- •Утверждаю
- •V. Перечень литературы и учебно-методических материалов для подготовки к семинару
- •V. Учебно-материальное обеспечение
- •VI. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению семинарского занятия
- •Приложение
- •V. Перечень литературы и учебно-методических материалов для подготовки к семинару
- •V. Учебно-материальное обеспечение
- •Указания обучающимся для подготовки к семинарскому занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •V. Перечень литературы и учебно-методических материалов для подготовки к семинару
- •V. Учебно-материальное обеспечение
- •VI. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению семинарского занятия
- •Лист регистрации изменений
Вопросы для самоконтроля
1.Криминальная психология.
2.Импульсивное преступное поведение.
3.Нарушение нравственных норм в последовательно-криминогенном типе.
4.Личность преступника.
5.Преступная группа.
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры
психологии и педагогики
полковник внутренней службы
А.В. Шленков
«____» ___________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
по дисциплине
“ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ”
Направление подготовки
030301.65 – ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
«СПЕЦИАЛИСТ»
СМК-УМК-4.4.2-45-13
Тема 3. Психология преступного поведения
I. Учебные цели
Закрепить знания, полученные на лекции.
Изучить феномен преступного поведения.
Изучить психологические особенности поведения преступника.
II. Воспитательные цели
Воспитать у обучаемых стремление к углубленному освоению материала.
III. Расчет учебного времени
Содержание и порядок проведения занятия |
Время, мин | |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ |
10
| |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: |
160 | |
1 |
Психология преступного поведения
|
40 |
2 |
Психология личности преступника
|
40 |
3 |
Психология группового преступного поведения
|
40 |
4 |
. Психологическая характеристика потерпевшего |
40 |
Доклады: 1. Феномен поведения в юридической психологии 2. Психологический портрет преступника 3. Групповое преступление в правоприменительной деятельности 4. Характеристика душевного потрясения, страха, возбуждения, гнева, возмущения, растерянности потерпевшего. |
По 10 мин | |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
10 |
V. Перечень литературы и учебно-методических материалов для подготовки к семинару
Основная литература
1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 2010.
2. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. М., 2011.
3. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб., 2012.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология. Учебник для ВУЗов: [гриф гос.комитета РФ по высшему Образованию] – М.: Норма, 2013. – 502 стр.
Дополнительная литература
1 Актуальные проблемы борьбы с коррупцией и организованной преступностью в сфере экономики. М., 2006.
2. Васильев В.Л. Психологическая культура прокурорско-следственной деятельности. СПб., 2008.
3. Горьковая И. А. Основы судебно-психологической экспертизы: Учебное пособие. СПб., 2009.
4. Горьковая И.А. Личность подростка - правонарушителя. СПб., 2005.
5. Гримак Л.П. и др. Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений. М., 1999.
6. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2010.
7. Енгалычев В.Ф. Профессиональная компетенция и профессиональная подготовка судебного психолога-эксперта// Криминалистика. XXI век: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 50-летию ЮРЦСЭ. Ростов-на-Дону, 2001. С. 139-144.
V. Учебно-материальное обеспечение
1. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютерная техника, слайды.
2. Конспект лекций по теме № 2
3. Вопросы для контроля знаний.