и поведению, интеллекту, форме одежды и внешнему виду (опрятность, прическа, применение косметики и т.п.), манерам

Раздел 5. Воспитательная работа в таможенных органах	107

и психоэмоциональному состоянию (настроению) судят не только о таможенной службе, но и о государстве в целом.

В настоящее время ФТС России направляет значительные усилия на реформирование всей системы воспитательной работы с личным составом, отлаживание социально-психологической деятельности, совершенствование нормативно-правовой основы организации этой деятельности.

Контрольные вопросы

1.Чем обусловлена необходимость воспитательной работы в таможенных органах?

2.Каковы основные цели и задачи воспитательной работы?

3.Что вкладывается в понятие дисциплинированности? Какие виды дисциплин преобладают в таможенной системе?

4.Какие основные направления воспитательной работы применяются

втаможенных коллективах?

5.На каких принципах организовано воспитательное воздействие в таможенных органах?

6.Что понимается под методами воспитания и каково их содержание?

7.Какие формы воспитательной работы применяются в таможенных органах и каково их предназначение?

8.Какие факторы обусловливают необходимость проведения профилактических мероприятий в таможенных органах?

9.На каких нормативно-правовых актах основана предупредительнопрофилактическая работа в таможенных органах?

10.Достижение каких целей предусматривает профилактически-

предупредительная деятельность?

11.Каковы особенности общих и индивидуальных профилактических мероприятий?

12.Что представляет собой технология профилактического процесса?

13.Какие формы профилактической работы установились в таможенных органах?

14.Какие обязательные требования предъявляются к профилактическим мероприятиям?

15.Что лежит в основе повышения эффективности воспитательнопрофилактической деятельности?

16.Какие формы норм и правил заложены в принципах служебного поведения госслужащих?