- •Т.А. Капитонова, и.С. Козлова
- •1.2. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста
- •1.3. Анатомо-физиологические особенности детей старшего школьного возраста
- •1.4. Врожденные детские заболевания и способы их лечения
- •1.5. Приобретенные детские заболевания и их лечение
- •Тема 2. Основные признаки нарушения здоровья ребенка
- •2.1. Физиологические критерии здоровья
- •2.2. Болезнь
- •2.3. Виды заболеваний
- •2.4. Особенности детского травматизма
- •2.5. Уход за больными детьми
- •Тема 3. Понятие об инфекционных болезнях
- •3.1. Инфекционные заболевания и их возбудители
- •3.2. Понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии
- •3.3. Профилактика инфекционных болезней
- •3.4. Дезинфекция, дезинсекция и дератизация
- •3.5. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных заболеваний
- •3.6. Опасность возникновения и пути проникновения дизентерии в школе
- •3.7. Клиническая картина и профилактика вирусного гепатита в школе
- •3.8. Некоторые другие инфекционные заболевания
- •Тема 4. Оказание первой медицинской и неотложной помощи
- •4.1. Неотложные состояния и их виды
- •4.2. Первая помощь при солнечном, тепловом ударе и угаре
- •4.3. Первая помощь при ожогах, обморожениях и замерзании
- •4.4. Первая помощь при отравлениях пищевыми продуктами
- •4.5. Первая помощь при поражении отравляющими веществами
- •4.6. Первая помощь утопающему
- •4.7. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных
- •4.8. Первая медицинская помощь при поражении электрическим током
- •4.9. Комплекс сердечно-легочной реанимации. Ее применение и критерии эффективности
- •4.10. Оказание медицинской помощи при стихийных бедствиях
- •4.11. Медицинская помощь при радиационных заражениях
- •Тема 5. Оказание первой медицинской помощи при травмах
- •5.1. Первая помощь при кровотечении
- •5.2. Повязка. Правила бинтования
- •5.3. Первая помощь при ушибах, растяжениях, вывихах и переломах
- •Тема 6. Лекарственные препараты и их применение
- •6.1. Формы лекарственных препаратов. Рецепт
- •6.2. Действие лекарственных препаратов на организм
- •6.3. Фармакологическое действие различных групп лекарственных препаратов
- •6.4. Асептика и антисептика при оказании первой помощи
- •Тема 7. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема
- •7.1. Формирование здорового образа жизни учащихся
- •7.2. Мотивация здорового образа жизни
- •7.3. Вредные привычки и их профилактика
- •7.4. Способы сохранения зрения учеников
- •7.5. Осанка школьников
- •7.6. Формы оздоровительной физкультуры
- •7.7. Влияние оздоровительной физкультуры на организм
- •7.8. Значимость режима дня
- •7.9. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса
- •7.10. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, профилактике заболеваний
- •7.11. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа жизни учащихся
- •Список использованной литературы
4.9. Комплекс сердечно-легочной реанимации. Ее применение и критерии эффективности
Сердечно-легочная реанимация – комплекс мер, направленных на восстановление сердечной деятельности и дыхания пострадавшего при их прекращении (клиническая смерть). Это может случиться при поражении электрическом током, утоплении, в ряде других случаев при сдавливании или закупорке дыхательных путей. От быстроты применения реанимации напрямую зависит вероятность выживания больного.
Наиболее эффективно использовать для искусственной вентиляции легких специальные аппараты, с помощью которых в легкие вдувается воздух. При отсутствии таких аппаратов искусственную вентиляцию легких проводят различными способами, из которых наиболее распространенным является способ «изо рта в рот».
Способ искусственной вентиляции легких «изо рта в рот». Для оказания помощи пострадавшему необходимо уложить его на спину, чтобы воздухоносные пути были свободны для прохождения воздуха. Для этого его голову нужно максимально запрокинуть назад. Если челюсти пострадавшего сильно сжаты, надо выдвинуть нижнюю челюсть вперед и, надавливая на подбородок, раскрыть рот, затем очистить салфеткой ротовую полость от слюны или рвотных масс и приступить к искусственной вентиляции легких:
1) на открытый рот пострадавшего положить в один слой салфетку (носовой платок);
2) зажать ему нос;
3) сделать глубокий вдох;
4) плотно прижать свои губы к губам пострадавшего, создав герметичность;
5) с силой вдуть воздух ему в рот.
Воздух вдувают ритмично 16–18 раз в минуту до восстановления естественного дыхания.
При ранениях нижней челюсти искусственную вентиляцию легких можно выполнять другим способом, когда воздух вдувают через нос пострадавшего. Рот его при этом должен быть закрыт.
Искусственную вентиляцию легких прекращают при установлении достоверных признаков смерти.
Другие способы искусственной вентиляции легких. При обширных ранениях челюстно-лицевой области искусственную вентиляцию легких способами «рот в рот» или «рот в нос» произвести невозможно, поэтому используют способы Сильвестра и Каллистова.
При проведении искусственной вентиляции легких способом Сильвестра пострадавший лежит на спине, оказывающий ему помощь встает на колени у его изголовья, берет обе его руки за предплечья и резко поднимает их, далее отводит их назад за себя и разводит в стороны – так производится вдох. Затем обратным движением предплечья пострадавшего кладут на нижнюю часть грудной клетки и сжимают ее – так происходит выдох.
При искусственной вентиляции легких способом Каллистова пострадавшего укладывают на живот с вытянутыми вперед руками, голову поворачивают набок, подкладывая под нее одежду (одеяло). Носилочными лямками или связанными двумя-тремя брючными ремнями пострадавшего периодически (в ритме дыхания) поднимают на высоту до 10 см и опускают. При поднимании пораженного в результате расправления его грудной клетки происходит вдох, при опускании вследствие ее сдавливания – выдох.
Признаки прекращения сердечной деятельности и непрямой массаж сердца. Признаками прекращения сердечной деятельности являются:
• отсутствие пульса, сердцебиений;
• отсутствие реакции зрачков на свет (зрачки расширены).
При установлении этих признаков нужно немедленно приступить к непрямому массажу сердца . Для этого:
1) пострадавшего укладывают на спину, на твердую, жесткую поверхность;
2) встав с левой стороны от него, кладут свои ладони одну на другую на область нижней трети грудины;
3) энергичными ритмичными толчками 50–60 раз в минуту нажимают на грудину, после каждого толчка отпуская руки, чтобы дать возможность расправиться грудной клетке. Передняя стенка грудной клетки должна смещаться на глубину не менее 3–4 см.
Непрямой массаж сердца проводится в сочетании с искусственной вентиляцией легких: 4–5 надавливаний на грудную клетку (на выдохе) чередуют с одним вдуванием воздуха в легкие (вдох). В этом случае помощь пораженному должны оказывать два или три человека.
Искусственная вентиляция легких в сочетании с непрямым массажем сердца – простейший способ реанимации (оживления) человека, находящегося в состоянии клинической смерти.
Признаками эффективности проведенных мероприятий являются появление самостоятельного дыхания человека, восстановившийся цвет лица, появление пульса и сердцебиения, а также возвращение к больному сознания.
После проведения данных мероприятий больному необходимо обеспечить покой, его нужно согреть, дать горячее и сладкое питье, в случае необходимости применить тонизирующие средства.
При проведении искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца лицам пожилого возраста следует помнить, что кости в таком возрасте более хрупкие, поэтому движения должны быть щадящими. Маленьким детям непрямой массаж производят путем надавливания в области грудины не ладонями, а пальцем.