- •Плани практичних занять
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 3
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 4
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 5
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 6
- •Контрольна робота План
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Модуль іі
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 8
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичні заняття № 9-10
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 11
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •VI семестр
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 4 Тема: Структурно-семантична класифікація складнопідрядних речень План
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 9 Тема: Період. Складне синтаксичне ціле. Абзац. Пряма мова План
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література
- •Схеми синтаксичного розбору
- •Складносурядне речення
- •Питання до заліку та екзамену Синтаксис
- •V семестр
- •VI семестр
- •Зразки самостійних робіт з теми „Просте речення”
- •Варіант 1
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Зразки самостійних робіт з теми „Складне речення”
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Складносурядне речення Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Речення для повного синтаксичного розбору
- •Теми для рефератів і виступів
- •Тести Тема: Словосполучення. Просте речення Варіант 1
- •Тести Тема: Словосполучення. Просте речення Варіант 2
- •Тести Тема: Складне речення Варіант 1
- •Тести Тема: Складне речення Варіант 2
Складносурядне речення
Схема синтаксичного аналізу складносурядного речення
1. Записати речення.
2. Виділити граматичні основи.
3. Пронумерувати предикативні частини.
4. Позначити сполучні засоби.
5. Підкреслити другорядні члени речення.
6. Накреслити структурну схему.
7. Дати загальну характеристику складносурядного речення:
а) складне речення;
б) сполучникове;
в) складносурядне;
г) тип за структурними особливостями (відкритої чи закритої структури);
ґ) тип за семантико-синтаксичними відношеннями;
д) вид за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне);
е) вид за інтонацією (окличне, неокличне).
8. Дати загальну характеристику предикативних частин як формально простих речень:
а) формально просте речення;
б) односкладне (різновид), двоскладне, нечленоване;
в) поширене чи непоширене;
г) повне чи неповне;
ґ) ускладнене (чим саме) чи неускладнене;
д) стверджувальне чи заперечне (загальнозаперечне, частковозаперечне).
9. Охарактеризувати члени речення і словосполучення однієї предикативної частини.
Схема синтаксичного аналізу складнопідрядного речення
Записати речення.
Виділити граматичні основи.
Пронумерувати предикативні частини.
Поставити запитання до підрядної частини.
Позначити сполучні засоби.
Підкреслити другорядні члени речення.
Накреслити структурну схему.
Дати загальну характеристику складнопідрядного речення:
а) складне речення;
б) сполучникове;
в) складнопідрядне;
г) тип за структурними особливостями (розчленованої або нерозчленованої структури);
ґ) тип за семантичними ознаками (займенниково-співвідносне і його різновиди; з'ясувальне тощо);
д) вид за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне);
е) вид за інтонацією (окличне, неокличне).
Дати загальну характеристику предикативних частин як формально простих речень.
Охарактеризувати члени речення і словосполучення однієї предикативної частини.
Схема синтаксичного аналізу безсполучникового речення
Записати речення.
Виділити граматичні основи.
Пронумерувати предикативні частини.
Підкреслити другорядні члени речення.
Накреслити структурну схему.
Дати загальну характеристику безсполучникового речення:
а) складне речення;
б) безсполучникове;
в) тип за структурними особливостями (з однотипними чи з різнотипними частинами);
г) тип за семантико-синтаксичними відношеннями (єднальне, зіставно-протиставне, з'ясувально-об'єктне, причини, умови, часу, наслідку, допустове, порівняльне, пояснювальне, приєднувальне);
ґ) за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне);
д) за інтонацією (окличне, неокличне).
Дати загальну характеристику предикативних частин.
Охарактеризувати члени речення і словосполучення однієї предикативної частини.
Схема синтаксичного аналізу складної синтаксичної конструкції
Записати речення.
Виділити граматичні основи.
Пронумерувати предикативні частини.
Поставити запитання до підрядних частин.
Позначити сполучні засоби.
Підкреслити другорядні члени речення.
Накреслити структурну схему.
Дати загальну характеристику складної синтаксичної конструкції:
а) речення складної синтаксичної конструкції;
б) різновиди зв'язку (безсполучниковий, сполучниковий: сурядність, підрядність, різні види зв'язку);
в) тип підрядності (однорідна, неоднорідна супідрядність чи послідовна підрядність);
г) вид за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне, питально-спонукальне, спонукально-розповідне тощо);
ґ) за інтонацією (окличне, неокличне).
З'ясувати структурно-семантичні типи складносурядних, складнопідрядних, безсполучникових речень, що виділяються на зовнішньому і внутрішньому рівнях членування.
Дати загальну характеристику предикативних частин як формально простих речень.
Охарактеризувати члени речення і словосполучення однієї предикативної частини.