- •1. Сфера застосування
- •2. Характеристика напрямів підготовки
- •3.Навчальна програма дисципліни.
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст типової навчальної програми
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •4. Робоча навчальна програма, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Модуль 1. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах
- •Зм 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності
- •Лекція 1. Категорійно-понятійний апарат та системний підхід у безпеці життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Варіанти завдання
- •Визначення якісних характеристик небезпек
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»
- •Зм.2. Небезпеки життєвого середовища Лекція 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Практичне заняття № 2. Природні загрози та характер їхніх проявів ідії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки»
- •Лекція №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Практичне заняття №3 Методи та засоби контролю радіаційної та хімічної безпеки
- •Результати дослідної роботи
- •2. Створити навчальний алгоритм небезпеки розливу сдор, та структурно-логічну схему її вивчення.
- •Тест для контролю рівня засвоєння матеріалу теми “Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єкта”
- •Лекція №4. Соціально – політичні та побутові небезпеки. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції людини
- •Практичне заняття №4. Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей
- •2. Зробити аналіз ситуаційних задач, скласти алгоритм першої медичної допомоги:
- •«Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей»
- •Зм 3. Безпека життєдіяльності за умов надзвичайних ситуацій
- •Лекція № 5. Надзвичайні ситуації. Аварії на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Практичне заняття № 5
- •Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного забруднення
- •Мета роботи – навчитись визначати параметри зон радіоактивного та хімічного зараження з використанням довідникових таблиць.
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного забруднення»
- •Лекція № 6. Пожежі, заходи і засоби захисту
- •Практичне заняття № 6
- •Правила поведінки при пожежах та перша медична
- •Допомога при опіках
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми: «Правила поведінки при пожежах та перша медична допомога при опіках»
- •Лекція №7. Транспортні аварії і катастрофи, їх класифікація
- •Практичне заняття №7
- •Дорожньо-транспортний травматизм, перша медичнадопомога потерпілим
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим»
- •Зм.4. Управління безпекою життєдіяльності за умов надзвичайних
- •Ситуацій
- •Лекція №8. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •Практичне заняття №8. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •8.1. Ризик це:
- •Лекція № 9. Тема Управління силами та засобами ог під час нс
- •4.3. Рекомендована тематика рефератів
- •4.4.Рекомендована тематика та форми
- •Науково-дослідної роботи
- •Студентів
- •4.5. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.6. Методи навчання
- •5. Методи контролю
- •5.1. Критерії оцінювання результатів навчання
- •Студентів
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •5.2. Оцінювання знань студентів
- •5 (А) відмінно
- •4,5 (В) добре
- •4(С) добре
- •3,5 (Д) задовільно
- •3(Е) задовільно
- •2(Fx) незадовільно
- •5.3. Умови нарахування балів
- •5.4. Поточне оцінювання знань студентів
- •1. Відвідування лекцій та практичних занять
- •3. Самостійна робота студента
- •4. Поточна контрольна робота:
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •5.5. Підсумковий контроль
- •Оцінка на підсумковому контролі
- •Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен) і шкалою естs
- •6. Методичне забезпечення
- •7. Рекомендована література
- •Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Internet-джерела
Рейтинг студента з дисципліни складається з балів, що він отримує за:
1. Відвідування лекцій та практичних занять
Присутність на лекції або практичному (лабораторному) занятті –1бал
Запізнення без поважної причини – 0,5 бала
Відсутність – 0 балів
*опрацювання пропущеної лекції через написання реферату
2. Активність на практичних (лабораторних) заняттях. Оцінка за виконання робіт:
- робота виконана без помилок, охайно і в достатньому обсязі та вчасно – 3 бали.
- робота виконана з незначними помилками, але охайно і у достатньому обсязі – 2 бали.
- робота виконана з незначними помилками в недостатньому обсязі – 1 бал.
- робота виконана із значними помилками , у недостатньому обсязі і дуже неохайно – 0,5 бала.
3. Самостійна робота студента
Самостійна робота виконана в достатньому обсязі, охайно, без помилок – 2 бал
Робота не виконана – 0 балів.
4. Поточна контрольна робота:
ЗМ. №1-2 – 8 балів, ЗМ. №3-4 – 9 балів
5. Модульна контрольна робота – 80 питань (4 варіанти по 20 питань)
Правильна повна відповідь – 1 бал.
Неповна відповідь або частково правильна відповідь - 0,5 бала.
Максимальна сума балів за контрольну роботу – 20 балів.
Розподіл балів, які отримують студенти
№
з/п
Змістовний модуль
Тема
Відвідування
Активність
Самостійна робота
Поточна контрольна робота
Сума балів
1
ЗМ.№1
Т.1
0,5
7
Т.2
0,5
Т.3
1
3
2
2
ЗМ.№2
Т.4
1
8
29
Т.5
1
3
2
Т.6
1
Т.7
1
3
2
Т.8
1
Т.9
1
3
2
3
ЗМ.№3
Т.10
1
9
30
Т.11
1
3
2
Т.12
1
Т.13
1
3
2
Т.14
1
Т.15
1
3
2
4
ЗМ.№4
Т.16
1
14
Т.17
1
3
2
Т.18
1
Т.19
1
3
2
5
Модульна контрольна робота
20
Разом:
100
5.5. Підсумковий контроль
При участі студента у підсумковому контролі максимальна кількість балів, яку студент може отримати, складає 60 балів.
