Методические указания по курсу для выполнения семинарских и практических работ

Методические указания раскрывают студентам целесообразный режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса «Моделирование управленческой деятельности», семинарских занятий и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы и использованию информационных технологий. Важно исходить из того, что основной курс дисциплины «Моделирование управленческой деятельности» изучается студентом самостоятельно.

В курсе «Моделирование управленческой деятельности» обучаемые осваивают вопросы теории и практики. В ходе занятий необходимо уяснить основополагающие понятия, изучить взаимосвязь дисциплины «Моделирование управленческой деятельности» с другими научными дисциплинами; овладеть методикой и техническими приемами создания различных видов моделей.

Основополагающим в практической деятельности является строгое следование требованиям законодательных и нормативных актов. Этому способствует глубокое знание Конституции Российской Федерации; Федеральных законов «Об архивном деле…» 2004 г., «Об информации, информационных технологиях и защите информации» 2006 г., других законодательных и нормативных актов, в том числе локальных.

Важнейшим инструментом решения управленческих задач является модель. Модели позволяют осуществить аналитическую работу, прогнозирование. Модели и моделирование выступают как метод анализа экономических ситуаций, проверки реализуемости возможных решений и оценки последствий их принятия и довольно активно применяются при решении задач управления.

Существует много частных методов построения моделей. Для разнообразных целей и на разных уровнях управления используются модели, построенные различными средствами.

Используя учебники, и другие источники (по выбору из списка литературы, изложенной по тексту УМК) студенты самостоятельно изучают рекомендованные темы курса «Моделирование управленческой деятельности», сверяясь с программой и следуя соответствующим методическим рекомендациям. При чтении литературы необходимо ответить на поставленные в методических указаниях вопросы, обратить внимание на проблемы, выделенные в предлагаемых методических рекомендациях.

Углубленному изучению курса «Моделирование управленческой деятельности» способствует чтение научной и специализированной литературы по изучаемым темам.

Методические указания для семинарских занятий

Семинар по курсу «Моделирование управленческой деятельности» — вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения решаются задачи познавательного и воспитательного характера, формируется профессиональное мировозрение, прививаются методологические и практические навыки работы с конфиденциальными документами, необходимые для становления квалифицированных специалистов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение», квалификация магистр.

Цель семинаров: закрепление теоретических знаний, активизация работы студентов в ходе изучения курса «Моделирование управленческой деятельности», развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, умения работать с научной и учебной литературой, аргументировано обосновывать свои решения.

Роль семинаров. Они стимулируют внимательное отношение студентов к лекционному курсу и регулярное изучение ими литературы по предмету; закрепляют знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы над литературой; расширяют круг знаний по конкретной теме; позволяют студентам проверить правильность ранее полученных знаний, вычленить в них наиболее существенное; прививают навыки самостоятельного мышления, устного выступления по теоретическим вопросам, оттачивают мысль, приучают студентов свободно оперировать терминологией предмета «Моделирование управленческой деятельности»; предоставляют возможность преподавателю систематически контролировать уровень самостоятельной работы студентов над учебным материалом, степень их внимательности на лекциях.

Основные формы семинаров: развернутая беседа, обсуждение докладов и рефератов, семинар-диспут, упражнения на самостоятельность мышления, семинар-коллоквиум.

Семинар 1. Основные понятия моделирования. Задачи, решаемые методами моделирования.

Время: 2 часа.

Цель: ознакомиться с основными понятиями моделирования и задачами моделирования.

Вопросы по теме:

1.Понятие модели.

2.Требования к модели.

3. Основные этапы моделирования.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 5-10 минут.

Рекомендуемая литература: 1-3.

Семинар 2. Использование моделей для поддержки управленческой деятельности.

Время: 4 часа.

Цель: понять, что важнейшим инструментом решения управленческих задач является модель.

Вопросы по теме:

1. Модель как вспомогательный инструмент для информационного обеспечения управленческой деятельности.

2. Три основных вида моделей, которые широко используются в практике при построении систем информационного обеспечения управления.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 5-10 минут.

Рекомендуемая литература: 1-3.

Семинар 3. Моделирование как метод научного познания.

Время: 2 часа.

Цель: углубить и систематизировать знания, связанные с понятием моделирования.

Вопросы по теме:

1. Рассмотреть основные понятия моделирования.

2. Дать определение объекта моделирования, системы, элемента.

3. Гипотезы и аналогии.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 5-10 минут.

Рекомендуемая литература: 1-3.

Семинар 4. Классификация моделей. Модель организации как объекта управления.

Время: 2 часа.

Цель: изучить виды моделей, их классификацию, познакомиться с историческими моделями организации.

Вопросы по теме:

1. Дать характеристику наиболее распространенным моделям.

2. Охарактеризовать три основных исторических моделей организации, остановиться на их достоинствах и недостатках.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 5-10 минут.

Рекомендуемая литература: 1-4.

Семинар 5. Организационные структуры предприятий.

Время: 2 часа.

Цель: углубить и систематизировать знания по организационным структурам предприятий (организаций).

Вопросы по теме:

1. Охарактеризовать пять основных организационных структур предприятия.

2. Дать полную характеристику каждой структуре.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 10-12 минут.

Рекомендуемая литература: 1-4.

Семинар 6. Модель управленческих структур. Модель внешней среды организации.

Время: 3 часа.

Цель: уяснить, что структура управления, как правило, соответствует организационной структуре предприятия и ее модели. При этом необходимо учитывать процессы взаимодействия предприятия и его внешней среды.

Вопросы по теме:

1. Функциональные подсистемы модели структуры управления организацией.

2. Цели, задачи и функции данных подсистем.

3. Характеристики микросреды и макросреды организации.

По каждому вопросу подготовить сообщение на 10-12 минут.

Рекомендуемая литература: 1-4.