Басни учащихся 5 в класса Букашка и Чебурашка

Как-то по лесу шла Букашка,

Ей навстречу Чебурашка.

- Здравствуй, - Букашка ей говорит.

А Чебурашка в ответ лишь молчит.

- Ай-ай, невежливо ты поступаешь,

Что на вопрос мой не отвечаешь.

****

В басне такая мораль: будь добрей,

Ведь у приветливых больше друзей! (Величко Яна)

Свинья

Свинья под солнышком лежала,

Уж очень есть она устала.

Тут, мимо проходя, медведь ей говорит:

- Ты бы под дерево легла,

Вокруг такая ведь жара!

А солнце может и спалить!

Свинья не повернула рыло,

И солнце всю её спалило.

****

Мораль всей басни такова:

Послушай тех, кто умней тебя! (Кокус Влад)

Лев, Заяц и Панда

Собралась команда:

Лев, Заяц и Панда.

Стали думать и гадать,

Как в книгу Гиннеса попасть.

Решили поле пробежать.

Тут Заяц:

-Равных мне вам не сыскать!

Я самый первый прибегу

И в книгу эту попаду!

Звери только усмехнулись,

Усмехнулись, улыбнулись:

-Раньше времени молчи!

Тренировки тут нужны!

Заяц их словам не внял:

Две недели прогулял

И на день соревнований

Опоздал без оснований.

А когда все побежали,

Только пятки их сверкали.

Заяц прыгал и скакал,

Всё равно не перегнал.

***

В басне хвастунам намёк:

На зайца смотрите, вам урок! (Тютюнина Валерия)

Как видим, мораль таких уроков: не бойтесь давать сложные задания. Ученики справятся, а мы, учителя, получим удовольствие от проделанной работы.

Заключение

В заключении принято делать общие выводы по всему сочинению. Нам же хочется привести замечательную цитату.

"Есть в вашем доме какое-нибудь зеркало? Будьте добры, подойдите к нему. Вглядитесь в себя: глаза живые, умные, в лице характер, есть уважение к себе, есть чувство достоинства. Маловато характера? Ещё наживёте. Не будем шутить - перед нами человек XXI века!.. Приглядитесь к своим товарищам: все разные, каждый на свой лад, и это прекрасно, что все разные. Поэтому и жить интересно, что двух одинаковых людей на свете нет"[7].

Каждый ребёнок индивидуален. Каждый способен творчески подойти к решению любой проблемы. А наша задача - научить мыслить творчески. Надеемся, данные материалы в этом помогут.

Желаем удачи Вам и Вашим ученикам.

Список литературы

1. Айзерман Л.С. Сочинение о сочинениях. М., 1986.

2. Геймбух Е.Ю. Сочинение: Просто? Сложно? Попробуй написать. М., 2001.

3. Грекова Е.В. Методические указания по работе над сочинениями. М., 1985.

4. Дубинская М.С. Обучение сочинениям на литературную тему. Киев,1988.

5.Ерохина Е. Умеем ли мы проверять сочинение?// «Литература» (приложение к газете «1 Сентября»), № 39, 2003 г.

6. Ильин Е.Н. Как сдать экзамен по литературе. М., Школа-пресс, 1995.

7.Кабо Л. Как писать сочинение. // «Русский язык» (приложение к газете «1 сентября»), № 43, 1999 г.

8. Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. М., Просвещение, 1997.

9. Каменская Л.Я. Школьное сочинение по литературе. М., Просвещение, 1994.

10. Ладыженская Т.А. Развивайте дар слова. М., Просвещение, 1990.

11. Мещеряков В.Н. Учимся начинать и заканчивать текст: учебное пособие. М., Флинта: Наука, 2004.

12. Морозова Н.П. Учимся писать сочинение. М., Просвещение, 1987.

13. Мурашов А.А. Как сердцу высказать себя. С.78.

14. Фогельсон И.А. Литература учит. 9 класс. М., Просвещение, 1990.

24