- •«Забайкальский государственный университет»
- •II.Обязанности студентов-практикантов
- •III. Учет и оценка педагогической практики
- •IV. Нагрузка практикантов
- •V. Задания по воспитательной работе на период педагогической практики в прикрепленном классе
- •VI. Индивидуальный план работы студентов на педагогической практике
- •I неделя
- •II - VI недели
- •VII. Отчетная документация
- •Сведения о школе
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •Расписание уроков физической культуры в прикрепленных классах
- •Расписание звонков
- •Актив класса
- •Технологическая карта практики
- •Анализ посещенного урока физической культуры в школе
- •I. Общие сведения
- •II. Подготовленность учителя к уроку ________________________________
- •V.Общее заключение по уроку________________________________________
- •Анализ посещенного урока физической культуры в школе
- •I. Общие сведения
- •II. Подготовленность учителя к уроку_________________________________
- •V.Общее заключение по уроку________________________________________
- •Протокол хронометрирования зачетного урока физической культуры
- •Протокол учета показателей частоты пульса на зачетном уроке физической культуры
- •Показатели пульса
- •Динамика
- •Частоты сердечных сокращений
- •Во время зачетного урока физической культуры
- •Кривая пульса
- •(Время в минутах)
- •Анализ динамики интенсивности физической
- •Нагрузки на протяжении урока фк
- •По показателям чсс
- •Анализ зачетного урока физической культуры в школе
- •I. Общие сведения
- •II. Подготовленность учителя к уроку_________________________________
- •V.Общее заключение по уроку________________________________________
- •Протокол обсуждения зачетного урока физической культуры
- •Анализ урока
- •Плотность урока
- •Пульсометрия
- •Выводы и предложения по уроку:
- •Цифровой отчет
- •I. Учебная работа
- •II.Внеклассная работа
- •III.Воспитательная работа в прикрепленных классах
- •Отчет практиканта (текстовой)
- •Характеристика работы студента
- •Отзыв методиста по физической культуре
- •Отзыв методиста по педагогике
- •Отзыв методиста по психологии
- •Задания по педагогике
- •Задания по психологии
- •Литература
- •Приложение
- •Виды уроков
- •Примерная схема педагогического анализа урока физической культуры
- •I. Общие сведения
- •Подготовленность учителя к уроку
- •III. Проведение урока
- •1. Организация урока.
- •2. Методика проведения урока.
- •Педагогическое мастерство преподавателя
- •Общие заключения по уроку
- •Примерная схема плотности урока
- •1. Общие сведения о школе, состав которой входит классный коллектив
- •2. Официальная структура коллектива
- •3. Характеристика класса как коллектива
- •4. Особенности взаимоотношений учащихся внутри первичного коллектива
- •5. Общая характеристика учебной деятельности
- •6. Участие коллектива во внеклассной, внешкольной работе и общественно полезном труде
- •7. Состояние дисциплины в классе
- •8. Характеристика отдельных учащихся как членов коллектива
- •9. Общие психолого-педагогические выводы
Приложение
Приложение 1
Виды уроков
|
Урок гимнастики |
Комплексный урок |
Урок легкой атлетики
|
Урок лыжной и кроссовой подготовки |
Урок спортивных игр |
Урок плавания |
Урок единоборств |
|
ТИПЫ УРОКОВ |
ЗАДАЧИ |
|
1.Вводный МП =20-45% |
1. Познакомиться с учениками. 2. Познакомить учеников с требованиями программы. 3. Проверить готовность учеников к обучению (по данному разделу). 4. Развивать двигательные (физические) способности. |
|
II. Изучения: МП= 20-45% |
1.Приступить к обучению. 2.Совершенствовать ранее изученное двигательное действие. 3. Развивать двигательные (физические) способности. |
|
III.Совершенствование: МП=65%-75%
|
1. Совершенствовать двигательные действия (раздел программы). 2.Совершенствовать двигательные действия (раздел программы). 3.Развивать двигательные (физические) способности. |
|
IV.Контрольный МП= 45% -65% |
1.Оценить технику двигательного действия (принять тест по оценке уровня развития двигательных качеств, проверить теоретические знания). 2.Совершенствовать двигательные действия (из раздела) программы. 3. Развивать двигательные (физические) способности. |
|
V. Учебно-тренировочный: МП =65% - 75% |
1. Подготовить учащихся к сдаче контрольных упражнений (тестов). 2.Совершенствовать изученные двигательные действия (из раздела программы). 3. Развивать двигательные (физические) способности. |
|
VI.Комбинированный: МП = 45% -65% |
1. Продолжить обучение двигательных действий. 2.Совершенствовать ранее изученные двигательные действия (из раздела программы). 3.Развивать двигательные (физические) способности. |
|
VII. Учебно-методический: МП = 45% - 65%
|
1. Научить учащихся проводить самостоятельно (различные упражнения, комплекс ОРУ, осуществлять судейство в играх и т.д.). 2.Совершенствовать ранее изученные двигательные действия (из раздела программы). 3.Развивать двигательные (физические) способности. |
Н.И. Самойлова, А.В. Стафеева, 2007
Приложение 2