- •I. Цілі та задачі курсу.
- •2. Робоча програма курсу.
- •2.1. Загальна схема та структура курсу
- •2.2. Зміст лекційної частини.
- •Тема I . Що таке філософія? Специфіка філософського знання.
- •Тема 2. Світогляд. Типи світогляду. Філософія як “світоглядна проповідь”?
- •Тема 3. Філософське осмислення буття.
- •Тема 4. Філософія свідомості.
- •Тема 5. Гносеологія. Актуальні проблеми теорії пізнання.
- •Тема 6. Філософська антропологія. Багатомірність людського існування.
- •Тема 7. Філософія техніки. Сутність техніки та сутність людини.
- •Тема 8. Соціальна філософія та філософія історії. Історичність людського буття.
- •Тема 9. Специфіка (пост)модерного суспільства. Філософія (пост)модерну.
- •Розділ 3. Плани семінарських занятть.
- •Тема I . Що таке філософія? Специфіка філософського знання.
- •Тема 2. Філософія та світогляд.
- •Тема 3. Філософське осмислення буття.
- •3.1. Історико-філософський генезис категорії буття
- •3.2. Проблема буття і небуття.
- •Тема 4. Філософія свідомості.
- •4.1. Свідомість як філософська категорія.
- •4.2. Свідомість та несвідоме.
- •Тема 5. Гносеологія. Актуальні проблеми теорії пізнання.
- •Тема 6. Філософська антропологія. Багатомірність людського існування.
- •Тема 7. Філософія техніки. Сутність техніки та сутність людини.
- •Тема 8. Соціальна філософія та філософія історії. Історичність людського буття.
- •Тема 9. Проблеми і перспективи сучасної цивілізації. Специфіка постмодерного суспільства.
- •1.5. Написати підсумкову роботу.
- •5.1. Рекомендації та вимоги щодо написання рефератів
- •Результати атестації з дисципліни „Філософія”:
- •6. Література:
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. В.Н. КАРАЗІНА
Філософський факультет
Кафедра теоретичної і практичної філософії
КОМПЛЕКС
навчально-методичних матеріалів з дисципліни “Філософія”
для студентів психологічного факультету
Викладач: Перепелиця О.М.
Харків 2013
I. Цілі та задачі курсу.
Викладання курсу "Філософія" передбачає:
ознайомлення студентів з найбільш гострими й актуальними проблемами та головними досягненнями світової розумової культури;
створення теоретичного підґрунтя для їхньої свідомої світоглядної орієнтації;
формування в студентів цивілізованого менталітету й толерантності. Особлива увага приділяється зв`язку філософських концепцій з проблемами сучасної психології.
В результаті вивчення курсу "Філософія" студенти повинні знати:
характер та історичну динаміку основних філософських проблем, їх зв`язок з сучасністю та вплив на інтелектуальний розвиток суспільства;
сучасні підходи до рішення класичних філософських питань;
умови виникнення, зміст та трансформацію основних філософських концептів.
Окрім того студенти повинні вміти:
орієнтуватись в основних філософських течіях;
вести світоглядний діалог, аргументувати свої позиції;
читати й коментувати філософські тексти;
самостійно аналізувати факти, явища й процеси, які відбуваються в суспільстві;
робити осмислений вибір форм і спрямованості своєї соціальної активності.
2. Робоча програма курсу.
Предметом дисципліни є розгляд актуальних філософських проблем на підставі найбільш відомих філософських течій і шкіл. Такий підхід дозволяє відмовитись від традиційного історико-філософського вступу та уникнути дублювання в трактуванні тих чи інших філософських концепцій.
Основні форми навчальних занять - лекції, семінари, самостійна індивідуальна робота студентів. Дидактика викладання зорієнтована розвитком самостійності мислення студентів, яка передбачає використання евристичного діалогу, дискусій з найбільш проблемних питань, коментування філософських текстів, написання студентами рефератів.
Поточний контроль успішності проводиться під час семінарських занять в процесі обговорення теми семінару, можливе проведення письмових контрольних робіт.
Підсумковий контроль проводиться в формі екзамену.
2.1. Загальна схема та структура курсу
№ п/п |
НАЗВА ТЕМИ |
Всього годин |
З них | ||
|
|
|
Лекції |
Семінари |
Самост |
|
Модуль 1 «Загальні філософські проблеми і категорії» |
|
|
|
|
11 |
Що таке філософія? Специфіка філософського знання. |
7 |
4 |
2 |
6 |
22 |
Світогляд. Типи світогляду. Філософія як “світоглядна проповідь”? |
9 |
3 |
2 |
6 |
33 |
Філософське осмислення буття. |
14 |
4 |
2 |
6 |
44 |
Філософія свідомості. |
18 |
5 |
2 |
6 |
|
Всього за перший модуль |
|
|
|
|
|
Модуль 2 «Основні філософські підрозділи» |
|
|
|
|
55 |
Гносеологія. Актуальні проблеми теорії пізнання |
12 |
3 |
2 |
6 |
66 |
Філософська антропологія. Багатомірність людського існування. |
10 |
3 |
2 |
6 |
77 |
Філософія техніки. Сутність техніки та сутність людини. |
7 |
2 |
2 |
6 |
88 |
Соціальна філософія та філософія історії. Історичність людського буття. |
12 |
4 |
2 |
6 |
99 |
Специфіка (пост)модерного суспільства. Філософія (пост)модерну |
8 |
2 |
2 |
6 |
|
Всього за другий модуль |
|
|
|
|
|
|
108 |
36 |
18 |
54 |