2. Програма навчальної дисципліни

1.1. Опис навчальної дисципліни

Головна мета курсу полягає у тому, щоб майбутній фахівець засвоїв основи логіки та виробив практичні навички, які б дозволили йому:

• глибше зрозуміти функції звичайної та наукової мови у сучасному науковому світі;

• свідомо застосовувати знання логічних законів та форм мислення з метою навчитися чітко формувати власні думки, аргументовано і переконливо вести дискусію, володіти правилами доведення і спростування, виявляти та усувати логічні протиріччя, софізми, паралогізми та явні помилки;

• вірно виконувати такі логічні операції, які складають підвалини логічної культури сучасного фахівця у будь-якій сфері людської діяльності.

Компетенції, які необхідно сформувати в результаті вивчення навчальної дисципліни:

Інструментальні компетенції:

• здатність отримувати, аналізувати та систематизувати інформацію з питань програмного матеріалу навчальної дисципліни з різних джерел (підручники, навчальні посібники, періодична література, Internet);

• здатність ефективно організовувати свій робочий час та вибудовувати стратегію навчання;

• здатність самостійно приймати рішення та вирішувати проблеми, пов’язані з процесом навчальної діяльності.

Міжособистісні компетенції:

• здатність здійснювати ефективні міжособистісні комунікації;

• здатність працювати у команді;

• прихильність до етичних цінностей та дотримання законодавчих норм.

Системні компетенції:

• здатність застосовувати набуті знання у професійній діяльності;

• здібність до безперервного навчання з метою адаптації до нових ситуацій;

• здатність до творчості у процесі навчання та професійної діяльності.

Спеціальні компетенції:

• розуміння природи логіки мислення людини, основних логічних функцій і їх фізіологічних механізмів;

• отримання уявлення про співвідношення природних й соціальних факторів у становленні логіки мислення;

• вміння співвідносити особливості взаємодії духовного й тілесного, біологічного і соціального у людині;

• вміння самостійно аналізувати відношення людини до природи, що виникли в сучасну епоху технічного розвитку протиріч і кризи існування людини у природі;

• усвідомлення умов формування особистості, її свободи, відповідальності за збереження життя, природи, культури;

• вміння аналізувати логіку мислення людей і окремих офіційних груп;

• розуміння сутності свідомості та вміння аналізувати її взаємовідношення з несвідомим;

• отримання уявлення про роль свідомості і самосвідомості в поведінці, спілкуванні і діяльності людей, формуванні особистості;

• отримання уявлення про основні галузі та етапи розвитку логічного мислення та логічного знання;

• розуміння особливості різних наукових шкіл, направлень, концепцій, джерела логічного знання;

• володіння найпростішими прийомами логічної саморегуляції;

• мати здатність використовувати логічні знання у професійній діяльності;

• володіння елементарними навичками аналізу навчально-виховної ситуації, визначення та рішення логічних задач.