Профиль физического развития

-3б -2б -1б М +1б +2б +3б

Рост
Вес
ОГК
ЖЕЛ
СМК

На основании построенного профиля выясняется уровень физического развития обследуемого ребенка:

От -1б до +1б - среднее физическое развитие

От +1б до +2б - развитие выше среднего

От +2б до +3б - высокое развитие

От -1б до -2б - развитие ниже среднего

От -2б до -3б - низкое развитие

Кроме уровня физического развития, с помощью профиля определяют и гармоничность развития.

Гармоничным считается такое физическое развитие, при котором анализируемые показатели располагаются в одной вертикальной графе, либо в двух соседних. Если анализируемые показатели располагаются в трех соседних графах, такое развитие считается дисгармоничным, а если анализируемые показатели располагаются в четырех соседних графах – развитие резко дисгармоничное.

Существенным недостатком данного метода является то, что каждый признак оценивается изолированно, вне их взаимосвязи. В настоящее время наиболее распространен метод оценки физического развития по оценочным таблицам – шкалам регрессии (табл. 3). Этот метод дает возможность производить оценку физического развития по совокупности основных показателей (рост, вес, окружность грудной клетки). По шкале регрессии находят показатель роста обследуемого, а также соответствующую данному росту величину массы тела. Затем сравнивают массу тела обследуемого с должной величиной и вычисляют разницу между ними. Степень снижения или повышения показателя выражают в величине сигмального отклонения, для чего полученную разницу делят на соответствующую сигму регрессии (бR).

Таблица 3

Оценка физического развития школьников (шкала регрессии по росту)

Сигмальные отклонения	Длина тела (см)	Масса тела (кг)	Окружность грудной клетки (см)	Длина тела (см)	Масса тела (кг)	Окружность грудной клетки (см)
	112	17,2	56,4	110	16,9	53,3
	113	17,9	56,8	111	17,5	53,7
-2б и ниже	114	18,6	57,2	112	18,1	54,2
	115	19,2	57,6	113	18,7	54,6
	116	19,9	57,9	114	19,3	55,0
				115	19,8	55,4
	117	20,5	58,3	116	20,4	55,9
	118	21,2	58,7	117	21,0	56,3
-Iб -2б	119	21,9	59,1	118	21,6	56,4
	120	22,5	59,5	119	22,2	57,2
	121	23,2	59,8	120	22,7	57,6
				121	23,3	58,0
	122	23,8	60,2
	123	24,5	60,6	122	23,9	58,4
	124	25,2	61,0	123	24,5	58,9
	125	25,8	61,4	124	25,1	59,3
	126	26,6	61,7	125	25,6	59,7
-Iб +Iб	127	27,1	62,1	126	26,2	60,2
	128	27,8	62,5	127	26,8	60,6
	129	28,5	62,9	128	27,4	61,0
	130	29,1	63,3	129	28,0	61,5
	131	29,8	63,6	130	28,5	61,9
	132	30,4	64,0
	133	31,1	64,4	131	29,1	62,3
	134	31,8	64,8	132	29,7	62,7
-Iб +Iб	135	32,4	65,2	133	30,3	63,2
	136	33,1	65,5	134	30,9	63,6
	137	33,7	65,9	135	31,4	64,0
				136	32,0	64,5
	138	34,4	66,3	137	32,6	64,9
	139	35,1	66,7	138	33,2	65,3
	140	35,7	67,1	139	33,8	65,8
	141	36,4	67,4	140	34,3	66,2
	142	37,0	67,8	141	34,9	66,6

М 128,1 27,9 62,5 127,0 26,8 60,6

+б 5,56 5,26

R у/х 0,66 0,38 0,58 0,43

+бR 3,26 3,25 3,60 3,71

Таким же образом определяют сигму регрессии окружности грудной клетки.

Физическое развитие по шкалам регрессии оценивается как гармоничное, дисгармоничное и резко дисгармоничное.

Гармоничным следует считать развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки соответствуют росту или отличаются от должных величин в пределах одной частной сигмы (бR). Исключение составляют те случаи, когда масса тела превышает должную более чем на одну сигму (бR) за счет развития мускулатуры (спортсмены), физическое развитие данных лиц определяется так же, как и гармоничное.

Дисгармоничным следует считать развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки менее должных величин на 1,1 – 2,0 бR или более должных на ту же величину, но за счет повышенного жироотложения.

Резко дисгармоничным считается развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки отстают от должных величин на 2,1 бR и более или превышают должные на ту же величину за счет избыточного жироотложения.

Пример оценки гармоничности развития по шкале регрессии (табл. 2): Мальчик 8 лет: рост 129 см, вес 29,5 кг, окружность грудной клетки 63,5 см.

Мальчик указанного возраста при росте 129 см должен иметь вес 28,5 кг и окружность грудной клетки 62,9 см. Сравнивая имеющиеся показатели с должными, определяем разницу. Разница в весе составляет 29,5 – 28,5 = +1,0 кг. Эту разницу делим на частную сигму (бR) веса тела: +1,0 : 3,26 = +0,3 бR . Разница в окружности грудной клетки составляет 63,5 - 62,9 = +0,6 см. Эту разницу делим на частную сигму окружности грудной клетки: +0,6 : 3,25 = +0,2 бR. Вес тела и окружность груди находятся в пределах М + 1 бR. Таким образом, физическое развитие мальчика гармоничное.