- •Западно-Подмосковный институт туризма - филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российская международная академия туризма
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Экономическая теория: макроэкономика»
- •Экономическая теория: макроэкономика
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •2. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
- •3. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Макроэкономика как наука. Основные макроэкономические показатели. Макроэкономические взаимосвязи
- •Тема 2. Макроэкономические рынки.
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие на рынке товаров и услуг
- •Тема 4. Модель ad-as
- •Тема 5. Денежный рынок
- •Тема 6. Модель is-lm
- •Тема 7. Рынок труда и его особенности
- •Тема 8. Взаимосвязь безработицы и инфляции
- •Тема 9. Фискальная политика
- •Тема 10. Равновесие в открытой экономике
- •6. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7.Задания для экзаменационных билетов по макроэкономике
- •Тема 1. Понятие о воспроизводстве. Система национальных счетов как отражение процесса воспроизводства.
- •3. По данным таблицы рассчитайте, указав соответствующие статьи:
- •6. Рассчитайте внп и нд на основе следующих данных, объясняя последовательность Ваших действий.
- •7. Имеются следующие данные (в млрд. Дол.)
- •9. По данным приведенным ниже рассчитайте:
- •19. По следующим данным рассчитайте:
- •Тема 2. Теория экономического равновесия.
- •23. Заполните приведенную ниже таблицу.
- •29. Что стоит за понятием «потенциальный выпуск» национального продукта?
- •31. Цифровые значения в колонках 1 и 2 приведенной ниже таблицы даны для закрытой экономики.
- •37. Объясните, какую зависимость показывает
- •45. Об экономике страны имеется следующая информация:
- •47. Экономика страны характеризуется следующими данными:
- •48.На рисунке представлены кривые совокупного спроса и совокупного предложения.
- •49.Реальный объем производства
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
- •52.Определите, к какой их двух фаз цикла, регрессии (р) или бума (б), относятся перечисленные процессы:
- •54. Имеется следующая информация:
- •55. Имеются следующие данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ввп в млрд. Ден. Ед.:
- •56.Следующими данными представлены индексы цен по годам:
- •59. Используйте следующие данные, чтобы рассчитать:
- •61. В стране действует следующая прогрессивная шкала налогообложения доходов:
- •64.К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления:
- •65.В следующей таблице приведены данные, характеризующие динамику ввп, безработицы и инфляции в нескольких странах:
- •66.Какие из перечисленных ниже экономических явлений характеризуют фазу подъема среднесрочного цикла:
- •67.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •70.Постройте график по данным следующей таблицы и поясните, какую зависимость он характеризует:
- •71.Как, по Вашему мнению, большинство экономистов в настоящее время считают, что кривая Филлипса характерна:
- •73.Рассчитайте, как изменится величина реального дохода, если
37. Объясните, какую зависимость показывает
а) График потребления
б) График сбережений
в) Кривая спроса на инвестиции
г) График инвестиций
38. Используя соответствующие графики, совместите кейнсианскую модель совокупных расходов и модель «совокупный спрос - совокупное предложение». Объясните следующие два утверждения:
а) «Кейнсианский модель - это модель с безработицей; модель «совокупный спрос - совокупное предложение» - это модель с инфляцией»
б) «С помощью кейнсианской модели можно объяснить инфляцию спроса, а модель «совокупный спрос - совокупное предложение» нужна для объяснения инфляции издержек»
39. Объясните, почему сдвиг кривой потребления вверх обычно вызывает такой же сдвиг кривой сбережений вниз.Вспомните исключение из этого правила.
40. Объясните парадокс бережливости. Каково его значение? «Взгляды любого человека на социальную значимость сбережений зависят от того, какой точки зрения на макроэкономику он придерживается - кейнсианской или классической?» Вы согласны?
41. Предположим, что параметры совокупного спроса и предложенияв гипотетической экономике имеют следующие значения:
|
Реальный объем национального производства, на который предъявлен спрос (млрд. дол.) |
Уровень цен (индекс цен) |
Реальный объем национального производства, предложенного для продажи (млрд. дол.) |
|
100 |
300 |
400 |
|
200 |
250 |
400 |
|
300 |
200 |
300 |
|
400 |
150 |
200 |
|
400 |
150 |
100 |
а) Используйте эти данные, чтобы построить графики совокупного спроса и совокупного предложения. Каким будет равновесный уровень цен и равновесный реальный объем национального производства в этой гипотетической экономике? Совпадает ли равновесный реальный объем национального производства при полной занятости?
б) Почему уровень цен, равный 150 (250), неявляется равновесным для этой экономики?
в) Предположим, что покупатели готовы приобрести дополнительно реальный объем национального производства на 200 млрд. дол. при данном уровне цен. Какие факторы могут привести к такому изменению в совокупном спросе? Каким будет новый равновесный уровень цен и равновесный реальный объем национального производства? На каком отрезке кривой совокупного предложения - кейнсианском, промежуточном или классическом - равновесие изменилось?
42. Еженедельные расходы семьи на потребление равны100 дол. + 1/2 объема располагаемого дохода за неделю (С=100 дол. + 1/2 Д1).
а) Рассчитайте по данным таблицы расходы семьи на потребление и величину сбережений при каждом уровне дохода (в дол.)
-
Располагаемый доход (Д1)
Потребление (С)
Сбережение (S)
0
100
200
300
400
500
б) Обосновываясь на данных таблицы, постройте график функции потребления. Что показывает линия, проведенная под углом 45. Рассчитайте, при каких уровнях располагаемого дохода затраты на потребление равны, меньше и больше его объема.
43. Предположим, что функция потребления С = 100 дол. + 1/2 Д1(т.е. еженедельные расходы семьи на потребление равны 100 дол. + 1/2 объема располагаемого дохода за неделю. По данным таблицы рассчитайте:
а) Изменение объема потребительских расходов при каждом изменении располагаемого дохода
б) Значение предельной склонности к потреблению (МРС)
|
Изменение располагаемого дохода (Д1) |
Изменение потребительских расходов (С) |
Предельная склонность к потреблению (МРС) |
|
от 0 до 1 (+1) |
|
|
|
от 399 до 400 (+1) |
|
|
|
от 400 до 401 (+1) |
|
|
|
от 400 до 410 (+1) |
|
|
|
от 410 до 400 (-1) |
|
|
|
от 400 до 399 (+1) |
|
|
44. Назовите основные факторы инвестиции. Объясните взаимосвязь между реальной процентной ставкой и уровнем инвестиций. Почему график инвестиций менее стабилен, чем графики потребления и сбережения?