Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Экономические преступления» является одной из наиболее важных для изучения студентами уголовно-правовой специализации. Ее освоение предполагает логическое сочетание таких форм занятий, как лекция, семинар и самостоятельная работа с научными и нормативными источниками.

Лекцияслужит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний, развивает интерес к изучаемому курсу. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению методов анализа и обобщения при исследовании проблем уголовного права. Это создает предпосылки для самостоятельного ознакомления с законодательством, литературой, посвященной проблемам экономических преступлений, и последующей подготовки к контрольным занятиям (зачетам, экзаменам, защите курсовых и дипломных работ).

В ходе лекций студентам даются основные направления изучения экономических преступлений, определяется объем материала (стандарт, необходимый по каждому вопросу), а также раскрываются (разъясняются) наиболее сложные, с точки зрения преподавателя и студентов, проблемы уголовно-правового характера.

Излагая материал, преподаватель должен обратить внимание на рассмотрение проблемных вопросов квалификации преступлений против собственности, в сфере экономической деятельности и против интересов службы в коммерческих и иных организациях, а также дать рекомендации по организации самостоятельной исследовательской работы в рамках изучаемого спецкурса.

При проведении лекций необходимо особо подчеркнуть наличие непосредственной взаимосвязи между уголовно-правовыми нормами об ответственности за нарушение порядка осуществления экономической деятельности и неуголовным законодательством, позитивно регулирующим охраняемые уголовным законом отношения, и вытекающую из этого необходимость учета постоянных изменений законодательства, регламентирующего установленный порядок осуществления экономической деятельности в различных ее сферах.

Для более глубокого изучения наиболее значимых вопросов курса «Экономические преступления» проводятся практические занятия. Они призваны расширить познания студентов, их тезаурус, научить аргументированно отстаивать свою позицию, разрешать конкретные правовые ситуации и задачи с помощью норм уголовного закона и опубликованной практики применения уголовного законодательства. На практических занятиях вырабатываются навыки по выстраиванию логических цепочек (умозаключений) при квалификации экономических преступлений, что позволяет студентам самостоятельно отрабатывать механику решения практических задач без участия преподавателя и успешно подготовиться к зачету.

На практических занятиях преподаватель использует различные педагогические приемы по активизации студентов для выработки у них стремления сформулировать свою точку зрения на ту или иную проблему и сформировать свою позицию, грамотно ее отстаивая.

Для каждой темы практического занятия подготовлены теоретические вопросы, которые рассматриваются на занятии, и, кроме того, студентам предлагается практический материал, который готовится и раздается дополнительно с учетом судебной практики и рекомендаций, высказанных в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ.

При проведении семинаров преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

Практическое занятие может включать в себя элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации.

В конце практического цикла изучения текущего блока уголовно-правового материала (как правило, в конце каждого семестра, перед сессией) возможно проведение рейтингового контроля. Рейтинговая работа пишется по наиболее важным проблемам всего пройденного материала. Оценка за работу позволяет преподавателю более точно определить круг студентов, претендующих на автоматическое выставление итоговой оценки.