- •Методические разработки по проведению практических занятий для студентов
- •Методическая разработка практического занятия №1 для студентов
- •4. Оснащение занятия:
- •5. Контрольные вопросы:
- •8. Студент должен знать:
- •9. Студент должен уметь:
- •10. Задание для самоподготовки к следующему занятию:
- •Практического занятия №2 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •13. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №3
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №4 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №5 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •7. Задание для закрепления темы:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
- •12. Рекомендуемая литература:
- •Практического занятия №6 для студентов
- •4. Контроль усвоения знаний и умений предыдущего занятия:
- •5. Оснащение занятия по данной теме:
- •6. Контрольные вопросы по данной теме:
- •9. Студент должен знать:
- •10. Студент должен уметь:
- •11. Рекомендуемая литература:
7. Задание для закрепления темы:
Тесты:
1.Устойчивое положение «стоя» возможно, когда расстояние между стопами:
а) 2-3 см
б) 10 см
в) 30 см
г) 60 см
2.Пациенту при постельном режиме разрешается:
а) только поворачиваться в постели
б) сидеть на кровати, свесив ноги
в) сидеть на стуле возле кровати
г) свободно ходить по коридору, посещать туалет
3.Положением Фаулера называется:
а) положение на «животе»
б) положение «на боку»
в) промежуточное между положением «лежа на боку» и «лежа на животе»
г) положение «на спине» с приподнятым углом 45-600 изголовьем кровати
4. Положением Симса называется:
а) положение на «животе»
б) положение «на боку»
в) промежуточное между положением «лежа на боку» и «лежа на животе»
г) положение «на спине» с приподнятым углом 45-600 изголовьем кровати
5. Эффект Вальсальвы развивается:
а) при резком изменении положения тела пациента
б) при глубоком выдохе
в) при натуживании на высоте вдоха
г) при длительном сдавлении мягких тканях у обездвиженного пациента
6.Устойчивое равновесие тела возможно только тогда, когда центр тяжести тела проецируется на его площадь опоры:
а) да
б) нет
7. Для предупреждений провисания стопы опора ставится под углом (в градусах):
а) 450
б) 900
в) 1800
8.Постуральный рефлекс – это:
а) быстрое изменение положения тела
б) поворот всего тела
в) поворот плечевого пояса
Эталоны ответов:
1 – в 5 – в
2 – а 6 – а
3 – г 7 – б
4 – в 8 – а
8. Практические навыки:
1. Размещение пациента в положении Фаулера, Симса.
2. Перемещения пациента в различные положения (на боку, животе, спине).
9. Студент должен знать:
- различные виды положений пациента в постели (на спине, на боку, на животе,
в положениях Фаулера и Симса);
- методы снижения риска травм у пациентов;
- методы снижения риска травм у пациентов с нарушением двигательной активности.
10. Студент должен уметь:
- убедить пациента в необходимости соблюдения назначенного режима;
- осуществить безопасное перемещение пациента и оказать ему помощь в изменении
положения в постели;
- осуществить размещение пациента в положении Фаулера;
- осуществить размещение пациента в положении Симса.
11. Задание для самоподготовки к следующему занятию по теме:
Прием пациента в стационар. Организация питания в стационаре
(кормление тяжелобольного).
12. Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Учебное пособие для вузов Общий уход за больными в терапевтической клинике. УМО-3-е издание, исправленное и дополненное. Москва «Геотар – Медиа»-2009.-463с.
2.Основы сестринского дела: учебное пособие, /Под общей редакцией проф. Двойникова С.И. – М.: АНМИ, 2005. – 577с.
3.Основы сестринского дела: учебное пособие, /Под общей редакцией проф. Двойникова С.И. – М.: АНМИ, 2007. – 335с.
4.Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»: учеб. Пос. – 2-е изд., испр. и доп.- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. – 512 с.: ил.
5. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В., под редакцией Б.В. Кабарухина Основы сестринского дела – Изд. 12, - доп. и перераб. - Ростов-н/Д: - Феникс, 2008.- 553с.
6. Обуховец Т.П., Чернова О.В., под редакцией Кабарухина Б.В. Основы сестринского дела – Изд. 14-е, доп. и перераб. - Ростов-н/Д: - Феникс, 2009.- 792с.
Дополнительная литература:
1. Калигина Л.Г., Смирнова В.П. Основы сестринского дела: руководство по медицинским манипуляциям.- ФГОУ «ВУНМЦ» Росздрава, 2006 – 432с.
2. Манипуляции в с/деле под общей редакцией. Чижа А.Г, - Ростов н/Д: Феникс,
2008-318с.
3. Туркина Н.В., Филенко А.Б. Общий уход за больными: Учебник. – М.: Товарищество научных изданий КМК, 2007. – 550с.
Методическая разработка