Класний керівник організатор виховної роботи в класі.

1. Місце класного керівника в системі виховання учнів (історія виникнення посади класного керівника).

2. Основні завдання та функціональні обов’язки класного керівника.

3. Зміст і форми роботи класного керівника.

4. Планування роботи класного керівника.

5. Виховна робота з педагогічно занедбаними та хворими дітьми.

Завдання для самопідготовки:

1. Законспектувати професіограму класного керівника.

2. Створити власну професіограму тренера з обраного виду спорта.

3.Зробити ксерокопію та опрацювати положення про класного керівника (від 06.09.2000 р.)

Семінарське заняття №9

Методика вивчення особистості учня і колективу класу.

1. Методи вивчення особистості учня і учнівського колективу.

2. Вимоги до вивчення особистості школяра і класного колективу.

3. Програми вивчення особистості учня і учнівського колективу.

4. Вимоги щодо написання психолого-педагогічних характеристик.

Семінарське заняття № 10

Форми роботи класного керівника з учнями та їх батьками

1. Планування виховної роботи класного керівника.

2. Форми роботи класного керівника з учнями.

3. Форми роботи класного керівника з батьками.

Завдання для самопідготовки:

1. Роздрукувати зразки різних видів планування класних керівників.

2. Підготувати сценарій однієї з форм роботи класного керівника з учнями або їх батьками (на вибір студента).

Семінарське заняття №11

Методика підготовки і проведення виховних заходів.

План.

1. Тематика і структура класної години.

2. Методика проведення етичної бесіди.

3. Методика проведення диспуту та дискусії.

4. Інтелектуальні ігри. Методика їх організації і проведення.

5. Методика підготовки і проведення усного журналу, турнірів та конкурсних програм.

6. Методика їх організації і проведення.

7. Проведення по підгрупах інтелектуальних ігор.

8. Проведення по підгрупах турнірів та конкурсних програм на спортивну тематику.

Завдання для самопідготовки:

1. Підготувати план-конспект (сценарій) виховної години.

Семінарське заняття №12

Майстерність вихователя в проведенні бесід з учнями.

1. Основні методи вивчення учнів і перевірка теоретичних знань (бесіда, індивідуальна бесіда, педагогічне спілкування).

2. Вправи на розвиток вмінь моделювати, проводити та аналізувати індивідуальну бесіду з учнями.

3. Моделювання та проведення індивідуальних бесід з учнями на одну із заданих тем.

4. Проведення по підгрупах бесіди за вибором студентів.

Семінарське заняття №13

Основні позашкільні виховні заклади. Задачі та зміст їх роботи.

1. Характеристика позашкільних виховних закладів.

2. Задачі та зміст роботи позашкільних виховних закладів.

Список першоджерел

1. Сухомлинського В.О. «Серце віддаю дітям».

2. Ушинський В.Д. Вибрані педагогічні твори : В 2 т.– К.: Рад. Школа, 1983.

3. А.С. Макаренко «Педагогічна поема».

4. А.С.Макаренка «Книга для батьків».

5. Державна національна програма «Освіта» ( «Україна ХХ1 століття»)

6. Закон України «Про освіту» //Освіта. – 1996. – 21 серпня.