5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц

Организация учебного процесса осуществляется на основе следующих нормативных документов, размещенных на сайте СФУ:

– Положение об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы;

– Памятка студенту об обучении с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы;

– Памятка преподавателю об организации учебного процесса с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы.

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине «Социолингвитика» отражены в Приложении 3.

Приложение 1

ГРАФИК

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социолингвистика»

направления 032700.68 Филология Института филологии и языковой коммуникации 5 курса на 9 семестр

№ п/п

Наименование дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

Социолингвистика

9

36

Лекции – 6

72

ТО – 20

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

Практические – 30

зачет

Дп -20

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

Дп

ДЗ – 15

ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ

К- 10

К

К

К

К

К

ЭР - 2

ЭР

ЭР

Т -5

Т

ДЗ

Т

Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; К – конспектирование научной литературы; Дп – подготовка докладов с мультииедийными презентациями; ДЗ – выполнение домашних заданий и упражнений к практическим занятиям, в том числе подготовка к деловым и практическим играм, Т – терминологические диктанты и тестирование, ЭР – экспериментальная работа с базой данных.

Заведующий кафедрой: ____________ / О.В. Фельде /

Директор Института:______________ / Л.В. Куликова/

«_______» _______________________ 201_ г

Приложение 2

Перечень модулей дисциплины

№ п/п	Наименование модуля, срок его реализации	Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль	Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль	Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль	Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение	Реализуемые компетенции	Умения	Знания
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Модуль1. Теория и история социолингвистики	1.1., 1.3	1.2	Не предусмотрены УП	Подготовка докладов и мультимедийных презентаций, конспектирование научной литературы, составление библиографии и эл.хрестоматии	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5	Уметь: сопоставлять методологические подходы разных социолингвистических школ; видеть междисциплинарные связи изучаемой дисциплины и понимать её значение для будущей профессиональной деятельности	Знать: Актуальную проблематику современной социолингвистики, современные методы сбора и обработки социолингвистических данных
2	Модуль 2. Макросоциолингвистика		2.1., 2.2, 2.3, 2.4., 2.5.	Учебным планом не предусмотрены	Подготовка докладов и мультимедийных презентаций, конспектирование научной литературы, составление библиографии и эл.хрестоматии, работа с базами данных социолингвистического обследования Красноярского края. Подготовка к семинарам в диалоговом режиме Терминологический диктант, тетирование	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8	уметь: использовать понятийный аппарат и методы социолингвистики для решения профессиональных задач; применять современные технологии сбора, обработки и интерпретации экспериментальных данных	Знать: проблематику современной макросоциолингвистики, основные функциональные типы и особенности функционирования языка и его функциональных разновидностей; иметь системное представление о динамике языковых ситуаций.
3	Модуль 3. Микросоциолингвистика	3.1., 3.3..	3.2., 3.3., 3.4.	Учебным планом не предусмотрены	Подготовка докладов и мультимедийных презентаций, конспектирование научной литературы, составление библиографии и эл.хрестоматии, работа с базами данных социолингвистического обследования Красноярского края. Подготовка к семинарам в диалоговом режиме, подготовка к ролевой игре. Тестирование.	ОК-1, ОК-2, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8	Уметь: использовать понятийный аппарат и методы социолингвистики для решения профессиональных задач; применять современные технологии сбора, обработки и интерпретации экспериментальных данных	Знать: проблематику современной микросоциолингвистики, особенности функционирования русского языка в малых социальных общностях

Приложение 3