- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Введение
- •1.1. Структура дисциплины
- •1.1.2. Заочная форма обучения
- •1.2. Содержание дисциплины «Иностранный язык» (английский)
- •Учебно-теоретические материалы
- •2.1. Теоретический грамматический материал
- •Все времена действительного залога
- •Общий вопрос (General question)
- •Специальный вопрос (Special question)
- •Альтернативный вопрос (Alternative question)
- •Разделительный вопрос (Disjunctive question / tag-question)
- •Все времена страдательного залога
- •Ing - формы (конструкции)
- •Инфинитивные конструкции
- •Complex Object
- •Complex Subject
- •The for-to-Infinitive Construction
- •Учебно-практические материалы
- •3.1. Описания практических занятий
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •3 Часа самостоятельной работы)
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Раздел 10
- •Контрольное задание № 1
- •Методические материалы
- •4.1 Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателей
- •4.2 Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы
- •4.3. Описание образовательных технологий
- •Ролевая игра: “How to learn a language well?”
- •4.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Контрольно-измерительные материалы
- •5.1 Задания для текущего и промежуточного контроля знаний студентов Образец теста
- •Образец текста и заданий к профессионально-ориентированной теме
- •Synonym match
- •Phrase match
- •Listening gap fill
- •Choose the correct word
- •Spelling
- •Put the text back together
- •Scrambled sentences
- •Brad pitt discussion
- •Brad pitt survey
- •Homework
- •5.2 Структура и содержание экзамена
- •Пример типового экзаменационного билета
- •Примерные экзаменационные темы для устного собеседования
- •6.1 Список основной литературы
- •6.3.Перечень полезных Интернет ресурсов для самостоятельного изучения английского языка (уровня а2-в1)
- •Учебно-справочные материалы
Раздел 8
Практические занятия темы 8 «Дом и поездки»
(16 часов общее: 10 часов аудиторных, из них 2 часа в интерактивной форме, 6 часов самостоятельной работы)
План
Знакомство и работа с лексикой по описанию природы своего края (других мест), описанию животного мира России и стран изучаемого языка.
Составление диалогов с использованием лексики по теме.
Прослушивание аудиоматериалов по теме.
Чтение текстов и выполнение заданий к ним.
Выполнение письменных заданий по теме.
Составление монологов-описаний, монологов-сообщений, диалогов о путешествиях различного вида.
Грамматика, лексика: предлоги движения, разница между home и house, употребление синонимов trip, travel, journey, excursion, tour. Пассив, условные предложения первого и второго типа.
Контроль: Выполнение контрольного тестирования на знание лексики и грамматики по теме 8.
Литература: 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11.
Профессионально-ориентированная тема 8
«Культурно-досуговые программы в разных странах»
(6 часов общее: 2 часа аудиторных, 4 часа самостоятельной работы)
План
Представление проблематики в аутентичных текстах на английском языке:
Чтение текста, содержащего терминологию по заданной проблематике.
Работа с лексикой по тексту.
Выполнение устных и письменных заданий к тексту.
Выполнение индивидуального ситуативного задания по представленной проблематике.
Литература: 2, 5, 9, 10, 11.
Раздел 9
Практические занятия темы 9 «Здоровье и фитнес»
(14 часов общее: 10 часов аудиторных, из них 3 часа в интерактивной форме, 4 часа самостоятельной работы )
План
Знакомство и работа с лексикой по описанию своего здоровья, состояния, предпочтений в еде, внешнего вида, видов лечения, фитнес занятий, центров красоты.
Составление диалогов с использованием лексики по теме.
Прослушивание аудиоматериалов по теме.
Чтение текстов и выполнение заданий к ним.
Выполнение письменных заданий по теме.
Выполнение презентации (сообщения) о каком-либо виде спорте, Олимпийских играх, оздоровительном центре, центре красоты.
Составление монологов-описаний, монологов-сообщений, диалогов о важнейших открытиях в современной медицине, диетах, здоровом питании, спортивных предпочтениях, принципах здорового образа жизни.
Грамматика, лексика: синонимичная разница между глаголами: tell, say, ask, speak, talk. Модальные глаголы, перфект прошедшего времени, косвенные утверждения.
Контроль: Выполнение контрольного тестирования на знание лексики и грамматики по теме 9.
Литература: 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11.
Профессионально-ориентированная тема 9
«Знаменитые люди»
(2 часа общее: 2 часа аудиторных)
План
Представление проблематики в аутентичных текстах на английском языке:
Чтение текста, содержащего терминологию по заданной проблематике.
Работа с лексикой по тексту.
Выполнение устных и письменных заданий к тексту.
Подготовка устного сообщения по представленной проблематике.
Литература: 2, 5, 9, 10, 11.
Раздел 10
Практические занятия темы 10 «Новое и новшества»
(13 часов общее: 8 часов аудиторных, из них 2 часа в интерактивной форме, 5 часов самостоятельной работы )
План
Обсуждение событий, явлений, употребляемых со словом «новый»: новые слова, новые направления, новый мир, новое открытие, новое явление, новый метод, проект. Нововведение, инновация.
Составление диалогов с использованием неологизмов, слов со значением «новый».
Прослушивание аудиоматериалов по теме.
Чтение текстов и выполнение заданий к ним.
Выполнение письменных заданий по теме.
Выполнение презентации (сообщения) о каком-либо новом событии, явлении, открытии.
Грамматика: определенный артикль, придаточные предложения, обзор времен глагола.
Контроль: Выполнение контрольного тестирования на знание лексики и грамматики по теме 10.
Литература: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11.
Профессионально-ориентированная тема 10
«Детско-юношеский досуг»
(2 часа общее: 2 часа аудиторных)
План
Представление проблематики в аутентичных текстах на английском языке:
Чтение текста, содержащего терминологию по заданной проблематике.
Работа с лексикой по тексту.
Выполнение устных и письменных заданий к тексту.
Прослушивание аудиотекста (просмотр видео) на заданную тему.
Выполнение индивидуального ситуативного задания по представленной проблематике.
Литература: 2, 5, 9, 10, 11.
Описание контрольных заданий