Макаренко Антон Семенович(1888-1939)

Педагог и писатель. Создал уникальную систему воспитания бывших беспризорников, которая обучала их умению трудиться, распоряжаться своими деньгами, общаться и договариваться. Решением ЮНЕСКО признан одним из четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке.

Не самодурство, не гнев, не крик, не мольба, не упрашиванье, а спокойное, серьезное и деловое распоряжение — вот что должно внешним образом выражать технику семейной дисциплины. Ни у вас, ни у ваших детей не должно возникать сомнения в том, что вы имеете право на такое распоряжение, как один из старших уполномоченных членов коллектива.

 

 

Смайлс Сэмюэл (1816—1903)

Английский писатель, врач. Написал около 30 книг, был очень популярен как просветитель.

Лучшая школа дисциплины есть семья.

 

 

 

 

 

Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910)

Всемирно известный русский писатель и мыслитель. Автор романов «Война и мир», «Анна Каренина».

Детей не отпугнешь суровостью, они не переносят только лжи.

Наказании Амонашвили Шалва Александрович

Педагог. Профессор, доктор психологических наук. Разработал концепцию гуманной педагогики, книги переведены на многие языки мира.

Да, я против наказания, когда оно применяется авторитарно, то есть когда ребёнок не принимает наказания, считает его несправедливым. Однако я придерживаюсь такого воздействия, когда ребёнку предаются моё огорчение, оптимизм и уважение к нему. Наказание как мера воспитания сама по себе не существует, его воспитательное значение зависит от того, насколько учитель, который прибегает к мере наказания, любим и уважаем учеником.

 

Дзержинский Феликс Эдмундович (1877-1926)

Советский государственный деятель, основатель ВЧК. Возглавлял Комиссию по улучшению жизни, которая провела большую работу по спасению миллионов беспризорных детей от голода и эпидемий.

Запугиванием можно вырастить в ребенке только низость, испорченность, лицемерие, подлую трусость, карьеризм.

 

 

 

 

Жан Поль (1763-1825)

Немецкий писатель, проповедовал, что главным условием национального возрождения является нравственный подъем.

Бранью достигается лишь одна треть, любовью и уступками — все.

 

 

 

 

 

Корчак Януш (1878-1942)

Польский педагог, писатель и врач. Отказался от свободы и добровольно погиб с детьми в газовой камере. Автор известных книг по воспитанию, изданных в разных странах.

Если кто-то сделал что-нибудь плохое, лучше всего простить его.

Если сделал плохое, потому что не знал, что это плохо, теперь уже будет знать.

Если сделал плохое не нарочно, в будущем будет осторожнее.

Если сделал плохое, так как ему трудно привыкнуть, постарается больше не делать этого.

Если сделал плохое, потому, что его подговорили, больше не послушается.

Если кто-то сделал что-нибудь плохое, лучше всего простить его, подождать, пока не исправится.

 

В отношении телесного наказания я не приемлю никаких компромиссов. Порка, даже если ей подвергают взрослых, только отупляет и запугивает, и никак не может служить воспитательным средством!

Все, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием,— непрочно, неверно и ненадежно.

Один час открытой войны лучше постоянного скрытого недовольства и накапливающегося раздражения.