Angliyskiy_5kl

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 7

Listening

1.Listen to the text «Halloween» and tick () the correct variant to answer the questions.

1)When do we celebrate Halloween?

31	30	31	13
November	October	October	November
a	b	c	d

2) What do witches fly on?

a

b

c

d

3) When does the party start?

a

b

c

d

51

2. Match the words with their descriptions.

1) Time of the day when witches fly in the air.

2) I wear it on my head to look like a witch.

3) Children play them on Halloween.

4) We use this fruit to play on Halloween.

a) An apple.

b) Games.

c) Night.

d) A pointed hat.

3.Listen to the text «Halloween» and mark the sentences «True» (T) or «False» (F).

T F

1) Children prepare fancy dresses on Halloween.

2) My mother makes a funny face in the pumpkin.

3) I enjoy wearing my witch costume.

4) The party begins at 7 o’clock.

52

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 7

Reading

1.Read the text and put the sentences into the correct order.

My friend Molly lives in London. Last December she invited me to her country to celebrate Christmas. I was happy to go there because I didn’t know how the English celebrate this holiday. First of all I helped Molly to make Christmas cards and to decorate the Christmas tree. We prepared stockings for presents and put them near our beds. Molly’s mother cooked the traditional Christmas dinner. For Christmas dinner the English al- ways have a roast turkey, some vegetables and a pudding. Molly’s mother showed me how to cook Christmas pudding. It was very tasty. I was happy to celebrate Christmas with my friend. Before dinner everybody opened the presents. I got a nice doll for my collection and Molly got a dress.

a)Molly’s mother taught me to cook Christmas pudding.

b)I went to London to celebrate Christmas with my friend’s family.

c) We opened the presents and then had dinner.

d)Molly and I made Christmas cards and decorated the Christmas tree.

2.Choose the correct variant to complete the sentences.

1)I ... how English people celebrate Christmas.

a)knew

b)wanted to know

c)liked

d)didn’t learn

53

2)I helped Molly to make Christmas ... .

a)angels

b)cards

c)stockings

d)presents

3)We prepared stockings for ... .

a)the Christmas tree

b)our beds

c)Christmas dinner

d)presents

4)My Christmas present was ... .

a)a doll

b)a dress

c)a pudding

d)a stocking

3.Write short answers to the questions.

1)Who invited me to London?

                             

2) Where did Molly and I put the stockings?

                             

3) What did Molly’s mother cook for Christmas dinner?

                             

4)What present did Molly get?

                             

54

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 7
	Writing

1. Complete the sentences with the words from the boxes.

vitamins presents

rainy

capital

1)

You should take

to be healthy.

2)

London is the

of Great Britain.

3)

People usually receive

at the New Year party.

4)

The weather is usually

in autumn.

2. Choose the correct forms of the verbs to complete the sentences.

1)	Ben and Henry … their friends in the pool last Saturday.
	a) meet	b) are meeting
	c) met	d) have met
2)	What … you … next Sunday?
	a) do/do	b) will/do
	c) did/do	d) have/done
3)	My aunt … happy to see me yesterday.
	a) is	b) was
	c) will be	d) has been
4)	I … about the excursion to the museum yet.
	a) don’t hear	b) won’t hear
	c) didn’t hear	d) haven’t heard

55

3.Write a letter to your pen friend (5—6 sentences) about your last holidays. Use the plan below.

1)When you had the holidays;

2)where you spent them;

3)what places you visited;

4)why you liked/disliked them.

Dear                     !

Best wishes,

                     

56

Оцінка

	Підсумкова контрольна робота		Варіант
	АНГЛІЙСЬКА МОВА		8

Контроль проводиться з чотирьох видів мовленнєвої діяльності: аудію- вання, читання, письма та говоріння.

