- •Вариант 1
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Power plant safety
- •7.Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10.Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста. Вариант 2
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •2. Выберите требуемую форму глагола и переведите предложения:
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice)
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи (5 слов ключевых из текста)
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами:
- •Safety of Nuclear Power Reactors
- •7. Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10. Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1, 2.
- •11. Составьте письменное реферирование текста. Вариант 3
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами.
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Valves and Actuators
- •7.Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10.Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста. Вариант 4
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Valves & Actuators: The Path to Greater Efficiency & Performance
- •7. Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10. Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста.
7.Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
|
|
8.Прочитайте текст и ответьте письменно на вопросы:
1. Why do plant employees still encounter many hazards?
2. What are the key factors to accident prevention, regardless of the hazard?
3. What are the most common hazards to power plant workers?
4. Who sets many of the electrical safety rules for general industry and for utility workers?
5. What is needed to protect power plant workers from arc flashes?
9. Заполните пропуски данными словами (death, electrical injuries, incidents, die, electrocution power plants, system, 75 percent). Переведите предложения.
1. He explains that there is really not a good common a)…….. in place for reporting and recording the number and type of b)………..and fatalities that occur in c)………or general industry for that matter.
2. Even with the potential for these d)……….to be wrongly classified, the Electrical Safety Foundation International reports that an average of 133 workers e)………each year due to contact with power lines.
3. The National Safety Council estimates that an f)………costs about $1 million.
4. According to Foley, however, g)……..of all reported lost time electrical-related incidents are due to burn injuries from the arc flash.
10.Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
11.Составьте письменное реферирование текста. Вариант 2
1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
A particular nuclear scenario was loss of cooling which resulted in melting of the nuclear reactor core.
In avoiding such accidents the industry has been very successful.
In over 16,000 cumulative reactor-years of commercial operation in 32 countries, there have been only three major accidents to nuclear power plants.
Most of the serious radiological injuries and deaths that occur each year are the result of large uncontrolled radiation sources, such as abandoned medical or industrial equipment.
The safety of operating staff is a prime concern in nuclear plants.
2. Выберите требуемую форму глагола и переведите предложения:
In the 1950s attention (turns, turned) to harnessing the power of the atom in a controlled way, as demonstrated at Chicago in 1942.
This naturally (gave, has given) rise to concerns about accidents and their possible effects.
Apart from Chernobyl, no nuclear workers or members of the public (have ever died, had ever died) as a result of exposure to radiation due to a commercial nuclear reactor incident.
Other controls (include, includes) physical shielding and limiting the time workers spend in areas with significant radiation levels.