1.2 Мини-телецентры

Поиски оптимальных организационно-педагогических условий, обеспечивающих комплексное использование всех имеющихся в школе аудиовизуальных и других средств обучения всеми учителями, привели к созданию в школах технических центров. Первым этапом в развитии технических центров было создание звуковых центров школьных радиоузлов типа РУШ, из которых основная звуковая учебная информация (грамзапись, магнитофонная запись, радиопередача) передавалась в учебные кабинеты. Развитие современной видеомагнитофонной и телевизионной техники дает возможность перехода к созданию технических центров с замкнутой телевизионной системой. Из такого центра можно передавать по заказам учителей в учебные кабинеты не только звуковую информацию, но и учебные кинофильмы, диафильмы, диапозитивы, транспаранты, телепередачи, видеозаписи, иллюстративный материал. На базе такого технического центра можно также организовать работу школьной телестудии. Технический центр общеобразовательной школы включает основные компоненты: систему телевизионно-кабельной связи для подачи в учебные кабинеты видеоинформации; систему проводной двусторонней звуковой связи, обеспечивающей подачу в кабинеты звуковой информации и обратную связь с техническим центром;  мобильный (передвижной) фонд проекционной и звуко-технической аппаратуры, используемый для демонстрации непосредственно в кабинете цветных кинофрагментов и кинофильмов, а также цветных и озвученных кадров диафильмов и диапозитивов. В задачу технического центра входят приобретение аппаратуры, наладка, профилактика неисправностей технических средств, организация их хранения и использования, посильное изготовление аудиовизуальных средств, помощь учителям в применении их на уроках и во внеклассной работе, организация подготовки учителей и учащихся для работы с техническими средствами.

Опыт работы технических центров показал, что использование их, с одной стороны, облегчает деятельность учителя на уроке, а с другой - требует его тщательной подготовки. В общеобразовательных школах наряду с техническими центрами с замкнутой (кабельной) системой учебного телевидения стали появляться и так называемые мини-телецентры, включающие компактные телепроекционные мультиплексные системы различного назначения. В этом случае видеозапись с экрана производится в незатемненном помещении, так как изображение может иметь небольшие размеры, при которых оно достигает значительной яркости (поэтому засветка экрана не имеет существенного значения). Телекамеру подключают на вход фабричного или самодельного высокочастотного адаптера, позволяющего подключить к нему через стандартные телевизионные антенные разветвители практически любое количество телевизоров без каких бы то ни было переделок последних, соединяя разветвители с их антенными гнездами. Таким образом, телекамера - адаптер - телевизор в простейшем случае представляют собой телеэпипроектор, с помощью которого можно демонстрировать в незатемненном помещении на экране телевизора самую разнообразную графическую информацию и небольшие объекты. Для изменения масштаба изображения телекамеру и объекты съемки сближают или удаляют. Таким способом можно добиться десятикратного увеличения, а при использовании вариообъектива или удлинительных колец изменение масштаба может быть еще большим.