- •Вариант 1
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Power plant safety
- •7.Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10.Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста. Вариант 2
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •2. Выберите требуемую форму глагола и переведите предложения:
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice)
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи (5 слов ключевых из текста)
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами:
- •Safety of Nuclear Power Reactors
- •7. Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10. Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1, 2.
- •11. Составьте письменное реферирование текста. Вариант 3
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами.
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Valves and Actuators
- •7.Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10.Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста. Вариант 4
- •1. Перепишите предложения и определите функцию глагола to have, to be. Переведите предложения.
- •3. Поставьте глагол в скобках в правильную видо-временную форму (Passive voice). Переведите предложения.
- •4. Дополните таблицу требующимися частями речи. Переведите полученные формы.
- •5. Сопоставьте английские словосочетания с их русскими эквивалентами
- •6. Прочитайте текст и укажите абзац, в котором говорится о…
- •Valves & Actuators: The Path to Greater Efficiency & Performance
- •7. Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
- •10. Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
- •11.Составьте письменное реферирование текста.
7. Сопоставьте части предложений. Переведите предложения письменно.
|
|
8.Прочитайте текст и ответьте письменно на вопросы:
1. What are the recent valve and actuator improvements aimed at?
2. How can motor operated valves provide better plant performance?
3. What has been changed about the work of modern electric actuators?
4. What is the function of the recently developed Cycle Isolation testing technology?
5. How does the valve leakage affect the steam plant productivity?
9. Заполните пропуски данными словами (internal, added costs, flows, failures, leakage, maintain, instead of, monitor). Переведите предложения.
1. a)………… being alerted after the fact, the electric actuators are now monitoring the systems and providing data ahead of potential b)……………. in the equipment.
2. Miscellaneous trip alarms are also included to c)…………… things like starts per hour to insure the d)…………… contactors are not being overused.
3. Valves e)……………. the separation by isolating high and low energy f)…………..
4. A systematic approach to accurately measuring valve g)……………. eliminates uncertainties that manifest as unnecessary h)…………….
10. Переведите текст письменно и приготовьтесь к контролю чтения абзацев № 1,2.
11.Составьте письменное реферирование текста.