Методические рекомендации к выполнению срс:

Таблица персоналий

Уважаемые студенты, к 3-4 неделе обучения вам необходимо составить таблицу персоналий по истории зарубежной, российской и казахской социологии по нижеуказанному образцу и устно защитить его.

Образец:

Ученый (годы жизни)	Социологические понятия, используемые в своем учении		Основной вклад данного ученого в социологию
Классический этап социологии
О.Конт
Например, Э.Дюркгейм (1858- 1917)	Аномия – состояние общества, в котором ценности и нормы перестают быть ясными ориентирами должного поведения Механическая солидарность – типична для традиционного, архаического общества, основывается на неразвитости и сходстве составляющих общество людей: индивид не принадлежит сам себе и коллективное сознание целиком покрывает индивидуальные особенности Органическая солидарность порождается разделением общественного труда и основана на различии индивидов, предполагая развитие личности. Социальные факты – ? Коллективное сознание - ?	1. Выделил специфический предмет социологии – социальную сферу 2. Разработал методологию и методы социсследований
Г.Спенсер
М.Вебер
Ф.Теннис
Г.Зиммель
Постклассический этап в социологии
П.Сорокин
Т.Парсонс
Р.Мертон
Л.Козер
Р.Дарендорф
Э.Гидденс
Дж. Мид (символический интеракционизм
А.Шюц
П.Бурдье
Н.Луман

Оценка таблицы

Оценка за таблицу, подготовленную вовремя к занятию, и устную защиту – мах балл - 10. Всем, кто приготовит таблицу несвоевременно, оценка за таблицу соответственно снижается на 2 балла за каждую неделю отсрочки сдачи задания.

Авторская творческая работа (АТР)

Уважаемые студенты, вам следует выбрать по своему желанию и в соответствии с вашим познавательным интересом один из тематических проблемных вопросов, предложенных в пункте «Тема задания» и подготовить его в формате авторской творческой работы.

Авторская творческая работа (АТР) состоит из трех частей.

Первая часть "Базовое содержание темы" – это подробное изложение выбранной вами темы на основе подобранного источника (учебник, журнал, монография, нормативный акт, справочник, этический кодекс).

Текст набирается на компьютере, через 1 интервал шрифтом "Times new Romans", кегль 14. Поля: левое - 3см, верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1 см.

Объем задания по первой части на 1 СРС (по часовому объему кратно 3 часам работы студента) включает примерно 3 "разворота" источника – то есть 6 страниц из базового текста источника (учебника, монографии, научной статьи из журнала), набранного согласно указанным выше требованиям. Учебные цели по первой части работы направлены на формирование у вас элементарных навыков скоропечатания на компьютере, на развитие навыков аналитического чтения и аналитического мышления. Не прибегайте к сканеру. Этим вы не разовьете в себе тех качеств, которые обязательны на современном рынке труда. Сканер не актуален на данном этапе вашего обучения.

Уважаемые студенты, обратите внимание на то, что при написании первой части СРС подстрочные сноски обязательны. Научитесь оформлять сноску через услугу компьютера. Только в таком виде (со сносками!) будет приниматься ваша работа.

Затем студент приступает к собственно авторской самостоятельной работе – это вторая часть работы.

Вторая часть – креативная творческая часть: формирование тематических и прямых вопросов.

Вы самостоятельно формулируете к уже набранному тексту пять вопросов тематических. Тематический вопрос не предполагает вопросительного знака в конце предложения. Это вопрос-тема, вопрос-проблема. Его аналог вы видели неоднократно в школьных учебниках как подпараграфы, в экзаменационных билетах как вопрос, требующий подробного, комплексного ответа. Сформулировав тематический (проблемный) вопрос вы даете на основе этого же набранного текста подробный ответ. Затем – вы формулируете пять прямых вопросов. Это вопрос с наличием вопросительного знака или предлагающий назвать имя, дату, дать определения понятия.

Третья часть – креативная творческая часть: тестовые вопросы (не менее 10 вопросов).

Вы самостоятельно задаете к изученному и набранному тексту вопросы, и на каждый даете пять вариантов ответа, один из которых правильный. За основу Вы также берете материал данной темы в целом.

Тема, выбранная для авторской творческой работы, оформляется в виде письменной работы по стандартному образцу. Сначала – титульный лист. Затем – содержание работы. Далее – все составные части работы: Базовая часть (набранный материал с обязательными сносками на каждой странице), вторая креативная творческая часть: тематические и прямые вопросы обязательно с ответами, третья креативная творческая часть: тестовые вопросы обязательно с ответами. Работа оценивается в 15 баллов

Презентация проекта

Одна из тем СРС готовится для презентации перед группой. Формы презентации: кейс-презентации, авторские креативные задания, индивидуальные и групповые проекты, составление наглядных схем (идеограмма), мини-конференции, дебаты, слайд-шоу.

