Тема «Низкое частичное ударение в предударной части фразы и в шкале. Ударность указательных местоимений»

I. Краткая аннотация.

Данные методические рекомендации предназначены для студентов 1 курса ФСГЯ при организации КСР по теме: «Ударность указательных местоимений». Комплекс заданий, направленный на достижение постaвленных целей и задач УСРС, составлен в соответствии с учебной программой по дисциплине «Практическая фонетика».

Цель: Ознакомление с интонационной структурой предложений, содержащих указательные местоимения.

Задачи:

1. Совершенствовать слухо-произносительные навыки студентов.

2. Способствовать развитию умений выполнять интонационную разметку фраз, содержащих указательные местоимения.

3. Развивать память, мышление, внимание.

4. Развивать умение выполнять графическое изображение интонации.

II. Тематический блок.

1 курс, 1 семестр.

Тема: «Ударность указательных местоимений»

III. Список основной и дополнительной литературы.

Основная литература.

1. Карневская, Е.Б. и др. Практическая фонетика английского языка: учебник/Е.Б. Карневская, Л.Д. Раковская, Е.А. Мисуно, З.В. Кузьмицкая; под общей ред. Е.Б. Карневской. – 3-е изд. – Мн.: Симон, 2004. – 356 с.

Дополнительная литература.

1. Бурая, Е.А., Галочкина, И.Е., Шевченко Т.И. Фонетика современного английского языка: учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов/Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.

2. Корчажкина, О.М., Тихонова, З.М. Мои любимые звуки: Фонетико-орфографический справочник английского языка; под общ. ред. доц. Р.М.Тихоновой - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996.- 256 с

3. Соколова, М.А. Практическая фонетика английского языка: Учеб для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 384 с. : ил.

4. O’Connor, J.D. Better English Pronunciation/ J.D. O’Connor. – Cambridge, 1997.

5. Baker, A. Tree or Three [kit]: an elementary pronunciation course / Ann Baker. – Cambridge: Cambridge university Press, [2006]. 130 с.: il + 3 эл. апт. диск

Фономатериалы

MP3 DISK to “Practical English Phonetics” edited by E. Karnevskaya. Recorded by Toby Doncaster. Introductory and Main Course.

IV. Информационный блок. Ударность указательных местоимений

Указательные местоимения this, that (these, those) как правило, ударны, если они являются подлежащим или дополнением в предложении.

Например:ˈThis is a ‵pencil. ˈTake ‵these.

Указательное местоимение, являющееся определением, как правило, не ударно, поскольку следующее за ним существительное несет полное ударение.

Например: That ˈpencil is ‵black.

Следует помнить, что указательное местоимение that в безударной позиции не редуцируется, т.е. произносится с гласным [æ]: [ðæt ].

Обратите, однако, внимание, что союз "that " редуцируется и произносится [ðət ].) Например: I ׀think that [ðət]ˈWendy is ˙very ‵smart.

V. Учебно-методический блок.

1. Сравните распределение фразовых ударений в следующих парах фраз. Объясните причину неударности указательных местоимений. Выполните упражнение в письменной форме.

1. ˈThat is a `stadium. That ˈstadium is the ˈbiggest in the `city.

2. ˈThis is a ˈpicture `gallery. This ˈgallery has a ˈrare collection of `paintings.

3. ˈThat is ˈJack's `suitcase. That ˈsuitcase is as ˈheavy as `lead.

4. ˈThis is a ˈbeautiful `jumper. This ˈjumper will `fit you, I ˌthink.

2. Затранскрибируйте фразы и сравните качество гласного в указательном местоимении 'that' и союзе 'that'. Выполните упражнение в письменной форме.

1. That 'Monday was very cold. They say it was the 'coldest 'day in `summer.

2. That 'dictionary is a 'gift from my `uncle. He says that is a 'new e`dition.

3. ˈThis is the ˈold kind of ‚school≀ that they had ˈhundreds and ˙hundreds years a`go.

VI. Вопросы для самоконтороля.

1. Объясните и покажите на примерах, от чего зависит ударность и неударность указательных местоимений.

2. Дайте примеры фраз с указательным местоимением 'that ' и союзом 'that'.

VII. Контрольный блок.

1. Письменно выполните разметку и транскрипцию предложений с фразеологическими выражениями. Прочтите фразы в соответствии с разметкой.

1. The question was so unexpected that he was at a loss to reply it.

2. For the time being those in favour of the liberalization measures seem to have carried the day.

3. This could deal a death blow to the collapsing national economy.

4. I doubt that he died a natural death.

5. This event fanned the flame of race hatred .

6. «Good riddance to bad rubbish!» - «Don't say that about her! I want her to stay with me.»

7. This is probably the end, although he has shown he is a politician with nine lives.

8. This statement is untrue and makes my blood boil.

9. The trouble is that in public eye all of us be tarred with the same brush.

10. This was almost certainly an out-and-out lie.