- •Краткий конспект лекций по дисциплине «Кооперация в апк» Составители: Руденко д.В., Ушкевич а.М. Лекция 1. Теоретические основы кооперации
- •1. Предмет и задачи курса «Кооперация в апк»
- •2. Сущность кооперации
- •3. Формы и виды кооперации
- •4. Понятие межхозяйственной кооперации и направления ее развития
- •Лекция 2. История учений о кооперации
- •1. Возникновение кооперативного движения
- •2. Развитие кооперации во второй половине XIX века
- •3. Аграрные преобразования в начале XX века
- •4. Кооперативное движение в 1920-1930 гг.
- •5. Учение а. В. Чаянова о кооперации
- •Лекция 3. Апк как объект межотраслевых связей
- •1. Сущность апк, его место и роль в народном хозяйстве Республики Беларусь
- •2. Предпосылки и объективная необходимость формирования апк, сущность его взаимосвязей Размещение и специализация производства.
- •Концентрация производства
- •Индустриализация сельскохозяйственного производства
- •Лекция 4 Структура апк и ее характеристика
- •1. Структура апк и соотношение отраслей.
- •2. Территориальная и продуктовая структура апк и ее характеристика
- •3. Производственная и социальная инфраструктуры апк
- •4. Организационно-экономический механизм хозяйствования в апк
- •Лекция 5. Первые организационные формы кооперации по производству сельскохозяйственной продукции
- •1. Классификация межхозяйственных формирований
- •2. Межхозяйственные предприятия, основы их создания и функционирования
- •3. Сельскохозяйственные предприятия, выполняющие функцию мхп
- •4. Производственные объединения и их виды
- •5. Агрофирмы и их функционирование
- •6. Производственные системы
- •Лекция 6. Сущность и объективные предпосылки развития агропромышленной интеграции
- •1. Агропромышленные предприятия
- •2. Агропромышленные объединения
- •3. Агропромышленные комбинаты
- •4. Хозяйственная группа
- •5. Аграрные финансово-промышленные группы
- •6. Холдинг
- •7. Концерн
- •8. Ассоциация (союз).
- •9. Унитарные предприятия.
- •Лекция 7. Создание и функционирование спк в Республике Беларусь
- •1. Сущность, содержание и классификация кооперативов
- •2. Основные задачи и функции спк
- •3. Членство в спк, права и обязанности его участников
- •4. Имущественные отношения в спк
- •5. Оплата труда членов спк
- •6. Органы управления спк
- •Лекция 8 Основы создания и функционирования кооперативов за рубежом
- •2. Основные принципы кооперативной деятельности
- •3. Классификация кооперативов
- •4. Основы создания кооперативов
- •Оценка основных фондов
- •Директора. Члены кооператива делегируют совету директоров ответственность за претворение политики кооператива в жизнь.
- •Управляющий
- •Служащие
- •6. Хозяйственные методы Покупка продуктов у участников кооператива с немедленным расчетом
- •Учет поставок на индивидуальных счетах клиентов
- •Товарные пулы
- •Продажа на комиссионной основе
- •Проведение торговых переговоров
- •Использование капитала
- •Типы капитала
- •Лекция 9 Межотраслевые интеграционные связи в продуктовых подкомплексах
- •Лекция 10 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий хлебопродуктового подкомплекса
- •Лекция 11 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий картофельного подкомплекса
- •Лекция 12 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий плодоовощного подкомплекса
- •Лекция 13 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий масложирового подкомплекса
- •Лекция 14 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий мясного и молочного подкомплекса
- •Лекция 15 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий свеклосахарного подкомплекса
- •Лекция 16 Отраслевая структура и интеграционные взаимосвязи предприятий птицепродуктового подкомплекса
- •По технологическому уровню птицеводческие хозяйства сегодня можно разделить на три группы.
5. Учение а. В. Чаянова о кооперации
Александр Васильевич Чаянов. Российский экономист, социолог, социальный антрополог. В 1919 возглавил НИИ с.-х. экономики, Член учредительного собрания.
Изучив опыт кооперативного движения в Западной Европе, он стал одним из авторитетнейших ученых в области сельскохозяйственной кооперации и организации сельского хозяйства, разрабатывал идеологию, методы определения доходности крестьянского хозяйства, его отдельных отраслей.
В 1915 вышел в свет "Краткий курс кооперации", в котором он знакомил читателей с историей кооперативного движения в России и за рубежом, раскрывал сущность организации кредитных товариществ, потребительских обществ и производственных, кооперативов. В научном отношении Чаянов с первых публикаций примыкал к "организационно-производственной школе", заложенной в 1904 А. Н. Челинцевым, став затем её ведущим представителем и фактически главой (в 20-х гг. это научное направление получило название "школы Чаянова").
Чаянов предлагал разумно сочетать стихийное развитие народнохозяйственной жизни с государственными и общественными мероприятиями, полагая, что основой аграрного строительства должно стать кооперативное крестьянское хозяйство. Не сомневаясь в преимуществах крупного хозяйства перед мелким в промышленности, Чаянов считал, что высокая степень концентрации с.-х. производства не рентабельна, и делал вывод о желательности мелкого и среднего крестьянского хозяйства.
Крестьянская кооперация: "...возможность без крупной ломки организационного плана мелкого сельского хозяйства организовать некоторые его отдельные технические, хозяйственные, процессы, в которых крупное производство имеет несомненное преимущество, - путём выделения их и слияния с подобными процессами у соседей в кооперативе". Поиск путей включения в современную экономику не только для "сильных", но для всей массы трудовых (как правило, не принимающих наёмного труда) крестьянских, хозяйств объясняет отрицательное отношение Чаянова к аграрной реформе П.А. Столыпина.
В 1919 вышел в свет один из главных научных трудов Чаянова ‑ книга "Основные идеи и формы организации крестьянской кооперации", где он писал: "...не разрушая тех сторон х-ва, где мелкое семейное производствово было технически удобнее крупного, ...выделить и организовать в крупнейшие кооперативные предприятия те отрасли, в которых это укрупнение давало заметный положительный эффект", чтобы в итоге организовать все отрасли и работы крестьянского хозяйства "в той степени крупности и на тех социальных основах, которые наиболее к нему подходили".
Этот процесс Чаянов назвал "кооперативной коллективизацией". Он отрицал "коммунизацию производства" в сельском хозяйстве, указывая на такие труднейшие проблемы, как "стимуляция работы", "организация труда" и "хозяйствующая воля", т.е. управление
Взгляды Чаянова и его школы были объявлены антимарксистскими; в вину ученому вменялись желание сохранения индивидуального крестьянского хозяйства, недооценка роли пролетариата, защита интересов кулачества.