Студенты делятся на малые группы по 2-3 человека, и каждая группа выбирает свою определенную страну и представляет презентацию проекта, которую обязаны защитить на 9-11 неделе семестра.

Целью подготовки и презентации проекта является систематизация, углубление и закрепление знаний студентов по соответствующей выбранной теме дисциплины «Социология», а также самостоятельная постановка студентом теоретических проблем, их анализ, свободное изложение и обоснование.

Написание проекта требует предварительного изучения учебной, справочной и научной литературы по гуманитарным наукам, материалов периодической печати, статистических данных, а также развитие способности самостоятельного обновления и приобретения знаний.

Не допускается повтор тем (стран) проектов несколькими группами студентов.

Структура проекта:

• Обоснование выбора страны

• Изложение основной проблемы и ключевых положений проекта

• Краткая характеристика источников

• Цифры и факты

• Современное состояние и тенденции

Требования к проекту:

• Проект объемом в 7-10 машинописных страниц

• Проект должен быть представлен в виде презентации на 10 минут

• Проект желательно представить в виде Power Point

• В подготовку проекта должны быть задействованы все члены команды с четким

распределением ролей и обязанностей

Критерии оценки:

Содержание

• аналитический подход в изложении

• обоснованность и аргументированность

• нетревиальность

• логичность

Презентация

• Командный подход

• Убедительность

• Оригинальность

• Наглядность

Максимальная оценка – 10 баллов каждому члену команды в зависимости от степени активности.

Социологическое исследование:

При завершении изучения учебного курса «Социология» от студента требуется проведение социологического исследования. Данный вид работы оценивается в 15 баллов. За несвоевременную сдачу по неуважительной причине студент штрафуется в 2 балла.

Социологическое исследование проводится в группах по 2-3 человека. Тему, по которой будет проводиться социологическое исследование, необходимо выбрать и сформулировать самостоятельно, но при этом, посоветовавшись с преподавателем. Далее:

- Разработать программу социологического исследования: описание проблемы исследования, объекта, предмета, цели, задачи, гипотезы, основные понятия, используемые в исследовании (см.: тема 14, Электронный учебник. Кульназарова А.Ж. 2010 г.;

- Разработать анкету для проведения опроса (15-20 вопросов);

- Провести опрос 20-50 человек;

- Написать отчет о проведенном исследовании;

- Презентация проведенного социологического исследования.

Требования к разработке анкеты.

Анкетный опрос предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос).

Анкетный опрос классифицируют, прежде всего, по содержанию и конструкции задаваемых вопросов.

Различают открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые анкеты комбинируют обе эти процедуры. В анкете, которую разрабатывает студент, должны встречаться все виды вопросов.

Анкета должна начинаться с вводных слов, которые должны настроить респондента на ответы.

При проведении опроса нельзя забывать, что с их помощью выявляются субъективные мнения и оценки, которые подвержены колебаниям, воздействиям условий опроса и других обстоятельств. Чтобы минимизировать искажения данных, опрос следует практиковать в сжатые сроки. Нельзя растягивать опрос на долгое время, так как к концу опроса могут измениться внешние обстоятельства.

Кроме того, при составлении анкеты нужно четко следовать правилу постадийного развертывания вопросов, которые должны задаваться в следующем порядке:

1. фильтрующий вопрос, предназначенный для отсеивания некомпетентных;

2. прямой вопрос, выявляющий общую направленность мнения, обычно типа: “Что Вы думаете по поводу…?, Каково Ваше мнение о достоинствах и недостатках...?”

3. дихотомический вопрос, уточняющий общую направленность:

“Если брать в целом, Вы одобряете или осуждаете, согласны или не согласны ...?”

4.уточнение основания оценки или мнения, которое обычно вводится фразой: “Если Вы согласны с ..., не могли бы Вы объяснить почему?”

5. последний вопрос, определяющий интенсивность мнения, т.е. “В какой степени Вы уверены в своем суждении?”

При формулировке вопроса нужно учитывать сложность грамматики и лексики, меру понятности основных терминов, уровень ясности смысла вопроса (т.е. недопустимы формулировка с двойным отрицанием, или обыденная лексика для экспертов).

Обязательно необходимо в начале или в конце анкеты поместить так называемый паспорт анкеты, в котором помещены вопросы, касающиеся социально-демографических характеристик респондента (пол, возраст, национальность, место проживания, семейное положение, род занятий).