2.3. Теоретическое обоснование исследования (обзор литературы)

Первая глава работы носит теоретический характер. Обзор современных и классических источников научной и методической литературы – основа для проведения исследования и анализа полученных результатов. В обзоре литературы автор представляет объективный анализ имеющихся по конкретной проблеме литературных данных, представленных в таких источниках, как: монографии, сборники научных трудов, статьи в российской и зарубежной печати (в том числе в реферируемых журналах и изданиях, рекомендованных ВАК РФ), документальные материалы, цифровые ресурсы.

При подборе литературы студент консультируется с руководителем, а также самостоятельно работает с каталогами библиотек. Обязательно необходимо ознакомиться с научными статьями по теме исследования, публикуемыми в различных вестниках и сборниках научно-исследовательских и учебных заведений за последние 5-10 лет.

Если изученный литературный источник в будущем может быть использован в работе, то следует выписать его выходные данные и начать составлять собственный каталог научной литературы. При выписывании цитат, статистических данных, формул и т.д. следует сразу указать номер страницы, с которой сделана выписка.

О том, где и какую информацию можно получить, студент консультируется со своим руководителем.Важность предварительных библиографических поисков особенно очевидна при подборе литературы к теме, по которой накопилось огромное количество публикаций. В этом случае полезно овладеть основами библиографической справочной службы.

Студент должен внести в параграфы литературного обзора следующие данные:

• общие аспекты и важность научной проблемы;

• краткая история развития научной проблемы;

• обзор частных аспектов проблемы;

• связь с проводимым исследованием.

Содержание главы литературного обзора должно быть разбито на разделы. Например:

Глава I. Теоретическое обоснование исследования развития синдрома хронической усталости у студентов в условиях Среднего Приобья.

1.1.Понятие о синдроме хронической усталости.

1.2. Причины и формы развития синдрома хронической усталости студентов и школьников.

1.3. Синдром хронической усталости студентов в условиях Среднего Приобья.

1.4. Критерии синдрома хронической усталости и их определение.

При написании данной главы студент должен представить именно анализ литературных источников, с сопоставлением ранее полученных данных и более поздних источников, с высказыванием собственного мнения по поводу аспектов проблемы. Обязательно указываются ссылки на авторов (см. примеры оформления ссылок в разделе 3.4. Цитаты и ссылки).

Методы и формы написания теоретического обоснования исследования представлены далее (Анализ литературных источников).

2.4. Методы исследования

Вторая глава работы посвящена методам и материалам исследования.

Методы исследования должны быть определены адекватно сформулированным задачам. Именно задачи, поставленные в работе, определяют способы их решения, а стало быть, и выбор соответствующих методов исследования. При этом важно подбирать также методы, которые были бы адекватны своеобразию изучаемых явлений. Студент может использовать следующие методы:

1. Анализ литературных источников:

- аннотирование;

- конспектирование;

- реферирование и рецензирование;

- выборки и заметки;

- анализ документальных материалов.

2. Опрос:

- анкетирование;

- интервью;

- беседа.

3. Наблюдение.

4. Эксперимент:

5. Специфические методы:

- физиологические;

- функциональные;

- биохимические.