- •1.2 Силлабус
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •Проведения непрямого массажа сердца;
- •Коникотомии;
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций (блок№1) (продолжительность академического часа – 50 минут)
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Рекомендуемая литература.
- •Дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания.
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •Рейтинг текущего контроля.
- •I компетенция «Знания»:
- •1) Тестирование на занятии – 100 баллов max, 1 тест оценивается в 5 балл (всего 20тестов)
- •2) Устный опрос – максимально 100 баллов
- •II компетенция «Навыки»:
- •III компетенция «Коммуникативные навыки»
- •IV компетенция «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента)
- •V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
- •Критерии оценки самостоятельной работы студента
- •Рейтинг рубежного контроля.
- •Итоговый контроль
- •Итоговая оценка
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Дополнения к критериям оценки знаний
- •Критерии оценки практических навыков
- •Критерии оценки коммуникативных навыков
- •Критерии оценки правовой компетенции
- •Лекционный комплекс По дисциплине "скорая и неотложная медицинская помощь"
- •Тема 1 : Организация службы скорой и неотложной помощи
- •Тема 2. Организация скорой и неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях и катастрофах
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 6. Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при угрожающих жизни аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях.
- •3. Тезисы лекции:
- •Тема 11:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при отравлениях и укусах».
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 12:«Алгоритм диагностики и оказания скорой помощи при утоплении, удушении, электротравме, тепловом и солнечном ударе, отморожении».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Тема 13.«Организация работы скорой и неотложной помощи в эпидемическом очаге».
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Методические рекомендации для практических занятий.
- •Блок №2 Неотложные состояния в кардиологии
- •2.Причиной кардиогенного шока при инфаркте миокарда являются все нижеперечисленные осложнения, за исключением:
- •2. Какой из нижеперечисленных препаратов не рекомендуется назначать больным ибс с синдромом слабости синусового узла:
- •4. У больных с диагнозом "Мелкоочаговый инфаркт миокарда" частота повторных инфарктов миокарда:
- •Блок №3 Неотложные состояния в пульмонологии
- •На лице
- •С. На лице
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Блок №8 Неотложные состояния при несчастных случаях
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •3. Задания:
- •8. Контроль
- •2. Цель
- •3. Задачи обучения
- •Ознакомить студентов критериями прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •8. Контроль
- •Критерии прекращения сердечно-легочной реанимации.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма обучения:
- •Срсп Пульмонология
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •8.Контроль:
- •1.Тема№5 Астматический статус
- •3.Задачи обучения
- •4.Форма обучения
- •5.Задания по теме
- •6.Раздаточный материал
- •7.Литература
- •8.Контроль:
- •2. Цель
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •8. Контроль
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
- •7. Литература:
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Блок №4. Неотложные состояния при аллергических состояниях и инфекционных заболеваниях Занятие №1.
Тема: Лекарственная аллергия Анафилаксия.
2. Цель: ознакомить студента с алгоритмами диагностики и неотложной помощи при лекарственнойаллергии и анафилаксиина догоспитальном этапе.
3. Задания:
1. Схема патогенеза аллергических реакций.
2 Клиническая картина и неотложная помощь при острых аллергических реакциях на медикаменты.
3. Лекарственная аллергия. Алгоритм диагностики и неотложной помощи на догоспитальном этапе.
4. Этиология анафилактического шока.
5 Патогенез анафилактического шока.
6. Клинические варианты течения анафилактического шока.
7. Алгоритм диагностики при анафилактическом шоке на догоспитальном этапе.
8. Алгоритм неотложной помощи при анафилактическом шоке на догоспитальном этапе.
9. Алгоритм диагностики и неотложной помощи анафилактического шока у детей на догоспитальном этапе.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение блока
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие № 2. 1. Тема : Ангионевротический отек (отек Квинке)2. Цель: ознакомить студента с алгоритмами диагностики и неотложной помощи приангионевротическом отеке на догоспитальном этапе.
3. Задания:
Вариант 1. Схема патогенеза аллергических реакций.
Вариант 2 Отек Квинке. Алгоритм диагностики на догоспитальном этапе.
Вариант 3. Отек Квинке. Алгоритм неотложной помощи на догоспитальном этапе.
Вариант 4. Дозировка и способы применения противоаллергических препаратов у взрослых и детей.
Вариант 5 составить клиническую задачу « Больной с ангионевротическим отеком»
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №2. 1. Тема: Крапивница.
2. Цель: ознакомить студентов сдиагностикой и неотложной помощью при крапивнице.
3. Задания:
1. Классификация крапивницы
2 патогенез крапивницы
3 клиника крапивницы
4. Алгоритм диагностики крапивницы на догоспитальном этапе.
5 Алгоритм неотложной помощи при крапивнице на догоспитальном этапе.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль:тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №3. 1. Тема: Гипертермия.
2. Цель: ознакомить студентов сдиагностикой, неотложной помощью при гипертермии.
3. Задания:
Вариант 1. Гипертермический синдром на догоспитальном этапе.
Вариант 2. Осложнения гипертермического синдрома.
Вариант 3. Клиника гипертермического синдрома.
Вариант 4. Особенности гипертермии у детей.
Вариант 5 Алгоритм диагностики гипертермического синдрома на догоспитальном этапе.
Вариант 6. Алгоритм неотложной помощи при гипертермическом синдроме на догоспитальном этапе. .
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения:см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки:см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
Занятие №4. 1. Тема: Особо опасные инфекции.
2. Цель: ознакомить студентов сособенностями организации противоэпидемических мероприятий в очаге особо опасной инфекции на догоспитальном этапе, тактикой ведения больного, неотложной помощью на догоспитальном этапе, транспортировкой больного.