Оцінка на підсумковому контролі
Кількість балів
Пояснення
50 – 60
(Відмінно)
виставляється студентові, який глибоко і надійно оволодів знаннями програмного матеріалу, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно гармонійно викладає відповіді на кожне питання екзаменаційного білету. Разом з тим студент не зазнає утруднень з відповідями на видозмінені завдання і додаткові питання по програмі курсу. Правильно обґрунтовує рішення, виказує знання отримані з спеціальної літератури .
41 – 49
(Добре)
виставляється студентові, який твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його без істотних неточностей у відповіді на питання.
30 – 40
(Задовільно)
виставляється студентові, який має знання лише основного матеріалу, але не засвоїв його деталей, допускає неточності, недостатньо правильні формулювання, порушує послідовність викладання програмного матеріалу.
0 – 29
(Незадовільно)
виставляється студентові, який не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки.
Максимальна нормована кількість балів за роботу в семестрі, яка враховується у рейтингу студента під час проведення підсумкового контролю, - 40 балів. Технологія нормування кількості балів з дисципліни, отриманих студентом за роботу у семестрі, наведена в табл. 5.
Таблиця 5
Рейтинг студента у семестрі (, бали)
Нормована кількість балів за роботу у семестрі, яка враховується на підсумковому контролі (, бали)
Кількість балів, отриманих за підсумковий контроль (бали)
90-100
75-89
60-73
35-59
17-34
<17
-
40
30
20
10
0
Рейтинг студента, що не приймає участь у підсумковому контролі (, бали)
Рейтинг студента, що приймає участь у підсумковому контролі (, бали)
*Питання ліквідації студентами академічної заборгованості за результатами екзаменаційних сесій вирішуються відповідно до чинних нормативних положень.
Таблиця 6
Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен) і шкалою естs
За національною шкалою
(залік)
За національною шкалою
(диф.залік)
Бали набрані
студентом
За шкалою
EСTS
Визначення
(пояснення) оцінки EСTS
«Зараховано»
«Відмінно»
90-100
А
«Відмінно» –
виконане завдання,
відповіді свідчать про всебічні глибокі
знання, допущена
незначна помилка.
«Добре»
82-89
В
«Дуже добре» –
виконане завдання,
відповіді свідчать про
повні знання;
допущено кілька
незначних помилок
75-81
С
«Добре» – виконане завдання, відповіді свідчать про досить повне знання навчального матеріалу; допущено серйозну помилку.
«Задовільно»
64-73
Д
«Задовільно» – виконане завдання, відповіді виявили прогалини у знаннях; допущено ряд серйозних помилок.
60-63
Е
«Достатньо» – виконання задовольняє мінімальним критеріям.
«Не зараховано»
«Незадовільно»
35-59
FX
«Незадовільно» з можливістю повторного складання.
0-34
F
«Незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни.
6. Методичне забезпечення
Нормативні документи;
Опорні конспекти лекцій;
Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» / Укладачі : В.П.Матейчик, Г.Ф.Гусєв – К. НТК, 2013.
Практикум з нормативної навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» / Укладачі : Г.Ф.Гусєв, П.І.Чуваєв, Г.В.Харькова, Г.М.Харамда, С.Т.Сусло, Т.М.Пальчик, В.І. Зюзюн – за ред. В.П.Матейчика. – К. : НТУ, 2013 - 114с.
Методичні вказівки до практичних занять:
1) Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни безпека життєдіяльності / Укладачі: С.Т. Сусло, Г.Ф. Гусєв. – К. НТУ, 2009. – 104 с.
Методичні вказівки самостійної роботи:
1) Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з нормативної дисципліни “Безпека життєдіяльності. “ / Укладачі Г.Ф. Гусєв. С.Т. Сусло, Т.М.Пальчик. – К. НТУ, 2009. – 32 с.
Навчальні посібники:
1.Сусло С.Т. Безпека життя і діяльності людини. Навчальний посібник, МОН України, К., НТУ, 2001 – 288с.
2.Гусєв Г.Ф., Сусло С.Т. Безпека життєдіяльності: Перша медична допомога у екстремальних ситуаціях. Навчальний посібник, К: НТУ, 2008. – 116 с.
3.Сусло С.Т., Заплатинський В.М., Харамда Г.М. Цивільний захист: Навчальний посібник за редакцією М.О.Біляковича –К.: Арістей, 2007.- 368 с.
Ілюстративний матеріал (таблиці, схеми, графіки, діаграми, відеоматеріали).