2.2 Контекстная диаграмма

Контекстная диаграмма (рисунок 1) содержит нулевой процесс, внешние сущности, соединенные с нулевым процессом посредством потоков данных.

Пусть, нулевой процесс имеет имя системы - «Информационный ресурс об итоговой аттестации».

Сущностями в рамках разрабатываемой модели являются:

• Пользователи (студенты) – выбирают с использованием элементов интерфейса (меню, ссылок) фрагмент информации и получают его на экране рабочей станции;

• Специалисты предметной области – источник информации для целевой аудитории;

• Администратор локальной сети - принимает информацию от специалистов предметной области и «выкладывает» ее на информационный ресурс.

Потоки данных – передаваемая и принимаемая информация:

• Информация об итоговой аттестации – информация предметной области, структурированная согласно таблице 1, которую готовят специалисты предметной области, передают администратору локальной сети, который «выкладывает» эту информацию на информационный ресурс;

• Запрос – активизация пользователем элемента интерфейса, соответствующего конкретному фрагменту информации об итоговой аттестации;

• Информация по запросу – конкретный фрагмент информации об итоговой аттестации, а котором нуждается пользователь. Фрагмент может быть отображен на экране рабочей станции или отображен и сохранен по указанному пути.

Рисунок 1 - Контекстная диаграмма

2.3 Декомпозиция контекстной диаграммы

Нулевой процесс реализуется системой, представляющей совокупность подсистем - приложений и накопителя информации. Декомпозиция начальной контекстной диаграммы приведена на рисунке 2.

Студент взаимодействует с элементами интерфейса, которые инициируют поиск конкретной информации и ее отображение. Поиск осуществляется в папках ресурса (страницах), может быть обращением к накопителю.

Накопитель информации – совокупность текстовых и графических файлов, организованных в папку, хранящуюся на сервере локальной сети. Работу с накопителем осуществляет администратор локальной сети. Содержимое накопителя – информация об итоговой аттестации.

Нормативная информация является постоянной на период подготовки и проведения итоговой аттестации. Может не выноситься в накопитель, а содержаться в коде.

Организационная информация является подвижной, она меняется, уточняется в процессе подготовки и проведения итоговой аттестации. Организационная информация должна быть вынесена в накопитель.

Методическая информация является частично подвижной. В процессе подготовки и проведения итоговой аттестации не меняются рекомендации по защите работы, рекомендации по докладу студента, стандарты, технические условия. В то же время могут частично меняться, уточняться требования к выпускным квалификационным работам, бланки для подготовки папки диплома, появляться рекомендации для выполнения конкретных разделов дипломных проектов. Поэтому методическая информация должна быть частично вынесена в накопитель.

Рисунок 2 - Декомпозиция контекстной диаграммы

2.4 Проектирование интерфейса

Интерфейс должен быть графическим (построен из визуальных компонентов, с помощью которых будет осуществляться работа) и функциональным (каждый элемент интерфейса должен выполнять определенную функцию). Главное окно ресурса (рисунок 3) должно состоять из элементов:

• заголовка («Информационный ресурс»),

• элементов, соответствующих названиям разделов,

• элементов, соответствующих названиям подразделов,

• информационного поля, в котором отображается информация выбранного подраздела;

• строки навигации, показывающей путь к просматриваемому элементу.

Рисунок 3 – Окно страницы