- •Западно-Подмосковный институт туризма - филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российская международная академия туризма
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Экономическая теория: макроэкономика»
- •Экономическая теория: макроэкономика
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •2. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
- •3. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Макроэкономика как наука. Основные макроэкономические показатели. Макроэкономические взаимосвязи
- •Тема 2. Макроэкономические рынки.
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на рынке товаров и услуг
- •Тема 4. Модель ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок
- •Тема 6. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда и его особенности
- •Тема 8. Взаимосвязь безработицы и инфляции
- •Тема 9. Фискальная политика
- •Тема 10. Равновесие в открытой экономике
- •6. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7.Задания для экзаменационных билетов по макроэкономике
- •Тема 1. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства.
- •3. По данным таблицы рассчитайте, указав соответствующие статьи:
- •6. Рассчитайте внп и нд на основе следующих данных, объясняя последовательность Ваших действий.
- •7. Имеются следующие данные (в млрд. Дол.)
- •9. По данным приведенным ниже рассчитайте:
- •19. По следующим данным рассчитайте:
- •Тема 2. Теория экономического равновесия.
- •23. Заполните приведенную ниже таблицу.
- •29. Что стоит за понятием «потенциальный выпуск» национального продукта?
- •31. Цифровые значения в колонках 1 и 2 приведенной ниже таблицы даны для закрытой экономики.
- •37. Объясните, какую зависимость показывает
- •45. Об экономике страны имеется следующая информация:
- •47. Экономика страны характеризуется следующими данными:
- •48.На рисунке представлены кривые совокупного спроса и совокупного предложения.
- •49.Реальный объем производства
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
- •52.Определите, к какой их двух фаз цикла, регрессии (р) или бума (б), относятся перечисленные процессы:
- •54. Имеется следующая информация:
- •55. Имеются следующие данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ввп в млрд. Ден. Ед.:
- •56.Следующими данными представлены индексы цен по годам:
- •59. Используйте следующие данные, чтобы рассчитать:
- •61. В стране действует следующая прогрессивная шкала налогообложения доходов:
- •64.К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
- •65.В следующей таблице приведены данные, характеризующие динамику ввп, безработицы и инфляции в нескольких странах:
- •66.Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:
- •67.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •70.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •71.Как, по Вашему мнению, большинство экономистов в настоящее время считают, что кривая Филлипса характерна:
- •73.Рассчитайте, как изменится величина реального дохода, если
3. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Данная дисциплина изучается в течении одного семестра. Учебной программой предусмотрено часть объема обязательного освоения основного материала выделить в самостоятельную работу студентов и определить ее как обязательную.
Самостоятельная работа состоит из разных видов заданий, которые организуют студента в процессе усвоения знаний и учат самостоятельно принимать решения, разбирать и изучать новый материал, отрабатывать стандартные решения задач и находить новые решения, аргументировать теоретические положения и публично их из представлять на семинарах, тработаь с монографической и периодической литературой.
Программа предусматривает три вида самостоятельной работы:
самостоятельное изучение теоретического курса;
составление и подготовку тезисов доклада на семинарах;
самостоятельное выполнение заданий и стандартных решений для освоения современных экономико-математических методов и логических решений.
По каждому виду работ студент должен выполнить задание, освоить форму самостоятельной работы, привести задание в соответствие с требованиями к оформлению и срокам сдачи работ, осмыслить правилами, предъявляемые кафедрой и ведущими преподавателями дисциплины.
Цели изучения дисциплины.
Целью дисциплины являются:
в обеспечении теоретической базы профессиональной подготовки специалистов, в соответствии с квалификационными требованиями (специальность «Менеджмент организации», код 070200.62).
познакомить студентов с основополагающими категориями и закономерностями развития экономической теории, на основе совокупных величин для объяснения установления общего равновесия, возможности влияния государства как субъекта экономического процесса на основные макроэкономические параметры.
Задачи изучения дисциплины.
Дать целостные представления об экономической сфере общества; определить роль и место материального производства, основой которого выступают экономические отношения;
сформировать у студентов необходимый экономический кругозор.
Формирование основных знаний и навыков, необходимых для выполнения должностных обязанностей, установленных ГОС ВПО с учетом квалификационных требований (профессиональных стандартов);
Основными знаниями, необходимыми для выполнения должностных обязанностей дипломированного специалиста с квалификацией «менеджер» в соответствии с ГОС ВПО по специальности «Менеджмент организации» (код 080200.62), являются:
усвоение студентами основных теоретических положений «Экономической теории» развития и периодизации социально – экономических систем;
теоретические основы функционирования рыночного хозяйства и национальной экономики;
экономическую роль государства;
Основными навыками, необходимыми для выполнения должностных обязанностей дипломированного специалиста с квалификацией «Менеджер» по специальности «Менеджмент организации», являются:
использовать в деятельности управления организации полученные теоретические знания по «Экономической теории»;
ориентироваться в современных макроэкономических отношениях производителей и потребителей;
хорошо ориентироваться и уметь анализировать производственные факторы;
быть в курсе международных экономических отношений;
рассчитывать основные технико – экономические показатели деятельности организации;
предвидеть назревающие кризисные ситуации на предприятии и уметь их предотвращать.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
знать:
основные этапы и направления развития экономической теории;
экономические системы и формы организации общественного производства;
особенности развития экономической науки в России;
теорию стоимости, законы спроса и предложения, теории денег, теорию капитала; теорию воспроизводства, теорию экономического цикла, основные теории государственного регулирования экономики;
монополию и конкуренцию;
международные экономические отношения.
уметь:
- анализировать экономические явления в реальной жизни;
- оценивать экономические явления;
- классифицировать экономические системы;
- разбираться в социально – экономических типах производства;
- повышать экономическую эффективность производства предприятия;
- оценивать экономические показатели функционирования национальной экономики.
- отслеживать интересы национальной экономики в мировом хозяйстве.
получить навыки:
исследования экономических явлений:
использования экономико математических методов: анализа, синтеза, индукции, дедукции, аналогии, абстракции, диалектического метода и системного анализа и комплексного подхода
Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.
Изучение дисциплины «Экономическая теория» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами в процессе изучения дисциплин:
микроэкономика,
статистика, финансы и кредит,
бухгалтерский учет.
Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.
История экономических учений.
Мировая экономика
Основы менеджмента.