- •Западно-Подмосковный институт туризма - филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российская международная академия туризма
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Экономическая теория: макроэкономика»
- •Экономическая теория: макроэкономика
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •2. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
- •3. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Макроэкономика как наука. Основные макроэкономические показатели. Макроэкономические взаимосвязи
- •Тема 2. Макроэкономические рынки.
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на рынке товаров и услуг
- •Тема 4. Модель ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок
- •Тема 6. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда и его особенности
- •Тема 8. Взаимосвязь безработицы и инфляции
- •Тема 9. Фискальная политика
- •Тема 10. Равновесие в открытой экономике
- •6. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7.Задания для экзаменационных билетов по макроэкономике
- •Тема 1. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства.
- •3. По данным таблицы рассчитайте, указав соответствующие статьи:
- •6. Рассчитайте внп и нд на основе следующих данных, объясняя последовательность Ваших действий.
- •7. Имеются следующие данные (в млрд. Дол.)
- •9. По данным приведенным ниже рассчитайте:
- •19. По следующим данным рассчитайте:
- •Тема 2. Теория экономического равновесия.
- •23. Заполните приведенную ниже таблицу.
- •29. Что стоит за понятием «потенциальный выпуск» национального продукта?
- •31. Цифровые значения в колонках 1 и 2 приведенной ниже таблицы даны для закрытой экономики.
- •37. Объясните, какую зависимость показывает
- •45. Об экономике страны имеется следующая информация:
- •47. Экономика страны характеризуется следующими данными:
- •48.На рисунке представлены кривые совокупного спроса и совокупного предложения.
- •49.Реальный объем производства
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
- •52.Определите, к какой их двух фаз цикла, регрессии (р) или бума (б), относятся перечисленные процессы:
- •54. Имеется следующая информация:
- •55. Имеются следующие данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ввп в млрд. Ден. Ед.:
- •56.Следующими данными представлены индексы цен по годам:
- •59. Используйте следующие данные, чтобы рассчитать:
- •61. В стране действует следующая прогрессивная шкала налогообложения доходов:
- •64.К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
- •65.В следующей таблице приведены данные, характеризующие динамику ввп, безработицы и инфляции в нескольких странах:
- •66.Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:
- •67.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •70.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •71.Как, по Вашему мнению, большинство экономистов в настоящее время считают, что кривая Филлипса характерна:
- •73.Рассчитайте, как изменится величина реального дохода, если
29. Что стоит за понятием «потенциальный выпуск» национального продукта?
30. Предположим, что уровень инвестиций составляет 16 млрд. дол. и не зависит от уровняобщего объема производства. Заполните следующую таблицу и определите, каковы будут сбережения и запланированные инвестиции при объеме производства, равном 380 млрд. дол. Каковы будут сбережения и запланированные инвестиции при объеме производства, равном 300 млрд. дол.? Каковы будут сбережения и фактические инвестиции? Используйте понятие непредвиденных инвестиций и объясните, как устанавливается равновесный уровень, равный 380 и 300 млрд. дол.
Потенциально возможные уровни занятости (млн. чел.) |
Реальный объем производства ЧНП=доход после уплаты налога (млрд. дол.) |
Потребление (млрд. дол.) |
Сбережения (млрд. дол.) |
40 |
240 |
244 |
- |
45 |
260 |
260 |
- |
50 |
280 |
276 |
- |
55 |
300 |
292 |
- |
60 |
320 |
308 |
- |
65 |
340 |
324 |
- |
70 |
360 |
340 |
- |
75 |
380 |
356 |
- |
80 |
400 |
372 |
- |
31. Цифровые значения в колонках 1 и 2 приведенной ниже таблицы даны для закрытой экономики.
а) Используйте данные колонок 1 и 2, чтобы определить равновесный ЧНП в закрытой экономике
б) Теперь экономика открыта для внешней торговли; соответственно используйте значения колонок 3 и 4. Рассчитайте чистый экспорт и определите равновесный уровень ЧНП для открытой экономики. Объясните, почему этот равновесный уровень ЧНП отличается от уровня, характерного для закрытой экономики
в) Пусть исходный уровень экспорта составляет 20 млрд. дол.: каков был бы равновесный уровень ЧНП, если бы импорт превышал экспорт на 10 млрд. дол. при каждом уровне ЧНП? Или был бы на 10 млрд. дол. меньше? Какой вывод относительно уровня импорта и равновесного ЧНП можно сделать из этих примеров?
Реальный объем производства, ЧНП=доход после уплаты налогов (млрд. дол.) |
Совокупные расходы, закрытая экономика (млрд. дол.) |
Экспорт (млрд. дол.) |
Импорт (млрд. дол.) |
Чистый экспорт (млрд. дол.) |
Совокупные расходы, открытая экономика (млрд. дол.) |
|
|
|
|
|
|
200 |
240 |
20 |
30 |
- |
- |
250 |
280 |
20 |
30 |
- |
- |
300 |
320 |
20 |
30 |
- |
- |
350 |
360 |
20 |
30 |
- |
- |
400 |
400 |
20 |
30 |
- |
- |
450 |
440 |
20 |
30 |
- |
- |
500 |
480 |
20 |
30 |
- |
- |
550 |
520 |
20 |
30 |
- |
- |
32. Объясните, как форма кривой совокупного предложенияотражает различия между кейнсианским, промежуточным и классическим отрезками.
33. Предположим, что в экономике нет инвестиционных объектов, которые имели бы ожидаемую норму чистой прибыли 25 и более процентов. Но есть инвестиционные объекты и на 10 млрд. дол., имеющие ожидаемую норму чистой прибыли между 20 и 25%; еще на 10 млрд. дол., имеющие норму прибыли между 15 и 20%; еще на 10 млрд. дол. - между 10 и 15%; и т.д. Суммируйте эти данные и представьте их графически, при этом отложите ожидаемую норму прибыли на вертикальной оси, а величину инвестиций - на горизонтальной. Каков будет уровень равновесия совокупных инвестиций, если реальная ставка процента составляет:
а) 15%, б) 10%, в) 5%. Объясните, почему данная кривая является кривой спроса на инвестиции.
34. Какое влияние, при прочих равных условиях, окажут следующие факторына равновесный уровень цен и на равновесный реальный объем национального производства?
а) Увеличение совокупного спроса на классическом отрезке кривой совокупного предложения
б) Увеличение совокупного предложения (при гибкости цен и заработной платы)
в) Одинаковое увеличение как совокупного спроса, так и совокупного предложения
г) Уменьшение совокупного спроса на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения
д) Увеличение совокупного спроса и уменьшение совокупного предложения
е) Уменьшение совокупного спроса на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения (при условии, что цены и заработная плата не имеют тенденции к понижению)
35. Используя модель совокупного спроса и совокупного предложения, сравните интерпретацию классиками и кейнсианцами а) кривой совокупного предложения и б) кривой совокупного спроса. Какая модель, по Вашему мнению, более реалистична?
36. «Запланированные инвестиции равны сбережениям при всех уровнях ЧНП; фактические инвестиции равны сбережениям только при равновесном ЧНП». Согласны? Объясните. Критически оцените следующее: «То, что домохозяйства могут сберегать больше, чем предприниматели намерены инвестировать, не играет роли, так как со временем обстоятельства заставят домохозяйства и предпринимателей сберегать и инвестировать в одинаковых размерах».