Методическая разработка практического занятия n 6. Для студентов тема занятия: Петр Великий и его время.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА: Семинарское занятие.

ЗНАЧЕНИЕ ТЕМЫ: Тема значима для профессиональной и познавательной деятельности студентов в рамках курса истории Отечества, смежных дисциплин и в целом в деятельности врача.

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ: Выяснить характер реформ деятельности Петра Великого и их историческое значение.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната.

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: карта, атласы по истории Отечества.

Вопросы для обсуждения:

1.Внешняя политика Петра 1. Северная война: причины, основные сражения,

результаты и последствия.

2.Реформы Петра: административная, военная, в области экономики,

социальных отношений и культуры.

З.Роль петровских преобразований в истории России.

Вопросы для дискуссии:

1.Реформы Петра I – копирование опыта Запада или модернизация с учётом самобытности России?

2.Пётр великий – реформатор или революционер?

3.Причины появления российской империи.

При подготовке к семинару студенты анализируют литературу по теме занятия с конкретизацией наглядных представлений и зрительным усвоением материала.

Задания для работы:

1.Изучить разделы «Россия в конце XVII первой четверти XVIII века» из рекомендуемых источников;

карту № 13 «Россия с конца XVII в. по 60-е гг. XVIII века» / История России с древнейших времён до 1861 года. – М., 2003.;

карту «Россия с конца XVII в. по 60-е гг. XVIII века», «Северная война 1700-1721 гг.» / История России. Атлас. гл. ред. Н.Н.Полункина. – М, 2004.

Студент должен уметь: оценить деятельность Петра, её значение для дальнейшего развития России.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

ОСНОВНАЯ:

1. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 г.

Учебник для вузов. М.,2000.

2.Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Учебник для вузов.- Ростов-на-Дону, 1997.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Ключевский В.О. Сочинения Т.4.-М., 1989.

2.Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории.М., 1994.

З.Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1997.

Методическая разработка практического занятия n 7. Для студентов тема занятия: Эпоха «дворцовых переворотов».

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА: Семинарское занятие.

ЗНАЧЕНИЕ ТЕМЫ: Тема значима для профессиональной и познавательной деятельности студентов в рамках курса истории Отечества, смежных дисциплин и в целом в деятельности врача.

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ: Уточнить знания студентов об «эпохе дворцовых переворотов», выяснить их сущность.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная комната.

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ: карта, атласы по истории Отечества.

Вопросы для обсуждения:

1.Борьба за власть после смерти Петра (1725-1730). Феномен «дворцовых переворотов».

2. Анна Иоанновна: внутренняя политика, «бироновщина», борьба за власть после её смерти.

3.Царствование Елизаветы Петровны: особенности внутренней и внешней политики. Семилетняя война.

Вопросы для дискуссии:

1.Отличались ли дворцовые перевороты от смены власти в предыдущие столетия?

2.Имелась ли взаимосвязь между политической нестабильностью и ростом привилегий российского дворянства?

При подготовке к семинару студенты анализируют литературу по теме занятия с конкретизацией наглядных представлений и зрительным усвоением материала.

Задания для работы:

1.Изучить разделы «Дворянская империя во второй половине XVIII века. Дворцовые перевороты», «Россия в эпоху дворцовых переворотов, 1725-1762 гг.» из рекомендуемых источников;

карту № 13 «Россия с конца XVII в. по 60-е гг. XVIII века», «Русско-турецкая война 1768-1774 гг. и 1787-1791 гг.» / История России с древнейших времён до 1861 года. – М., 2003.;

карту «Россия с конца XVII в. по 60-е гг. XVIII века», «Российская империя во второй половине XVIII века» / История России. Атлас. гл. ред. Н.Н.Полункина. – М, 2004.

Студент должен уметь: сравнивать и анализировать события эпохи «дворцовых переворотов».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

ОСНОВНАЯ:

1. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Учебник для вузов.- Ростов-на-Дону,1997.

2.3уев М.Н. История России. Учебник для вузов.- М,2000.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Аспидов Ф., Степанов Д. Подъем- переворот.// Родина, 1993 № 7.

2.Безвременье и временщики. Воспоминания об эпохе дворцовых переворотов.- М. 2003.

З.Михневич В.О. Русская женщина XVIII столетия.- М, 1990.

4.Наумов В.П. Елизавета Петровна.// Вопросы истории 1993.