- •Министерство культуры российской федерации
- •Предисловие
- •Моделирование управленческой деятельности
- •2013 Цели и задачи курса
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Концепции, формируемые в результате освоения дисциплины «Моделирование управленческой деятельности»
- •Структура и содержание дисциплины
- •Контролирующий материал, вопросы к зачету:
- •Перечень тем курсовых работ
- •Перечень основной литературы.
- •Перечень дополнительной литературы.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания по курсу для выполнения семинарских и практических работ
- •Методические указания по выполнению практических работ
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами
- •Методические указания
- •Методические рекомендации по текущему, промежуточному и
- •Оценка качества усвоения знаний студентами
- •Балльно-рейтинговая система оценки знаний магистранта
Методические указания по выполнению практических работ
Практические занятия проводятся с целью закрепления теоретических знаний по темам дисциплины, а также развития у студентов навыков самостоятельного исследования в области моделирования управленческ их процессов с применением современных методов и инструментов.
Основным содержанием работы на практических занятиях являются проверка теоретических знаний, обсуждение поставленных вопросов, проведение опроса, представление и обсуждение подготовленных студентами презентаций и рефератов, анализ результатов сообщений студентов по предложенной тематике. В ходе практического занятия преподаватель со студентом может работать индивидуально, консультируя его по изучаемой теме, а также заслушивая доклады о результатах практической работы. В результате выполнения всех практических заданий студент должен построить модель конкретной организации и модель ее внешней среды.
Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами
Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач: развитие логическое мышление и навыков работы с разноплановыми источниками; осуществление эффективного поиска информации и критики источников.
Для решения указанных задач студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу исторические тексты, исторические документы официального и личного происхождения. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных соответствующим по хронологии и проблематике вопросам источниковедения.
Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной литературе и оригинальным источникам. Проверка выполнения заданий осуществляется на семинарских занятиях в ходе устных выступлений студентов и коллективного обсуждения вопросов семинара. Важной формой организации учебной деятельности студентов является проведение конференций с докладами студентов и вопросами аудитории с последующими рекомендациями со стороны преподавателя.
Один из видов самостоятельной работы - написание творческих заданий по согласованной с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста формата А4, посвященное какой-либо проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студента и критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.
Для студентов очной формы обучения самостоятельная работа составляет основу освоения программы - 44 % от общего времени изучения курса «Источниковедение».
Самостоятельную работу необходимо начинать с уяснения цели изучения каждой темы, перечня основных вопросов к теме и задания. Цели изучения и вопросы указаны по каждой теме в этом разделе. Более подробно содержание вопросов каждой темы изложено в разделе «Содержание тем занятий» этого издания УМК.
Студент самостоятельно изучает рекомендованную литературу по каждой теме. Результаты самостоятельной работы студента должны быть отражены в рабочей тетради: письменно дать ответ на каждый учебный вопрос; письменно отразить выполнение задания по каждой теме (см. Исполнить:). Итоги самостоятельной работы в форме записей в рабочих тетрадях представить преподавателю на проверку