- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Томский государственный педагогический университет»
- •Б.3.В.15 Хороведение и хоровая аранжировка
- •1. Цели изучения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к уровню освоения программы
- •4. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы и виды учебной работы
- •5. Содержание программы учебной дисциплины
- •5.1. Содержание учебной дисциплины
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Хороведение
- •Тема 1. Хоровое исполнительство
- •Тема 2. Хоровой коллектив
- •Тема 3. Вокально-хоровые технологии и методика работы с хором
- •Работа над ансамблем
- •Тема 4. Детский хор. Своеобразие вокально-хоровой работы с детьми
- •Тема 5. Средства дирижерской выразительности
- •Раздел II. Хоровая аранжировка
- •Тема 3. Превращение четырехголосного склада изложения однородных
- •Тема 8. Переложение для трехголосного хора
- •5.3. Лабораторный практикум — не предусмотрен.
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •Дмитревский, г. А. Хороведение и управление хором. Элементарный курс: Учебное пособие / г. А. Дмитриевский. - Издательство: Планета музыки, 2007.
- •6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •7.1 Методические рекомендации преподавателю
- •7.2. Методические указания для студентов
- •Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
- •8.1.Примерный перечень вопросов к зачету
4. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы и виды учебной работы
-
Виды учебной работы
Трудоемкость
(час)
Семестр (6)
Всего
Всего
Аудиторные занятия
28
28
Лекции
Практические занятия
28
28
Семинары
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа
80
80
Курсовой проект (работа)
Реферат
+
+
Формы текущего контроля
просмотр
+
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом
Зачет (6)
Зачет (6)
5. Содержание программы учебной дисциплины
5.1. Содержание учебной дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины (темы) |
Аудиторные часы |
Само-стоя-тельная работа (час) | ||||
ВСЕГО |
Лек ции |
практические (семи-нары) |
лабораторные |
В т.ч. интерактивные формы обучения (не менее 20%) | |||
1 |
Хоровое исполнительство |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
2 |
Хоровой коллектив |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
3 |
Вокально-хоровые технологии и методика работы с хором |
4 |
|
4 |
|
4 |
7 |
4 |
Детский хор. Своеобразие вокально-хоровой работы с хором |
2 |
|
2 |
|
2 |
6 |
5 |
Средства дирижерской выразительности |
2 |
|
2 |
|
4 |
6 |
6 |
Введение. Аранжировка с четырехголосного женского хора на четырехголосный мужской и наоборот |
2 |
|
2 |
|
|
7 |
7 |
Аранжировка с четырехголосных однородных хоров для четырехголосного смешанного хора и наоборот |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
8 |
Превращение четырехголосного склада изложения однородных хоров в трехголосный |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
9 |
Аранжировка четырехголосного смешанного хора на трехголосный смешанный |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
10 |
Аранжировка многоголосных смешанных хоров для четырехголосных смешанных |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
11 |
Фортепианная фактура вокального произведения как основа хоровой фактуры |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
12 |
Переложение для двухголосного детского хора |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
13 |
Переложение для трехголосного хора |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
|
Итого |
28 часов (0,8 зач.ед.) |
|
28 часов |
|
10 часов (36%) |
80 часов |