Слова с двумя ударениями в связной речи

Значительное число слов в английском языке имеют два ударения, которые могут быть одинаковыми или неодинаковыми по силе.

Слова с неравными по силе ударениями разделяются на два акцентных типа:

1) второстепенное + главное;

2) главное + второстепенное.

К первому типу относится большое число многосложных производных слов с главным ударением на последнем или на третьем слоге от конца. Появление второстепенного ударения на начальном или на втором слоге этих слов объясняется характерным для английского ритма чередованием ударных и безударных слогов. Напр.: demonstration, capability, intensification. Ко второму типу относятся сложные существительные, в которых первый элемент является семантически ведущим. Следует помнить, что второстепенное ударение на втором элементе обозначается лишь в том случае, если он содержит не менее двух слогов.

Напр.: a book-keeper, hair-dresser, wash-basin.*

Два равных по силе ударения характерны для

-сложных и составных числительных, напр.: fifteen, 'sixty-five

-сложных прилагательных, напр.: 'kind-hearted, 'good-natured

-сложных существительных, напр.: 'weekend, TV

-составных, т. н. фразовых, глаголов, напр.: 'get up, 'come in

Благодаря такой акцентной структуре подчеркивается смысловая значимость обеих частей составного глагола.

Ритмическая тенденция к чередованию ударных и безударных слогов приводит к тому, что слова, которые в изолированном произнесении имеют два ударения, могут терять одно из ударений в связной речи. В зависимости от ударности или неударности рядом стоящего слова может утрачиваться первое или второе ударение. Напр.:

Не is a 'well-known actor. This 'actor is 'quite well-known.

Потеря второстепенного ударения в многосложных производных словах нехарактерна для английской связной речи, т. к. ослабление качества гласного в слоге, обозначенном в словаре второстепенным ударением, является нарушением произноси­тельной нормы. Таким образом, и при отсутствии обозначения второстепенного ударения должна сохраняться определенная степень выделенности слога по сравнению с редуцированными безударными.

Напр.: Не 'passed his exami`nation yesterday. [ IgzæmI`neIʃn ].

Хотя в словарях второстепенное ударение, следующее за главным, обозначается только тогда, когда второй элемент содержит не менее двух слогов, следует иметь в виду, что и в случае моносиллабичности 2-го элемента сложных слов в них сохраняется полное качество гласного, что, по существу, равнозначно второстепенному ударению. Напр.: Tеа-cup, reading-lamp. Аналогичным образом, второстепенное ударение, предшествующее главному, обозначается в словах, в которых между второстепенным и главным ударением есть один или более безударных слогов. Напр.: cigarette, magazine. Тем не менее, если в слоге, непосредственно предшествующем ударному, сохраняется полное качество гласного, как например, в словах типа: canteen, authentic и др., то слог воспринимается как имеющий второстепенную выделенность (несмотря на отсутствие знака ударения на этом слоге).

В большинстве современных произносительных словарей ударение в указанных типах слов обозначается как второстепенное + главное. В то же время фонетисты указывают на особый статус ударения, обозначенного как второстепенное в этих случаях: оно может стать ядерным. Именно эта равная возможность каждого из ударений стать ядерным и позволяет считать их равноценными и обозначать как главные ударения.

5. Учебно-методический блок.

1. Самостоятельно изучите и законспектируйте теоретический материал по теме [1, с. 110-112].

2. Устно выполните упражнения 2, 3 [1, с. 117].

6. Контрольный блок.

1. Поставьте интонационную разметку в следующих предложениях, обращая внимание на слова с двумя ударениями в связной речи затранскрибируйте предложения. Выполните упражнение в письменной форме.

-There fifty five pages in the magazine.

-I have several Spanish magazines in my home library.

-His hesitation caused us great problems.

-Did you manage to disconnect your computer and printer?

-They are reading & translating some articles.

-The cake is already half-baked. You won’t have to wait long.

-The time-table in this semester is terrible.

-I think she is very artistic.

-She seemed to be so kind-hearted!

-The intensification of the teaching process didn’t bring any noticeable results.

2. Самостоятельно подберите 10 слов, которые по своей морфологической структуре должны иметь 2 ударения. Выполните упражнение в письменной форме.