Роль спадковості, середовища і виховання в розвитку особистості

1. Процес розвитку особистості.

2. Вплив спадковості на розвиток особистості.

3. Вплив середовища на розвиток і формування особистості.

4. Роль виховання, діяльності і спілкування в розвитку дитини.

Література:

9. Концепція національного виховання // Початкова школа. – 1995. - № 2. – С. 48-52.

10. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. – К. 2002. – С. 34 – 84.

11. Зайченко І.В. Педагогіка. Посібник. – Чернігів. – 2003. – С. 40 - 70

12. Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. – К. 2004. С. 97-111.

13. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.А. Педагогіка. Підручник. – К. – 2007. – С. 52-64.

14. Максимюк С.П. Педагогіка. Навчальний посібник. – К. – 2005. – С. 51-69.

15. Про роль спадковості, середовища і виховання в психічному розвитку дитини // Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К. 1989. – С. 98-134.

16. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. – К. 2002. – С. 44-59

Семінарське заняття №6

Сутність процесу виховання

1. Виховання як спеціально організований і свідомо здійснюваний педагогічний процес.

2. Зміст і результат виховання.

3. Поняття «виховання» у широкому та вузькому розумінні.

4. Закономірності процесу виховання.

5. Шляхи підвищення ефективності процесу виховання.

Завдання на самоопрацювання:

Користуючись творами В.О.Сухомлинського, випишіть 5-6 суджень про завдання і зміст виховання. / Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори. В 5 т. – Т. 1. – К.: Рад. школа, 1976.

Визначити та законспектувати шляхи підвищення ефективності процесу виховання.

Сформулювати мету виховання (За К.Д. Ушинським).

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. – К. 2002. – С. 89-104, 127-161.

2. Зайченко І.В. Педагогіка. Посібник. – Чернігів. – 2003. – С. 291-335,256-291.

3. Максимюк С.П. Педагогіка. Навчальний посібник. – К. – 2005. – С. 217-230.

4. Кобильченко В.В. Формування особистості, як психолого-педагогічна проблема // Нові технології навчання. К. 2002. Вип. 31. – С. 3-12.

5. Сутність процесу виховання / Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. – С. 213-223.

6. Сутність, зміст і процес виховання / Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. К. 2007. С. 204-220.

7. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 235-242, 307-333.

Ягупов В.Р. Розвиток і формування особистості. К. 2002. С. 67-102.

Семінарське заняття №7

Принципи, форми та методи організації виховної роботи.

1. Принципи виховання.

2. Поняття про форми і методи виховання.

3. Класифікація методів виховання.

4. Різноманітність масових, групових та індивідуальних форм виховної роботи.

Завдання для самопідготовки:

1. Використовуючи твори А.С.Макаренка, виберіть слушні думки педагога про місце і роль методів виховання у формуванні особистості Макаренко А.С. Методи виховання // Твори: в 7 т. Т. 5. К.: Рад. школа. 1954.

2. Складіть поради для молодого вчителя щодо використання методів виховання.

3. Дати характеристику 10 методам виховання.

Семінарське заняття № 8