1. Дати студентам поняття, про технічні і наочні засоби навчання та їх використання у виховної роботі з підлеглими.

2. Виховувати якості притаманні офіцеру як педагогу та вихователю.

Навчально матеріальне забезпечення: ___________________________________

1.__Методична розробка _________________________________________________

2.__План проведення заняття______________________________________________

3.__Журнал обліку занять взводу__________________________________________

Навчальна література__1) Методичний посібник з виховної роботи.

__2)_”Збірник методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у

ЗСУ”_випуск другий.________________________________________________

3)Технічні засоби пропаганди стор.3-47; Директива МО України „Д-6” 1994 р. „Про організацію культурно-виховної, просвітницької роботи та дозвілля____ військовослужбовців, членів їх сімей, працівників Збройних Сил України.___

Контрольні запитання: _______________________________________________

1. Що таке військова дисципліна?

2. Чим вона досягається?

3. На чому вона ґрунтується?

4. В чому полягає аналіз стану військової дисципліни у взводі?_____

5. Зміст аналізу дисциплінарної практики у підрозділі?

Порядок проведення заняття

Етапи заняття, роботи, що виконуються і питання що відпрацьовуються	Час Викон.	Методичні вказівки
1.Ввідна частина 1.1. Прийняти рапорт від чергового 1.2. Перевір. наявн., зовнішній вигляд і готовність студентів до занять 1.3. Опитати 3-5 студентів по пройденому матеріалу 1.4. Оголосити тему та мету заняття 2. Основна частина Надаю під запис питання для розгляду теми: 1. Навчальне питання – 30 хвилин: „Класифікація і порядок використання технічних засобів у виховної роботі з підлеглими”. 2. Навчальне питання – 30 хвилин:: ”Виготовлення і використання засобів наочності у виховної роботі”. Завдання на самостійну підготовку: “Виховна робота по вирішенню завдань вартової і внутрішньої служби.”. 1. По першому питанню доводжу, що позитивний вплив на підвищення ефективності навчального процесу роблять вже відомі і застарі (такі як радіо, кіно, телебачення, діафільми, звукозапис і ін.) технічні засоби навчання, які роблять навчальний матеріал більш доступним, наочним, легкозасвоюваним, так і все більше застосовують комп’ютери, та створенні на їх базі тренажери і інші прилади. Тому командир взводу повинен мати загальне уявлення щодо забезпечення особового складу технічними засобами навчання та пропаганди. 2. По другому питанню доводжу студентам, що в роботі з технічними засобами, наочними посібниками важливо: По-перше, підібрати таку наочність, дидактичний матеріал (слайди, кінофільми, схеми, графіки), які допоможуть розкрити зміст теми; По-друге, потурбуватися про готовність приміщення, де проводяться заняття, до застосування наочних посібників і технічних засобів. Слід пам’ятати також, що: Найбільш доцільно використовувати наочні посібники та технічні засоби для вирішення в ході заняття наступних завдань: конкретизації уявлення воїнів про яке-небудь явище, подію; підкріплення абстрактних понять, теоретичних висновків конкретними фактами, образами; надання заняттям більшої емоційності, , особливо в слабо підготовленій аудиторії; активізації зацікавленості до матеріалу, який пропонується; “розгортання” дискусії на занятті; закріплення викладеного матеріалу; забезпечення зв’язку теоретичного матеріалу з життям. 3. Заключна частина Нагадати тему та мету заняття 3.2. Підвести підсумки, відповісти на запитання студентів, оголосити оцінки 3.3. .Дати питання на самопідготовку Оголосити тему та місце проведення наступного заняття	15хв. 70хв. 45хв. 15хв. 5хв.	Черговий доповідає про наявність о/с та його готовність до занять Студенти: - відповідають на запитання -записують тему заняття -записують питання -записують - записують - записують завдання на с/п

Викладач ПМГ№3 кафедри військової підготовки НУБіП України_________________________ _________________________________________________________________________В.В.Черепанов

( посада, підпис, прізвище )

„ ________” _____________2012 р.