- •Опис навчального плану з дисципліні «біостатистика»
- •Оцінювання поточної навчальної діяльності: розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Модуль 1. Практичне заняття №1
- •1.Навчальна мета
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання до самопідготовки
- •4.Література:
- •Практичне заняття №2
- •1.Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання для самопідготовки
- •4.Література:
- •Типова задача
- •Практичне заняття 3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття №5
- •1.Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання для самопідготовки :
- •4. Література:
- •4.Темп зросту
- •5.Записуємо отриманні дані у таблицю
- •Практичне заняття №6
- •1.Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання для самопідготовки
- •4.Література:
- •Завдання 4. Визначення середнього квадратичного відхилення σ при малому числі спостережень
- •Завдання 5. Визначення середнього квадратичного відхилення (σ) при великій кількості спостережень
- •Практичне заняття 7
- •1.Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання для самопідготовки :
- •Завдання 1. Визначення вірогідності різниці між середніми й відносними величинами
- •Практичне заняття 8
- •1.Навчальна мета:
- •2. Вихідні знання та вміння:
- •3.Питання для самопідготовки
- •4.Література:
- •Практичне заняття 9
Практичне заняття №2
ТЕМА : ВІДНОСНІ ВЕЛИЧИНИ (СТАТИСТИЧНІ
КОЕФІЦІЄНТИ). ГРАФІЧНІ МЕТОДИ АНАЛІЗУ
1.Навчальна мета:
1.Ознайомитися з видами та можливостями застосування відносних величин і графічних зображень статистичних даних;
2.Засвоїти методику обчислення відносних величин та графічного зображення статистичних даних.
2. Вихідні знання та вміння:
Знати:
Відносні величини (інтенсивні, екстенсивні показники, показники співвідношення, наочності). Визначення, способи обчислення, значення та застосування в діяльності лікаря.
Графічні зображення медико-біологічних даних. Лінійні, стовпчикові, секторні, радіальні діаграми. Застосування, методику побудови. Картограми, картодіаграми. Застосування, методика побудови. Багатомірний комп'ютерний графічний аналіз.
Вміти:
Розраховувати інтенсивний, екстенсивний показник, показник співвідношення та наочності й застосовувати їх у практичній діяльності.
3.Питання для самопідготовки
Значення абсолютних величин і можливості їх використання в практичній діяльності лікаря.
Основні види відносних величин, сутність, методика визначення та аналізу, приклади.
Які відносні величини доцільно використовувати для порівняння явищ, що вивчаються в динаміці, по регіонах, у певних групах, у розрізі окремих класів захворювань і діагнозів?
Типові помилки в обчисленні та аналізі відносних величин.
Види графічних зображень статистичних даних.
Правила побудови різних видів графічних зображень.
Можливості застосування окремих видів графічних зображень.
4.Література:
1.Біостатистика / під редакцією член-кора АМН України, проф.. В.Ф.Москаленка – Київ: Книга Плюс, 2009.
2.Соціальна медицина та організація охорони здоров'я / Під загальною редакцією Ю.В. Вороненка, В.Ф. Москаленка. - Тернопіль: Укрмедкнига. 2000. - с.43 - 52.
3.Соціальная гигиена и организация здравоохранения / Под ред. Н.Ф. Серенко, В.В. Ермакова-М. Медицина, 1984, сі 12 - 122,168 - 184.
4.Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров'я / Під редакцією Ю.В.Вороненка, - Київ: Здоров'я. 2002. с.- 22
Тестові завдання до практичного заняття №2
1. Для характеристики здоров'я населення дільниці сімейний лікар застосував показник інтенсивності. Що характеризує цей показник?
А Питому вагу явища
В Частоту явища у своєму середовищі
С Співвідношення між явищами, які пов'язані між собою
D Наочно відображає зміни явища в динаміці
Е Неоднорідність явища, яке вивчається
2. Для оцінки діяльності закладів охорони здоров'я України засто-совують показники співвідношення. Що характеризує цей показник?
А Питому вагу явища
В Частоту явища у своєму середовищі
С Співвідношення між різнорідними явищами
D Наочно відображає зміни явища в динаміці
Е Відношення частини явища до цілого
3. Для розрахунку екстенсивного показника, що, окрім явища в цілому, необхідно знати?
А Об'єкт дослідження
В Розмір статистичнбї сукупності
С Співвідношення між явищем і основою
D Дані явища, яке вивчається за минулий рік
Е Розподіл явища на частини
4. Що характеризує показник наочності?
А Розподіл сукупності на його складові частини
В Відношення між різнорідними величинами
С Відношення кожної з порівнюваних величин до рівня, прийнятого за 100%
D Поширеність явища, яке вивчається
Е Стандартизацію явища
5. Визначити, до якого виду статистичного показника відноситься показник поширеності травматизму серед дітей?
А Інтенсивного
В Екстенсивного
С Співвідношення
D Наочності
Е Стандартизованого
6. Визначити, до якого виду статистичного показника відноситься показник розподілу смертності населення в залежності від її причин.
А Інтенсивного
В Екстенсивного
С Співвідношення
D Наочності
Е Стандартизованого
7. Поліклініка надає медичну допомогу дорослому населенню. При оцінці її діяльності розраховувались показники поширеності захворювань, структура захворюваності, середнє число відвідувань на одного мешканця на рік, навантаження лікарів на амбулатор-ному прийомі, забезпеченість населення лікарями, ліжками та інші. Який з наведених показників є показником співвідношення?
А Поширеність захворювань
В Структура захворюваності
С Забезпеченість населення лікарями і ліжками
D Кількість відвідувань на одного мешканця
Е Навантаження лікарів на амбулаторному прийомі
8. У місті 100 000 мешканців. Із 160 випадків інфекційних захворювань — 75 припадає на грип. Який показник захворюваності на грип відносно всіх інфекційних хвороб треба використати?
А Екстенсивний
В Інтенсивний
С Відносної інтенсивності
D Наочності
Е Співвідношення
9. В районі Н. 50 тис. населення. На протязі року було зареєстро-вано 7000 захворювань. Який показник необхідно використати для характеристики розповсюджуваності захворювань серед на-селення?
А Екстенсивний показник
В Інтенсивний показник
С Наочності
D Співвідношення
Е Стандартизації
10. При порівнянні з минулим роком рівень захворюваності грипом збільшився на 20%. Який показник використаний для даного розрахунку?
А Відносної інтенсивності
В Співвідношення
С Наочності
D Інтенсивності
Е Екстенсивності
11. На протязі року в поліклініці було зареєстровано 11 600 захво-рювань. Серед них: грип та ГРЗ— 5800, серцево-судинні — 3480, захворювання органів травлення — 1300, інших захворювань — 1020. Який вид відносного показника можна розрахувати по цих даних?
А Інтенсивний
В Екстенсивний
С Наочності
D Середню величину
Е Співвідношення
12. В районі Н. з населенням в 35 тисяч чоловік працює 120 лікарів. Який відносний показник слід розрахувати з цих даних?
А Інтенсивний
В Екстенсивний
С Співвідношення
D Наочності
Е Стандартизований
Ситуаційні завдання до практичного заняття №2.