- •История создания методики
- •Адаптации и модификации методики
- •Теоретические (методологические) основы
- •Структура теста
- •Процедура проведения Порядок проведения
- •Инструкция испытуемым
- •Обработка результатов
- •Ключ (Чёрно-белый вариант)
- •Ключ (Цветной вариант)
- •Интерпретация результатов
- •Процентная шкала степени развития интеллекта
- •Шкала умственных способностей
- •Стимульный материал
- •Бланк ответов
Процедура проведения Порядок проведения
Тест строго регламентирован во времени, а именно: 20 мин. Для того, чтобы соблюсти время, необходимо строго следить за тем, чтобы до общей команды: "Приступить к выполнению теста" – никто не открывал таблицы и не подсматривал. По истечении 20 мин подается команда, например: "Всем закрыть таблицы". О предназначении данного теста можно сказать следующее: "Все наши исследования проводятся исключительно в научных целях, поэтому от вас требуются добросовестность, глубокая обдуманность, искренность и точность в ответах. Данный тест предназначен для уточнения логичности вашего мышления".После этого взять таблицу и открыть для показа всем 1-ю страницу и дать инструкцию.Во время выполнения задач теста необходимо контролировать, чтобы респонденты не списывали друг у друга. По истечении 20 мин подать команду: "Закрыть всем таблицы!" Собрать бланки и таблицы к ним. Проверить, чтобы в правом углу регистрируемого бланка был проставлен карандашом номер обследуемого.
Инструкция испытуемым
"На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6-8 пронумерованных фигур, одна из которых является искомой. Надо определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой фигуры в листке, который вам выдан"(можно показать на примере одного образца).
Обработка результатов
Правильное решение каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Полученный общий показатель рассматривается как индекс интеллектуальной силы, умственной производительности респондента. Показатели выполнения заданий по отдельным сериям сравнивают со среднестатистическим, учитывают разницу между результатами, полученными в каждой серии, и контрольными, полученными статистической обработкой при исследовании больших групп здоровых обследуемых и, таким образом, расцениваемыми как ожидаемые результату. Такая разница позволяет судить о надежности полученных результатов (это не относится к психической патологии).
Ключ (Чёрно-белый вариант)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
1-я серия A |
4 |
5 |
1 |
2 |
6 |
3 |
6 |
2 |
1 |
3 |
4 |
2 |
2-я серия B |
5 |
6 |
1 |
2 |
1 |
3 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
8 |
3-я серия C |
5 |
3 |
2 |
7 |
8 |
4 |
5 |
1 |
7 |
1 |
6 |
2 |
4-я серия D |
3 |
4 |
3 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
1 |
2 |
5 |
6 |
5-я серия E |
7 |
6 |
8 |
2 |
1 |
5 |
1 |
3 |
6 |
2 |
4 |
5 |
Ключ (Цветной вариант)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
1-я серия A |
4 |
5 |
1 |
2 |
6 |
5 |
1 |
3 |
4 |
2 |
3 |
6 |
2-я серия AB |
4 |
5 |
1 |
6 |
2 |
5 |
4 |
3 |
2 |
3 |
1 |
6 |
3-я серия B |
4 |
1 |
3 |
6 |
5 |
4 |
1 |
3 |
2 |
5 |
2 |
6 |