Контроль говоріння має на меті перевірити рівень сформованості нави- чок усного мовлення за допомогою зв’язного висловлювання, зміст і форма якого визначається конкретною запропонованою тематикою спілкування. Основними характеристиками готовності до продукування зв’язного вислов- лювання є засвоєння різноманітних мовленнєвих форм, зразків норматив- ного мовлення, зв’язність. Для того щоб зміст завдання усвідомлювався та адекватно сприймався учнями, до кожної ситуації подано інструкції, що вра- ховують вікові психологічні особливості та навчальний досвід учнів. Відпо- віді мають бути повними, вичерпними і конкретними, лексично насиченими, правильно фонетично і граматично оформленими. Обсяг відповіді може бути різним, але вона повинна свідчити, що учень правильно розуміє запитання чи спонукання з першого пред’явлення й адекватно на них реагує.

Контрольаудіюваннямаєнаметівизначитирівеньсформованостівучнів навичок та вмінь розуміння усного мовлення. Рівень складності вибраного ма- теріалу відповідає програмовому рівню досягнень учня відповідного класу. Увесь підготовлений матеріал побудований на автентичних текстах. Текст зву- чить у пред’явленні вчителя двічі. Темп мовлення зазвичай повільний.

Форми завдань: узгодження картинок відповідно до тексту; вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих; встановлення справедли- вості тверджень; встановлення відповідності (добір логічних пар); заповнен­ ня пропусків; запитання з короткими відповідями.

Контроль читання має на меті перевірити рівень сформованості в учнів умінь і навичок із читання. Оцінюється рівень розуміння матеріалу, який читається, вміння узагальнювати зміст прочитаного, виокремлювати ключо- ві слова та визначати за контекстом значення незнайомих слів. Усі тексти, використані в посібниках, є автентичними.

Форми завдань: вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропо- нованих; встановлення відповідності; заповнення пропусків; запитання з ко- роткими відповідями; встановлення справедливості тверджень; встановлен- ня логічного порядку простого тексту; вибір назв тексту із запропонованих.

Контроль письма складається з двох частин: використання мови та про- дукування письмового повідомлення.

Продукування письмового повідомлення перевіряє сформованість рівня писемної мовленнєвої компетенції учнів; їх лексико-граматичні нави- чки; ступінь засвоєння ними системних знань про мову як засіб вираження думок і почуттів людини; формування мовних та мовленнєвих умінь і нави- чок, де важливим є вміння користуватися іноземною мовою як в усному, так і в писемному спілкуванні в різних сферах; словниковий запас учнів з ура- хуванням тих груп слів, усталених висловів, що відображають реалії життя народу, мова якого вивчається.

Використання мови. Мета — визначити рівень володіння лексични- ми, граматичними, семантичними та прагматичними знаннями, що дадуть можливість учням спілкуватися вільно. Завдання завжди пов’язані із ситуа- ціями спілкування в контексті дійсності у країнах, мова яких вивчалась.

Форми завдань: вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропоно- ваних; текст із пропусками для заповнення; завдання відкритої форми з роз- горнутою відповіддю згідно із запропонованою комунікативною ситуацією.

Користуватися текстом, підручником, іншим посібником або довідником під час виконання письмової роботи не дозволяється.

57

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 8
	Speaking

Look at the picture.

1)Say what room it is and describe it.

2)Say what the people are doing in the room.

3)Tell your classmates about your favourite subject at school.

58

Оцінка

		АНГЛІЙСЬКа мова
Місце для штампу навчального закладу
		Підсумковий контроль
		учня (учениці)          класу
			Варіант 8

Listening

1.Listen to the text «Halloween» and tick () the correct variant to answer the questions.

1)What costume do I enjoy wearing at the party?

a

b

c

d

2) What does Michael look like at the party?

a

b

c

d

3) How many vampires are there at the party?

a

b

c

d

59

2. Match the words with their descriptions.

1) A big yellow vegetable used as a lantern.

2) A witch flies on it.

3) The month when we celebrate Halloween.

4) Food that we eat at the party.

a) A broomstick.

b) Crisps.

c) A pumpkin.

d) October.

3.Listen to the text «Halloween» and mark the sentences «True» (T) or «False» (F).

T F

1) My younger brother makes a lantern from the pumpkin.

2) I wear my mother’s long white dress.

3) All the children put on costumes for the party.

4) It is easy to eat an apple without touching it.

60

Оцінка