сря 2

Тема: Словообразование (деривация) в русском языке

Теоретическая часть

1) Что такое словообразование?

2. Какие основы (слова) называются производными и производящими?

3. Какие отношения существуют между производными и производящими словами?

4. Что такое словообразовательное значение?

5. Что называется словообразовательным типом? Каковы разновидности словообразовательных типов.

6. Какие словообразовательные типы выделяются по способу продуктивности?

Практическая часть

Задание 1. К следующим словам подберите родственные слова, постепенно отбрасывая приставки и суффиксы, пока не дойдете до слов с непроизводной или самой короткой производной основой.

Образец: Учительство — учитель-ство — учи-тель — уч-ить (ср.: уч-у, уч-ишь, уч-ат).

Обвинительный, небесспорный, безукоризненный, небезызвестный, рассмотрение, образованность, перевыполнить, порыбачить, раздаривать, преподносить, попустительствовать, попридержать, порассказали, безжизненный, обезвредить, безрассудный.

Задание 2. Выделите корни, подчеркните чередующиеся согласные.

Пахать — пашет, скакать — скачет, брызгать — брызжет, искать — ищет, плясать — пляшет, мазать — мажет, хлопотать — хлопочет, хлестать — хлещет, послать — пошлет, колебать — колеблет, дремать — дремлет.

Задание 3. Позиционные изменения в звуковом составе корневых морфем могут быть в словах разных частей речи, имеющих общий корень, и того же слова при его употреблении в речи. Отметьте фонетические изменения в корневых морфемах следующих слов.

Весна, вёсны, весенний; воздух, воздушный, на воздухе; звать, зову, называть, мрак, мраке, мрачный; писать, письменный, пишем; просить, просьба, прошение.

Задание 4. В проведенных словах укажите аффиксы, определите их вид малопродуктивные, продуктивные) и подберите к каждому слову два-три подобных ему образования.

Читатель, пастух, пустырь, актриса, ловкач, весельчак, возчик, пильщик, колоть, городской, узкий, жизнь, прадед, супруг, мольба, съем, гладь.

Задание 5. Укажите, какая из основ (см. в скобках) является » каждого из данных слов.

Лесник, (лес, десной), вечером ( вечер, вечерний), садовник ( сад, (конь, конный), водник (вода, водный), ягодник (ягода, (земля, земляной), овсянка (овес, овсяный), грузчик (груз, грузить), ночевка (ночь, ночевать), беглец (бег, беглый), горожанка (город, горожанин).

Задание 6. Укажите слово, основа которого является производящей

из следующих слов.

Белизна, белнлыщнк, болельщик, бегун, разносчик, бедность, утренник, забастовочный, маслянистый, купить, горошинка, адресатка, окоченелый, учительский, певуче, столичный, батрачить, соперничать, важничать.

Задание 7. Определите, продуктивными или непродуктивными суффиксы и приставки в данных словах. Правильность аффиксов в структуре слова проверьте по "Грамматико-орфографическому словарю русского языка " А.В. Текучева и Б. Т. Панова.

Аспирантура, баловник, барабанщик, бегун, внимание, вознаградить, гордец, гордость, детвора, закоулок, закупка, изменчивый, летчик, массовик, молчун, наводчик, озорник, посидеть, приехать, рисунок, умница, шалун, ябедничать.

Задание 8. Произведите словообразовательный анализ данных слов, сделайте их разбор по морфемному составу.

Домовитость, быт, затасканный, боевой, мечтательность, ветряной, обезжиренный, земля, соприкасаться, искрить, хранение, расцветать.