3. Explain and comment:

1. "The Battle of Waterloo", it has been said, "was won on the playing fields of Eton".

2. We need to ... tackle the vast inequalities in the educational system, and challenge some of the sacred cows.

3. "Never be deceived into believing that one buys a "better education"; one buys advantage and a privileged position in society, that is what the public schools system is all about."

4. Answer the questions using the vocabulary of Text 3:

1. What is the main division within the British educational system?

2. What is the percentage of pupils attending private schools?

3. In what ways is independent educational system independent from the state?

4. What is the subdivision within private school system?

5. At what age do pupils transfer from the lower to the higher stage of education in public schools?

6. What is the function of Preparatory School?

7. Is there any form of selection?

8. Tell about the emergence and development of public schools.

9. Why is the name "Public School" misleading?

10. What is the social function performed by public schools today?

11. Where do public schools' leavers continue their education?

12. How do parents choose a public school for their children? Is it easy to get one's children accepted? Why?

13. Tell about the curriculum in public schools.

14. Tell about the advantages public schools have over state schools.

15. What do you know about disciplinary organization of life in public schools and customs there?

16. Are there any private schools for girls?

17. Name the better known public schools and dates of their foundation.

18. What attitudes do there exist in the society about public schools?

5. Render the text in English:

Сегодняшние частные школы берут свое начало or публичных школ. Еще в те времена, когда британская система народного образования находилась в самом процессе становления, многие частные школы уже готовили цвет нации, предоставляя образование самого высокого качества. Сейчас некоторые полные средние школы еще именуются по старинке публичными, но все чаще употребляется название "частная" или "независимая" школа, подразумевая известную степень свободы от государства. Школа должна устраивать каждое поколение родителей, которые хотят быть уверены, что не выбрасывают деньги на ветер. Это соображение заставляет многие школы быть готовыми к переменам и нововведениям. Школы должны отвечать также требованиям школьной инспекции, которая определяет образовательные стандарты и следит за их соблюдением. По закону все независимые школы, имеющие более пяти учащихся в возрасте до 16 лет, проходят регистрацию в Департаменте образования и трудоустройстваDfEE(DepartmentforEducationandEmployment), что делает для них обязательными все государственные нормативы.

Независимые школы имеют большой опыт работы с иностранными учащимися, хотя наиболее известные из них выделяют для иностранцев не более 10% мест. Много организационных сложностей: такой, казалось бы, второстепенный вопрос, как встреча приезжающих в международном аэропорту, вырастает в проблему, если речь идет о ребенке. Большинство независимых школ ставит условием, чтобы у ученика-иностранца имелся в Великобритании "опекун", который будет заботиться о нем во время каникул, а также в случае каких-либо непредвиденных обстоятельств. Индивидуальный подход к ученикам обеспечивается благодаря небольшим классам, где на одного учителя приходится в среднем по девять учеников. Это особенно важно для иностранных студентов. Во многих школах есть прекрасные спортивные сооружения. Большой любовью пользуются регби, футбол, крикет, нетбол, плавание, теннис, сквош, фехтование. Такими видами спорта, как верховая езда, гребля, парусный спорт, гольф можно заниматься и в школе, и за ее пределами. Среди разнообразия клубов наиболее популярны художественные, драматические и музыкальные кружки. Хотя все средние учебные заведения обязаны следовать общенациональной учебной программе, независимые школы вправе формировать свои учебные планы, исходя из личных запросов учащихся. Уровень теоретической подготовки, полученной в таких школах, весьма высок. Ежегодно их выпускники получают в среднем до 25% мест в университетах - это при том, что независимые школы составляют всего 10% школ Великобритании. Более 85% выпускников независимых школ продолжают учиться по окончании среднего образования.

Однако высокие результаты экзаменов - это еще не все. Не менее важны такие свойства личности, как уровень общего развития, уверенность в своих силах и способность "работать в команде". Успехи в учебе - отнюдь не вся суть школьной жизни, а побочный продукт образования, добротного в своей основе.

Хотя все школы-пансионы обеспечены условиями для проживания в течение всего учебного года, включая каникулы, в последнее время среди учащихся распространилась практика жить всю неделю в школе, уезжая домой на выходные Большинство независимых школ принимает иностранных учащихся на условиях полного пансиона. Всего в школах-пансионах учатся около tooтыс. ребят в возрасте от 7 До 18 лет, в том числе и большая часть тех 17 тыс. иностранцев, которые получают образование в британских независимых школах. О детях очень заботятся: к примеру, всегда на посту дежурная медицинская сестра. Большинство российских учащихся живут в школе. Одно из достоинств такой практики в том, что пансион дает общее образование в условиях, когда общение с персоналом и преподавателями не ограничивается уроком. Но учителя и воспитатели не заменяют родителей, поэтому общение с ними через электронную почту, телефон, факс, письма

является важной частью жизни учащихся. Современные средства связи позволяют им находиться в постоянном контакте с родителями. Основа организационной структуры любой школы - группы ("Houses") во главе со старшим воспитателем (HousemasterилиHousemistress). Младшие школьники спят в общих спальнях. Состав спален иногда формируется по "семейному принципу", когда в группу включены дети разного возраста, иногда вся группа состоит из ровесников. Старшие получают право на "приватность" в отдельных комнатах. Учителя и воспитатели, с одной стороны, строго следят за соблюдением норм гигиены, безопасности и дисциплины, а с другой, поощряют проявления самостоятельности. Во многих школах выделено пространство, где детям позволяется заниматься своими делами. Внеклассная работа состоит в основном из общественной деятельности и развлекательных мероприятий, которые организуются в пределах группы или между ними. Помимо этого, школьные спортивные команды и общества любителей искусства принимают участие в соревнованиях и конкурсах между школами.

6. Render the text in English. Describe the attitude of the author. Express your own attitude.