5.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел I. Хороведение

Тема 1. Хоровое исполнительство

Хоровое искусство как одно из разновидностей музыкального искусства. Что представляет собой хоровое исполнительство.Специфические особенности хорового исполнительства:

а) синтетический характер (связь со словом);

б) специфика инструмента человеческого голоса как инструмента хорового искусства;

в) коллективный характер хорового исполнительства;

г) значниие и функции дирижера.

Тема 2. Хоровой коллектив

Понятие о хоре, как о коллективе певцов, организованных для совместного исполнения. Определение хора разными деятелями хоровой культуры. Хор – ансамбль унисонов. Элементы хоровой звучности, как основные компоненты хорового исполнения (ансамбль, дикция, строй). Краткая характеристика. Типы и виды хоров. Вокальная организация хора. Хоровые партии и составляющие их голоса. Диапазоны хоровых партий (общий, рабочий, регистры). Партия детских голосов (дисканты, сопрано). Партии сопрано (колоратурные, лирико-колоратурные, лирические, лирико- драматические, драматические). Партии альтов (меццо-сопрано, контральт). Партии теноров (альтино, лирические, драматические). Партии басов (баританы лирические, драматические, басы высокие, центральные, октависты).

Тема 3. Вокально-хоровые технологии и методика работы с хором

Подготовительная работа дирижера над партитурой

Подготовительную работу дирижера над партитурой можно условно разделить на три этапа Краткая характеристика трех этапов подготовительной работы дирижера над партитурой: Начальное представление о хоровом произведении. Анализ хорового произведения. Средства художественного воплощения. Сущность каждого этапа:

а) начальное представление о хоровом произведении;

б) анализ хорового произведения;

в) средства художественного воплощения.

Репетиционная работа с хором

Общее знакомство хорового коллектива с хоровой партитурой. Сведения о композиторе, авторе слов, время написания, о конкретных событиях и фактах связанных с созданием произведения, характер, настрое. .Музыкальное прочтение текста. Разбор произведения на «куски». Фразировка, опорные точки к которым стремится мелодия, работа над отдельными, особо трудными оборотами. Приемы, рекомендованные для работы над особо трудными эпизодами (пропевание в замедленном темпе, остановки на звуках и аккордах, ритмическое дробление).

Вокально-хоровая работа в хоре

Значение и основные принципы вокальной работы с хором.

Принципы дыхания в хоровом пении, цепное дыхание. Звукообразование; атака звука и ее типы. Резонаторы, регистры. Позиции звука, опора.

Различные типы звуковедения: легато, нон легато, стаккато.

Основные задачи распевания хора. Формы и методы распевания хора.

Задачи упражнений.

1. распевание хоровых партий, групп всего хора;

2. распевание на отдельные гласные буквы с закрытым ртом;

3. распевание с охватом различных участков диапазона и регистров;

4. работа над штрихами, распевание в различных темпах, ритмах, штрихах;

5. роль инструментального сопровождения.

Использование распевок на основе хоровых и инструментальных произведений. Принципы отбора вокальных упражнений в работе с детьми. Варианты порядка хоровых распевок.