Сухомлинский Василий Александрович (1918- 1970)
Выдающийся педагог, член-корреспондент Академии педагогических наук. Его работы изданы на многих языках, о нём написано более 2000 книг.
Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя.
Ушинский
Константин Дмитриевич (1824-1870)
Знаменитый педагог, основоположник научной педагогики в России. Создал первые в России массовые учебники для детей.
Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его.
Фуллер
Томас (1608-1661)
Английский богослов, историк и биограф.
Тот, кто не прививает своему сыну ничего полезного, кормит вора.
Шуман
Роберт (1810-1856)
Немецкий композитор и дирижёр.
Сластями, печеньями и конфетами нельзя вырастить из детей здоровых людей. Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной.
Деятели искусств
Иосиф
Райхельгауз. Советский и российский театральный
режиссёр,
педагог; Народный артист России, профессор
Российского университета театрального
искусства, Создатель и художественный
руководитель московского театра «Школа
современной пьесы».
Вы знаете, про ребёнка нужно с самого начала (прямо с первых дней) понимать, что он твой партнёр. Он не подчинённый, не младший, не глупый. Надо с ним разговаривать так, как говорил бы сам с собой, как говорил бы со своими родителями, друзьями. Тогда ребёнок понимает, что он равный и свободный. Если в доме читают книги, ребёнок будет читать книги. Если в доме есть животные, и он с самого начала видит, как к ним относятся, он тоже будет таким. Если в доме принимают гостей, ребёнок станет гостеприимным. Ребёнок должен расти в свободной и доброжелательной среде. Понимаете, всё, что у нас есть и будет, – за это отвечаем и будем отвечать только мы. То, что я сейчас скажу, я давно обдумал. Я теперь это только повторяю: каждый человек получает то, чего он достоин в своей жизни. Вот мы достойны своей работы, своих партнёров и коллег. Мы с вами достойны своих мужей, жён, любимых, детей, родителей даже. Я достоин того, кто берёт у меня интервью, а вы достойны того, кто вам интервью даёт. Вот и всё. Далее ( "Бизнес России", интервью)
Из «Инструкции по образованию и воспитанию» Екатерины II
Екатерина
II Алексеевна Великая
— императрица всероссийская с 1762 по
1796 годы.
Выдержки из «Инструкции по образованию и воспитанию» Екатерины II от 13 марта 1784 года
«Во главе образования поставить нравственное воспитание, стремление к добру, физическому здоровью и развитию без всяких принудительных мер, чтобы учителя и воспитатели были лишь помощниками, облегчающими детям их самостоятельность.
Здоровое тело и умонаклонения к добру составляют все воспитание. Рекомендуется дважды в день открывать окна, и чтобы, как возможно, летом и зимою были бы на вольном воздухе.
Питая в детях веселость нрава, нужно отдалять от глаз и ушей их все плохое и противное, как-то: печальные воображения; наводящие уныние рассказы и всякия малодушие, наводящие негу и ласкательства. Не оставлять никогда детей в праздности.
При всяком учении не держать детей более получаса, и кончить всегда прежде, нежели они будут скучать.
Детям трудно иметь прилежание. Страхом научить нельзя, а когда учиться будут непринужденно и добровольно, то заниматься будут охотно, так же как играть.
К учению не принуждать, а за отличия хвалить. Искусство учителей будет состоять в том, чтобы насколько возможно облегчить детям учение.
Запрещается принуждать детей учить много наизусть. Сие памяти не подкрепляет, так как запоминать легче повторением.
Обходиться с детьми вообще как со взрослыми людьми, и для того, говоря с ними, употреблять здравый рассудок и выражения с летами воспитанников сходные. Выговоры чинить детям наедине и всегда со спокойным голосом, а хвалить всегда при свидетелях.
И вот тогда мы сравняемся с лучшими европейскими странами во всех свободных науках, а также обеспечим будущее нашим детям».