1.1.2. Заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, в т.ч. 32 часа практических занятий.

Раздел (№)	Тема	Семестр	Виды учебной работы, СРС, трудоемкость в часа				Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной / итоговой аттестации (по семестрам)
			Всего	Практ.	СРС
Раздел 1	1. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные, относительные.	1	5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
	2. Предлоги как показатели имени существительного его падежных отношений. Предлоги места, времени, направления, «падежные» предлоги.		5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 2	3. Порядок слов в английском распространенном предложении. Типы вопросов: общий вопрос, специальный вопрос, альтернативный вопрос, разделительный вопрос.	1	7	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
	4. Глагол. Основные формы глагола. Глаголы to have, to be, to do: настоящее прошедшее, будущее время. Вспомогательные глаголы как средство образования временных форм.		5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 3	5. Видо-временные формы глагола в действительном залоге (The Active Voice)	1	13	1	10	Контрольная работа. Устный опрос.
	* Профессионально-ориентированные тексты.		14	2	6	Контрольная работа. Письменный перевод.
	Разговорная тема “My Family”.		5	1	4	Сочинение. Устный опрос.
	Итого: 36		36	8	28
Промежуточная аттестация Тест
Раздел 4	1. Существительное. Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж имен существительных.	2	5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
	2. Прилагательные и наречия. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции.		5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 5	3. Оборот there+ to be: настоящее, прошедшее, будущее время.	2	5	1	2	Контрольная работа. Устный опрос.
	4. Видо-временные формы глагола в страдательном залоге (The Passive Voice). Особенности перевода пассивных конструкций.		13	1	8	Контрольная работа. Устный опрос.
	5. Модальные глаголы и их эквиваленты.		7	1	4	Контрольная работа. Устный опрос.
	* Профессионально-ориентированные тексты.	2	14	2	6	Контрольная работа. Письменный перевод.
	Разговорная тема “My flat”.		5	1	4	Сочинение. Устный опрос.
	Итого: 72		36	8	28	36
Промежуточная аттестация Экзамен
Раздел 6	1. Неличные формы глагола. Причастие. Формы причастий и способы их перевода на русский язык. Самостоятельный причастный оборот (Absolute Participle Construction) и особенности его перевода на русский язык.	3	9	1	8	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 7	2. Герундий. Формы герундия. Герундиальный оборот (Gerundial Construction) и особенности его перевода на русский язык. Отличительные особенности форм герундия и форм причасти I.		9	1	8	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 8	3. Инфинитив. Формы инфинитива. Функции инфинитива в предложении и особенности его перевода на русский язык.	3	9	1	8	Контрольная работа. Устный опрос.
	4. Синтаксические комплексы. Сложное дополнение (Complex Object), сложное подлежащие (Complex Subject). Особенности их перевода на русский язык.		9	1	8	Контрольная работа. Устный опрос.
	* Профессионально-ориентированные тексты.		13	3	10	Контрольная работа. Письменный перевод.
	Разговорная тема “My native town”.		5	1	4	Сочинение. Устный опрос.
	Итого: 54		54	8	46
Промежуточная аттестация Тест
Раздел 9	1. Прямая и косвенная речь. Согласование времен. Использование правила согласования времен.	4	11	1	10	Контрольная работа. Устный опрос.
	2. Наклонение как грамматическая категория глагола. Типы условных предложений. Сослагательное наклонение с “I wish”.		11	1	10	Контрольная работа. Устный опрос.
Раздел 10	3. Типы придаточных предложений. Особенности перевода сложных придаточных предложений.	4	11	1	10	Контрольная работа. Устный опрос.
	* Профессионально-ориентированные тексты.		16	4	12	Контрольная работа. Письменный перевод.
	Разговорная тема “My profession”.		5	1	4	Сочинение. Устный опрос.
	Итого: 90		54	8	46	36
Итоговая аттестация Экзамен
	ВСЕГО: 252		252	32	148	72

* Профессионально-ориентированные темы являются неотъемлемой частью программы. Они различаются по тематике и лексическому составу учебных текстов, приоритету того или иного вида речевой деятельности, развитию навыков, необходимых для освоения соответствующих регистров речи в профессиональной деятельности. В результате освоения профессионально-ориентированных тем студент должен:

• знать основную терминологию языка избранного профиля;

• читать и понимать со словарем научную литературу по общим и специальным вопросам определенной отрасли знаний;

• участвовать в обсуждении тем, связанных с избранным профилем (задавать вопросы и отвечать на вопросы).